开展江淮义警培训心得体会精选 公安民警培训班心得体会(7篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

对于开展江淮义警培训心得体会精选一

一、统一思想，强化意识

"安全第一，重在预防"，要搞好安全工作就必须提高安全意识，要提高安全意识就必须提高安全素质，要提高安全素质就必须提高安全生产知识水平。

二、明确职责，狠抓落实

在会议中明确各职能部门的职责，做到以镇安委会为中心的网格式工作模式，确保活动覆盖全镇的各个角落。

我镇在月初会议及实施方案中明确各时段的工作内容，要求各村(居)委会及企业相关职能部门在要求的时段内按时完成工作任务，镇政府成立以镇长为组长的督查领导小组，时时督促各职能部门及时完成各时段的工作任务。

第一时段是宣传学习教育阶段，要求各安全生产参与单位积极开展事故警示教育，以教育单位和纺织、渔网企业为重点。各学校、企业都能响应号召，及时开展各种形式的警示教育活动。第二时段是安全自查阶段，镇政府在如期完成了单位自查自纠任务。湖北蓝发纺织有限公司、湖北鑫渔网渔具有限公司等企业及时排查厂区安全隐患，并限期整改。学校、卫生院、各站(所)组织专班对单位内部进行安全大检查，发现隐患及时开展消除工作并上报镇安委会备案。第三时段是总结整治阶段，结合村(居)委会及各企业的自检自查结果，镇安委会在镇长的带领下进行了非法违法施工领域、交通(水上)安全领域、纺织及渔网企业领域、汛期安全领域的综合整治，整治效果明显，使一些不具备安全生产条件的行为得以及时的整治。对前期隐患整改落实情况开展"回头看"，保证隐患切实消除。

三、内容丰富，形式多样

(1)宣传教育活动。我镇共举行了2场较为大型的宣传教育活动，分别是滨江景晟小区安全宣传活动，主要进行安全生产疑难问题解答，法律法规宣传，同时号召各单位积极参加20xx年全省安全生产知识网络竞赛，参与单位有镇安委会、彭市中学、卫生院、湖北蓝发纺织有限公司及各村(居)民代表。各村(居)、企业代表会议，会议中主要宣传了安全生产基础知识、消防安全知识、安全应急措施等安全知识，参与单位有镇安委会、各渔网企业、镇综治办、派出所。除此之外各村(居)委会、企业结合召开例会的契机，进行安全生产知识宣传，积极推进安全整治工作和"打非治违"专项治理活动。

(2)综合整治活动。结合安全生产月实施方案的要求，我镇及时地组织了安全生产专项督查和执法检查、"打非治违"专项整治。对辖区内的渡口、水闸站的汛期安全进行了专项整治，参与的单位有安委会、派出所、水管站、国土所，在整治过程中，安委会做出了现场检查记录3份。并与三个渡口管理村负责人签订了汛期地质灾害防治责任状。安委会联合派出所对辖区内的纺织、渔网企业进行了安全生产大检查，对企业的消防设施、职工安全操作情况，安全应急方案等进行了细致全面的排查，共查出安全隐患6处，下发整改通知书6份，并现场对职工的不规范操作行为进行了纠正与指导。

虽然，安全生产工作形势严峻、工作压力大，但是，我镇安委会也会尽努力，利用现有资源、大力宣传安全生产法律法规和安全知识，提高广大人民群众的安全意识，加强安全法治，打造平安彭市、和谐彭市。

对于开展江淮义警培训心得体会精选二

本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：

一、利用晨会

总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。

二、让学生树立信心和学习斗志

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活;

2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高;

3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。

三、加强寝室的管理工作

本学期到寝室检查不下__次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动

本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第x名的好成绩。在学生x月的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。

总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

对于开展江淮义警培训心得体会精选三

佛家说：一花一世界，一叶一菩提。

教育生活也是如此，一节课能够展示出教师基本的教学能力和水平;一个班级的建设和管理，除了能够反映出班主任老师的不同教育智慧之外，往往还能看出隐藏在策略背后的教育哲学。

多年来，我校秉承“培养心灵手巧的好孩子”的办学理念，逐步走出了一条以剪纸为特色的办学之路。为了配合学校开展的“创新班级管理，打造特色班级”活动，我在班里开展了“剪出我未来”特色建设活动，取得了显著成效。

1、将剪纸纳入班级文化，养成良好卫生习惯

现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”以前我们班卫生习惯较差，一堂剪纸课结束后，在教室里到处有纸屑，(图片)让我感到很头疼。作为学校特色文化，剪纸课不可能因为学生剪纸掉下纸屑弄脏地面而取消。怎么办呢?在苦苦地思索后，我终于找到了行之有效的方法。我校在每个班级墙壁上都开辟了文化墙，我积极与美术教师沟通，组织学生每周围绕主题进行剪纸训练。在剪纸过程结束后，谁的位置周围最干净，剪纸作品又很优秀，那么他(她)的作品将被张贴在班级的文化墙上。(文化墙照片)作品如被选中，评比栏中你将获得一颗小星星，(评比栏照片)并可以到老师那里兑换学习用品。(兑换奖品时学生笑脸)这样实施几次后，我欣喜地发现：剪纸结束后，教室卫生更干净了。(室内图片)心理研究成果表明：21天可以使得一种行为变成习惯性动作。现在我们班的学生，在剪的过程中，会很小心，防止纸屑掉在地上。(剪纸图片)剪纸一结束(如今，已不仅仅是在剪纸课上了，任何时候我班学生的目光如同雷达一样对学校进行地毯式搜寻)，一旦发现目标，就会主动地捡拾地上的纸屑。潜移默化中，学生的卫生习惯逐步养成，争先恐后的氛围正在形成，班级的凝聚力增强了，教师的威信也得以树立。

2、将剪纸纳入班级文化，培养自我管理能力

20--年6月18日，首届全国少儿剪纸教学研讨会在扬中市丰裕中心小学隆重举行。会前，学校要求每个班文化布置要出新。我接受任务后，马上到班上找来班干部商讨：“同学们，学校马上要举行大型剪纸现场会，校长要求每个班文化布置要出新，大家商量商量准备怎么办?”“老师，墙报这一块我们可以搞定。”“有把握吗?”“有!放心啦!”“好，这一块就交给你们小组，注意墙报可以开辟一块剪纸专栏。”“行!”就这样，小干部们紧锣密鼓地组织我们班的学生动起手来了!(图片)课间休息时，(图片)美术课时，班干部自己请来学校聘请的谷老师给我们辅导!(图片)瞧!他们干得多带劲啊!看，这就是自信的班长，老师的左膀右臂。(学生图片)在这次活动中，我没有事先自己预想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌柜的我足足过了一把领导瘾，对学生作品品头论足，指手画脚，不费吹灰之力。(当然后两个词在这绝对是褒义!)一个班级的良好班风一旦形成，班主任的管理、各科任老师的教学都是相当轻松的，那时教师就会真正体会到“教学相长”、“天光云影共徘徊”的人间胜境。当我班在各项活动中获得较好名次时，我就要求学生把自己欢呼雀跃时的体态剪出来。伴随着悠扬的乐声，一把剪刀、一张普普通通的彩纸，可爱的学生在教室里用他们灵巧的双手静静地剪出了自己的喜怒哀乐。(图片)学生懵懂的情感找到了正确的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增强了，学生的行为逐步文明了……

3、将剪纸纳入班级文化，增强学生自信心

我班学生丁檑是一个成绩优秀的小女孩。美中不足的是，该生较为内向，在公众场合羞于表现。20--年丁蕾《奶奶教我学剪纸》获首届全国少儿剪纸作品展一等奖(图片)，在校长、老师的带领下前往北京领奖，在颁奖仪式上，丁檑作为学生代表进行了发言。(图片)如今的丁檑阳光、开朗、活泼，积极参加各项活动，前后判若两人的丁檑这样感慨：剪纸，让我对老师布置的各项作业更认真了，学习劲头更足了，剪纸培养了我的细心、耐心，更培养了我的信心!(视频)

将剪纸纳入班级文化的举措不仅增强学生自信心，改变了学生的精神风貌，还给学生的学科学习带来可喜的变化。我班杨谨泽同学聪明、活泼，但很多老师反映，该生学习有点马虎，这不，数学老师因为他的作业中又点错小数点找他谈话了。(图片)自从我班围绕“剪出我未来”班级文化，落实“周周练剪纸，人人会剪纸”的举措后，杨谨泽同学明白了一个道理：剪纸先要在心中构好图，再开剪。我趁热打铁：“学习也是如此啊，一定要看清题目，想好再动手啊!”现在杨谨泽同学的学习细心多啦，这不，前不久的数学小练习他得了满分，你看他笑得多开心啊!(图片)学生的点滴成长离不开教师的辛勤培育。在与学生的朝夕相处中，班主任只要有足够的耐心、细心和爱心，就会发现学生的那一颗向善、向美之心。让我们用心培育、用爱浇灌，学生就会如同棵棵幼苗吮吸着甘甜雨露，茁壮成长!

有位名师曾经说过：一个班集体的建设，制度管理，是一种需要;精神引领，是一种境界。在我的日常管理工作中肯定还存在这样或那样的不足。从教13年，做了班主任13年，在这13年中，我积极向身边的名师学习，这些名师从来无意成为世间优美的景致，却一路走成了别人键下的曲、笔下的诗。我不奢求做名师，但求做良师，让我和我的学生静心审视各自过往的教学得失和成长路线，选择正确的方向，且行且思，且思且行，运用灵巧的双手，舞动神奇的剪刀，剪出属于我和我的学生们美好的未来!

对于开展江淮义警培训心得体会精选四

按照《国务院安委会办公室关于开展20--年全国“安全生产月”和“安全生产万里行”活动的通知》的统一部署，住房城乡建设部日前下发通知，要求全国住房城乡建设系统开展以“全面落实企业安全生产主体责任”为主题的“安全生产月”活动。

“三个深入” 宣传安全生产知识

为确保活动取得实效，各地住房城乡建设主管部门将广泛开展灵活多样、内容丰富、针对性强的安全生产宣传活动，重点组织开展好落实安全生产主体责任集中宣讲、工程质量安全提升行动宣传贯彻、“616”全国安全生产宣传咨询日、生产安全事故警示教育等活动。深入企业、深入工地、深入一线，大力宣传安全生产知识，弘扬安全发展理念，促使安全生产红线意识和责任意识在基层落地生根。

同时，充分利用报纸、杂志、电视、网络等新闻媒体，充分发挥微信、微博、新闻客户端等新媒体作用，向社会广泛报道活动开展情况，大力宣传建筑施工安全生产工作先进典型，集中曝光一批违法违规案例，积极引导社会公众关注、支持和监督建筑施工安全生产工作。

狠抓培训 提升全员安全素质

在活动中，各地住房城乡建设主管部门将深入开展建筑从业人员安全教育培训，着力提高培训质量，提升全行业安全素质。

加强对建筑施工企业主要负责人、项目负责人、专职安全生产管理人员及特种作业人员的建筑施工安全生产法规制度和技能培训，针对危险性较大的分部分项工程安全管理、专项方案的编制及论证等重点内容开展专题培训，提高企业关键岗位人员依法履责的能力。

严格落实农民工安全教育制度，积极推行体验式安全教育等新方式，提升必要的安全防范意识和能力。

加大对建筑施工安全监管人员的教育培训力度，形成常态化的培训机制，不断增强建筑施工安全监管队伍的凝聚力和战斗力，提升依法行政水平。

强化监管 落实企业主体责任

按照要求，各地住房城乡建设主管部门将以“安全生产月”活动为契机，进一步推进建筑施工安全监管执法工作，全面落实企业安全生产主体责任。

督促工程建设企业建立完善安全生产责任体系，将安全生产责任落实到每个项目、每个人员、每个岗位。

深入开展建筑施工安全专项整治，以高支模、深基坑、建筑起重机械等危险性较大的分部分项工程为重点，全面开展安全隐患排查治理，强化企业预防措施，加强安全风险管控，切实防范建筑施工生产安全事故的发生。对安全生产违法行为坚持零容忍、重处罚，一经发现坚决依法进行查处。

积极推动建筑施工安全监管执法的规范化、信息化和标准化，推行“双随机、一公开”执法检查方式，以规范高效的监管督促企业安全生产责任的落实。

结合实际 各地出台实施方案

自20--年6月开始，我国已经连续15年开展“安全生产月”活动，今年是第16年。按照住房城乡建设部要求，各地结合自身实际情况，纷纷制订实施方案，通过开展一系列安全宣传、安全文化、安全培训活动，进一步坚守红线意识、推动安全发展、普及安全知识、提高安全素养。

对于开展江淮义警培训心得体会精选五

摘要：高校党史教育可以使大学生坚定马克思主义信仰，进一步夯实对中国共产党高度认同的知识基础，并树立起正确的世界观、人生观和价值观。同时，加强高校党史教育也是中国共产党思想政治教育工作的题中应有之义。新时代，我们应从高校党史教育的实际情况出发，分析其中存在的问题，创新开展高校党史教育的理论策略与实践策略，使其适应时代的发展。

关键词：新时代;高校党史教育;困境;对策

中图分类号：d26 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2019）06-0098-03

开展高校党史教育是在高校意识形态领域巩固马克思主义指导地位的重要体现。党的十八大以来，习近平总书记高度重视党史和革命史教育，指出“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课”[1]。“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。”在高校开展党史教育可以使学生坚定社会主义信念，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;有助于帮助高校学生提高自身思想道德素养，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观;有助于激励大学生继承和发扬党的光荣传统、优良作风和伟大精神，促进自身的全面发展。中国特色社会主义进入新时代，由于社会环境的变化，高校党史教育面临着新的挑战与困境。高校党史教育工作者应从理论和实践两个方面出发，围绕高校党史教育目的，创新党史教育方法，从而达到党史教育良好的资政育人功能。

1.网络历史虚无主义的冲击

历史虚无主义，是以对历史和历史人物的深度解密及重新评价为幌子，无视历史发展的必然规律，以唯心史观替代唯物史观，用历史支流冲击历史主流，颠倒是非，恶意攻击，否定中国共产党的奋斗历程，否定领袖人物的历史贡献，从而妄图达到其推翻中国共产党领导、颠覆社会主义国家政权的丑恶目的。习近平总书记指出：“历史虚无主义的要害，是从根本上否定马克思主义指导地位和中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。”随着网络技术的发展，历史虚无主义思潮在新时代通过网络与自媒体以文字或短视频的形式，向高校学生群体蔓延，应引起我们的重视。

2.党史教育队伍的教学水平有待进一步提高

2018年9月，在全国教育大会上，习近平总书记强调“建设社会主义现代化强国，对教师队伍建设提出新的更高要求。”“每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。”[2]具备良好的专业素养和知识水平，党史教育工作者才能更好地为学生提供党史知识，并帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观。但就目前来看，一些党史教学工作者由于承担过多的公共课程教学，长期进行反复地重复性的教学，基本没有机会进一步地深造与学习的时间，教学内容跟不上时代与学生心理发展的变化，使课堂教学的吸引力不强、学生听课的积极性和专注度不够。高校党史教育队伍在教学准备、教学时间和教学效果上都有待提升。

3.党史教育普及性的缺失问题

这里包括高校党史教育在时间上和空间上的缺失。党史教育不应该仅仅在近现代史教学过程中涉及，也不应该仅仅作为节庆时的应景和宣传，应该开展持久的、长期的教育课程及教育活动。除此之外，从受众面上来看，目前大部分高校的专门化党史教育往往仅对有入党意愿的入党积极分子或预备党员通过上党课的形式进行专题式党史教育，但党史教育不应是单独给准备入党的高校学生的“小课堂”而应成为全体学生素质教育的一种常态行为。由此观之，高校党史教育的普及性亟待加强。

1.紧紧围绕马克思主义中国化最新理论成果

紧贴马克思主义中国化最新成果，一直以来是高校党史教育发展的要求。在新时代，高校要加强对马克思主义中国化最新成果——习近平新时代中国特色社会主义思想的教育，增强学生对当前时代背景下的最新理论成果理解的同时加深对党史和党的认识。习近平新时代中国特色社会主义思想，是习近平总书记坚持把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，围绕回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一问题，坚持以人民为中心，坚持问题导向，以全新视野做出战略抉择，以顶层设计谋划事业发展，带领全党全国人民开创了中国特色社会主义新时代，形成的系统理论思想[3]。高校党史教育者应该围绕如何将党的十九大精神以及习近平新时代中国特色社会主义思想融入党史教育进行集体学习备课和专题研讨，并认真学习、系统研究、分析其与各门课程的有机结合点和具体内容的渗透点，从而制订出切实有效的教学计划，紧贴时代步伐，用最前沿最鲜活的理论武装学生头脑，在增强学生政治素养与觉悟的同时，加深学生对党和国家发展进程的认识。

2.引导学生树立正确的历史观，自觉抵制错误思想的影响

首先，各个高校应该将加强思想政治工作，大力弘扬社会主义核心价值观作为一个基础性工程来对待，在各个公共课程、专业课程的教学活动中引导学生树立正确的民族观、国家观、历史观和文化观。其次，应将高校思想政治理论课程作为帮助大学生提高抵御错误思想能力的主要渠道。通过“马克思主义基本原理”课程树立学生正确唯物主义历史观、通过“毛泽东思想概论”课程培养学生正确分析历史人物与观点的能力、通过“中国近现代史纲要”课程教育学生正确的历史观点，击溃错误历史思想的理论基础。思想理论课程教师也可以通过开展以讨论、答题、展示为主要形式的课堂教学活动，以提高学生对于各种错误思想的警惕性。最后，面对部分学生在历史思维上甚至思想上出现的错误倾向，要及时发现和恰当解决，“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部争论的问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法、批评的方法、说服教育的方法去解决”[4]。党史教育工作者应明确指明历史虚无主义思想的危害，让学生认识到国外敌对势力攻击、丑化、污蔑中共党史及中国历史的丑陋面目。同时，党史教育工作者也应帮助学生树立正确的历史观，引导学生用马克思主义科学的世界观和方法论看问题。 3.培養大学生爱国主义精神

中共党史教育主要是让学生了解我们党以马克思列宁主义基本原理为指导，并依据中国的国情在各个不同时期领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部史实。中共党史教育从表面来看是历史的教育，但党史教育更是政治教育，具有极其深远的思想引领和社会导向功能。习近平总书记曾指出：“在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”[5]高校教育工作者必须在党史教育中紧密结合爱国主义教育和社会主义核心价值观教育，让学生了解到党和国家发展过程中爱国主义精神的发展，在传授学生党史知识的同时增强学生对于中华民族的认同感、归属感和自豪感。

1.利用网络平台增强党史教育的互动性

2010年7月21日，全国党史工作会议在京召开。会议指出：“要注重发挥互联网等现代传媒在人们工作和生活中的独特作用，加大党史宣传教育和知识普及力度。”在信息化带来的机遇和挑战之下，高校必须结合网络的特点，抓紧时代脉搏，探索出一条适合大学生的党史教育方法。目前来看，高校网络党史教育可以通过党史宣传网站、微博及微信等社交平台等开展教育活动。在mooc方面，可以鼓励高校党史教育工作者创建高校党史教育平台，补充并丰富课堂知识，增加党史教育的丰富性;在微博、微信等社交平台方面，可以利用好社交平台信息短小灵活、传播快速便捷、通俗易懂的特点，利用微博公众账号或微信公众号平台作为专门化的党史教育自媒体打造信息发布和工作交流平台，形成高校党史教育资源库。高校党史教育要把网上舆论作为重中之重来抓，善于运用网络传播规律，改进创新网上宣传，发展健康向上的网络文化，形成网上正面积极的舆论态势[6]。

2.拓宽党史教育实践形式，增强党史教育普及性

高校可以在校内各个图书角增设党史知识读物，使学生查阅党史资料更加便捷;在学生经常活动的区域打造“党史长廊”，进行党史知识的展板宣传，增强党史宣传的直观性;通过校园广播开展党史故事讲堂，让学生在日常生活中耳濡目染地接受党史教育;在全校范围内开展定期的“学习党史做先锋”的党史学习周活动，使党史教育活动具有持续性。良好的党史教育环境可以让学生潜移默化地接受党史教育，增强党史教育空间和时间上的普及性。

3.挖掘党史教育资源，增强党史教育灵活性

高校党史教育工作者可以将校史、地方史与党史教育结合，运用校史地方史升华课堂教学内容，增强学生爱校、爱家乡、爱祖国的情感。在教学过程中利用好革命纪念馆、烈士陵园、重大事件的遗址遗迹、著名人物故居、陈列室等在内的教育基地，运用地方历史提高学生学习的兴趣，开展探究式学习，使学生进一步了解家乡历史，并为课堂知识提供有效的补充。爱校、爱家乡是爱国的一个起点，知校、知家乡也是了解党和国家发展进程的起点。通过更贴近学生生活的校史、地方史让学生体会到党和国家的变化发展，在激发学生爱校爱家乡之情的同时，增强学生对党史国史的认识与理解。

在新时代，党史教育面临各种错误思想冲击的问题、高校党史教育工作者素质问题、党史教育空间和时间上持续性不够的问题，需要通过强化教育目的，采用理论和实践两个维度去创新开展新时代的高校党史教育。应紧紧围绕马克思主义中国化最新理论成果开展教育;积极引导学生树立正确价值观、历史观;不断加强对大学生爱国主义精神的培养。在实践上，应充分利用好网络平台、校内文化建设、校内外党史资源，增强高校党史教育的普及性、持续性、灵活性与生动性。

参考文献：

[1]习近平在中共中央政治局第七次集体学习时的讲话[n].人民日报，2013-06-28.

[2]习近平在全国教育大会上强调：坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[n].人民日报，2018-09-11.

[3]深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想[n].人民日报，2017-11-06.

[4]关于正确处理人民内部矛盾的问题[n].人民日报，1957-

06-19.

[5]董宇宇.爱国主义始终是激昂的主旋律[n].光明日报，2018-01-02.

[6]中共中央宣传部.习近平总书记系列重要讲话读本（2014年版）[m].北京：学习出版社，人民出版社，2014：98-99.

thepredicamentandcountermeasureofpartyhistoryeducationincollegesanduniversitiesinthenewera

jinbilai

（collegeofmarxism，northeastuniversity，shenyang110819，china）

abstract：partyhistoryeducationincollegesanduniversitiescanmakecollegestudentsfirmlybelieveinmarxism，furtherconsolidatetheknowledgebasehighlyrecognizedbythecommunistpartyofchina，andestablishacorrectworldoutlook，ametime，strengtheningtheeducationofpartyhistoryincollegesanduniversitiesisalsoanintegralpartewera，weshouldstartfromtheactualsituationofpartyhistoryeducationincollegesanduniversities，analyzetheexistingproblems，innovatethetheoreticalandpracticalstrategiesofpartyhistoryeducationincollegesanduniversities，soastomakeitadapttothedevelopmentofthetimes.

keywords：newera;partyhistoryeducationincollegesanduniversities;predicament;countermeasures

对于开展江淮义警培训心得体会精选六

第三季度前两个月正值学校暑假期间，但是我们依然按照工作计划进行了三会一课的各项工作，并且出色的完成了各项任务，主要工作如下。

按照工作计划，分别在7月1日、8月5日和9月2日开展了丰富多彩的当日活动。

其中，7月1日进行了两项活动，一是在党委带领下，全体党员到孔繁森纪念馆参观学习，接受红色再教育，每个人都受益匪浅;二是到“1 1”好支部共建村李刘八寨村共同学习并慰问了部分困难党员。

8月5日按照县委组织部要求，共同学习了《中共中央关于追授郑德荣等7名同志“全国优秀共产党员”称号的决定》，大家表示一定向英雄学习，努力做一名优秀党员。

会上按照教育局统一要求，张奎阳还领学了教育局关于严禁教师有偿补课的规定，大家纷纷表示绝不做有违规定的事情，同时要求身边人不进行有偿补课活动。

9月2日，按照县委组织部要求，支委会和部分党员代表，到共建村李刘八寨村和村党员一起学习扫黑除恶专项斗争相关文件，并且一同排查村里的涉黑涉恶情况，经查，本村秩序很好，没有出现黑恶情况，但是让每个村民都能知道上级政策并且一旦发现问题即使能够上报，每个村民都知道如何向上级反映相关情况。

另外，每个月都按时按月收缴党费，未出现拖欠和集中收取的情况，负责人王博慧每月按时给党员开具党费收据，手续规范。

8月份按照学校党委要求，集中进行了组织生活会活动，效果比较理想。

首先进行的是分党小组进行的组织生活会，各组长按照要求主持了生活会，每个人都写出了自己的批评和自我批评的提纲并且在小组会上发言，同时每个党员都接受了组内其他党员的批评。

每个党小组都整理了本组的问题和整改方案，并按时上报党支部，支部及时上报给了校党委办公室。

然后支部委员会进行了支委会组织生活会，校党委书记郭峰卫同志出席生活会。

在会上，严格按照组织生活会的程序进行了批评和自我批评，最后郭书记做了点评发言，对本支部组织生活会的开展感到满意，同时提出了更高的要求，要求业务支部要立足党建，狠抓业务，使每个党员起到先锋模范作用，同时业务上称为尖子，为学校建设做出贡献。

总之，本季度我支部三会一课计划得到了实施，同时完成了组织部安排的临时性和应急性的任务，我们将一如既往的做好工作，力争使我支部的党建工作越来越好。

对于开展江淮义警培训心得体会精选七

同志们：

为认真落实市局关于围绕x、x违纪案件开展案件剖析，做好以案促改专项工作的通知要求，x决定从1月1日起，开展为期1个月的以案促改活动，今天我们在这里召开动员部署会。刚才，x传达了市局对x、x的党政纪处分决定，x对“以案促改”工作进行了安排部署，x、x两名同志作了检讨发言。下面，我讲两点意见。

20xx年、2019年、2020年x连续三年发生了x、x、x违法违纪案事件，不仅个人和家庭付出了惨痛的代价，也终结了x连续x年无违法无违纪的光辉历史，更对x的精神文明单位创建工作造成难以弥补的严重影响，极大地损害了集体荣誉。近期我一直在反思，为什么队伍接二连三出现问题，仅仅是个案和巧合吗?我想不仅仅是这么简单的，是我们这支队伍的肌体生病了。开展“以案促改”，就是要把病因理出来、把病灶查出来，既要“退烧止咳”、更要“拔除病灶”，恢复“肌体健康”。下面，我从我个人理解认识的角度，分析一下x、x违法违纪案件的原因和教训：

（一）从偶然到必然的结果。必然性与偶然性之间是辩证统一的关系。必然性总是通过大量的偶然性表现出来的，偶然多了，那就是必然，很多次的偶然就会导致一个必然的结果。或者说天下没有绝对的必然，所有的必然都是一连串的偶然之后产生的结果。钱钟书曾经说过“天下就没有偶然，那不过是化了妆、戴了面具的必然”。正如x、x两名同志被查处，看似偶然或巧合，实则是必然的结果。这也验证了偶然与必然的规律，违反纪律的情况多了，被发现、被查处就是必然。我们都听过杨震拒金的故事，东汉名臣杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并以十斤黄金相赠，说“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。这个故事告诉我们，不要耍小聪明，不要认为事情做的很隐蔽，不会被发现，一旦有了这种心里，一旦开了口子，就像刹不住闸的火车，强大的惯性会使车毁人亡、后悔晚矣。

（二）从量变到质变的结果。事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的基础，质变是量变的结果。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江河”。正是说明了这个道理。“跬步”与“千里”、“小流”与“江海”相比，前者无疑是很小的、不显著的变化；后者则是巨大的、显著的变化。可见，任何事物的运动变化，总是以微小的、不显著的变化开始，经过逐步积累而达到显著的、根本性的变化。这种逐渐的、不显著的变化叫做量变；显著的、根本性质的变化叫做质变。小问题不及时解决就会演变成大问题，小毛病不及时纠正就会演变成坏风气，最终愈演愈烈、升级变质。x、x两名同志发生的违法违纪行为，正是一个从量变到质变的过程，从开始的小问题、小毛病，逐步发展到值班脱岗、擅离值守、酒后驾驶、殴打他人，一次比一次严重，一步比一步升级，直至发生根本性变化，酿成无法挽回的严重后果。

（三）从侥幸到不幸的结果。x为什么敢酒后驾驶汽车，难道他不知道那是违法犯罪的行为吗?难道他不知道一旦被查处需要付出的惨痛代价吗?他之所以敢，很大程度上是侥幸心里在作祟，想着就这么近，就这么一次，不会被逮住的，结果就偏偏出了事情。所以说心存侥幸必致不幸，心理学上的墨菲定律就揭示了这一现象“不要抱有侥幸心理，你越是担心什么，就越会发生什么。”即便是你侥幸过关，这种侥幸心里就会得到强化，在工作、生活中就用得更加频繁，胆子也越来越大，甚至肆无忌惮，为所欲为。就像进入某种齿轮，它会生生不息地运转。一步错，步步错，它没有机会重来，一旦失去就永远都回不来了。

（四）从姑息到纵容的结果。x个人出了问题，我们在剖析他们自身原因的同时，更应该反思负有管理责任的各级组织、各级领导都存在什么问题，都出现哪些漏洞，不把这些原因找准找全，及时修复好，把漏洞堵上去，就可能陷入头痛医头、脚痛医脚的困境，难以从根本上解决问题。习近平总书记在衡阳贿选案发生后，曾发出了“六个哪里去了”的发问。这次我们支队发生这两起违法违纪案件，我们也要多问几个为什么?第一，各级党组织的主体责任哪里去了?从党小组、到党支部、再到x党委，各级党组织是如何履行从严管党治x主体责任的，有没有发现问题?有没有采取措施?有没有担负起管党治x的责任?特别是x作为火线入党的一名同志，所在党组织是如何培养的?如何推荐的?入党介绍人有没有履行好联系培养责任?第二，纪委的监督责任哪里去了?对这两名同志，对他们之前存在的不良苗头、错误倾向，有没有监督发现?有没有谈话提醒?有没有教育批评?有没有果断查处?第三，各级领导的“一岗双责”哪里去了?x、x作为一般x，上面有x、x、分管x，这三级领导有没有履行好对x的管理责任?有没有发现问题?对发现的问题有没有采取措施或向上级报告?第四，各级政治委员的教育职能哪里去了?抓好队伍的教育、监督、管理，做好x的思想政治工作是政委的首要职责。作为x、x两级政委，对他们的情况发现没发现?掌握没掌握?有没有谈心谈话?有没有开展党性教育?第五，战友之间的关心关爱哪里去了?作为并肩作战、朝夕相处的战友、同事，他们有没有问题?会不会出问题?你们最清楚、最了解，是视而不见、听之任之，还是咬耳扯袖、拉他一把?这都需要我们好好反思一下。我相信，无论我们哪一级组织，哪一级领导，甚至哪一名同志真正负起责任，x、x都不会酿成如此严重的后果。所以说，“严是爱，宽是害”，姑息迁就看似照顾，实则是在包庇纵容、推波助澜，到头来既要听骂声，又要听哭声，既当不了所谓的“好人”，还会里外“不是人”。

这次以案促改，与其他单位无关，是x专门交给我们的一项政治任务，时间紧、标准高、要求严。届时x会专门派督导组进行检查验收，任务完成不好，我们是交不了差、过不了关，甚至是抬不起头的。因此，我们必须以最高站位、最大决心、最实举措、最严标准完成好这项重大的政治任务。刚才，x对这项工作进行了安排部署，希望同志们认认真真的抓好落实。这里，我再强调几点意见：

（一）人人过关，层层把关。一是充分发挥各级党组织的作用。从x党委，到各党支部，再到各党小组，要认真对照检查，从最基层的党小组做起，一级一级召开民主生活会或组织生活会，人人撰写剖析材料，人人签订承诺书，人人发言谈感受，人人确保过关。各级党组织切实负起责任，一级一级把关，一级一级上报。二是充分发挥各级带长民警的作用。每个人的剖析材料、承诺书形成后，x负责人、x、分管x、x、x要逐级签字确认，队室负责人对x签字负责，x和分管x对分管队室负责人签字负责，我和x对x班子成员签字负责。所有带长x都要认真履职，扛起责任。三是充分发挥责任追究作用。每个人的剖析材料、承诺书就是自己所签的军令状，统一交由“活动办”存档保管。若发生问题，谁出问题追究谁的主管责任。x要研究追究办法，什么样的事追什么样的责，怎样追责，都要有明确规定。这里我先提一个基本原则，这次x、x被查处，一年之内x大队、x大队不得参与任何表彰奖励，取消队室负责人和分管x领导的评优评先资格和干部推荐资格，队室x个人评优评先的比例降至最低档次。对x、x在给予撤职降级的同时，还要取消两人的全年精神文明奖。今后，对违反纪律的x同样适用这一原则，让“一损俱损、一失万无”成为队伍管理的新常态，彻底改变某些领导干部在其位不谋其政、只当官不管事的问题。

（二）抓住关键，建章立制。一是着力抓“小”。什么是“小”，我的理解就是经常迟到早退的，值班脱岗的，喜欢喝酒的，爱打牌赌博的，与社会上不良人员拉拉扯扯的，乐于帮朋友说情打招呼的，经常出入娱乐复杂场所的等，存在一些小问题、小毛病，或者游走在法纪边缘的同志。对于这些同志，各级党组织、各x都要来一次全面的排查，每个队室都要排查上报一到两个这样的重点人，不能为零。排查出来后，由x“活动办”统一建档，统一制作跟踪教育管理台账。由队室负责人负责，认真填写对他们的谈心谈话记录、日常到岗记录、“八小时以外”的活动记录、情绪变化记录等等，全程记录、全程留痕、全方位监督管理。坚持抓早、抓小、抓苗头，做到小过即问、小错即纠，经常咬耳扯袖、提醒监督，坚决防止小问题酿成大过错，从“破规”走向“破纪”、从“破纪”走向“破法”。二是着力抓“长”。“长”就是要健全和执行好各项队伍管理制度，这里既包括现有的各项制度，如监督执纪的“四种形态”，我们要坚持运用好，特别是要用好第一种、第二种形态，经常开展谈心谈话、约谈函询等，让“红红脸、出出汗”成为常态。例如对一些轻微的违纪行为和苗头性、倾向性问题，初露端倪我们就要高度重视，采取正规手续和严肃的形式进行组织约谈，形成动辄则咎、下不为例的严管态势，确保问题处理在早在小、苗头隐患消除在萌芽之初，营造风清气正的x氛围。各级带长x要敢于较真碰硬、敢于红脸瞪眼，决不能当“老好人”、做“太平官”、成“和事佬”，真正把第一责任人的责任扛起来，确保把全面从严管党治x职责要求落到实处。对出现的问题立即采取措施，该问话的要问话，该核查的要核查，该上报的要上报，绝不能再放任自流或者捂着盖着，坚决防止小问题酿成大祸端。另外，也需要建立健全一些管理制度，填补上制度的漏洞，例如我们的值班备勤制度，全年综合考核制度，公务用车管理制度，x鉴定的信息公开制度，打听案情、过问案件、说情干预情况报告登记制度等等，这都需要进一步规范完善。还有对x的“八小时以外”监督制度等等，需要我们积极探索完善。三是着力抓“严”。就是要为党员x划出红线，标出禁区，对于屡教不改、屡禁不止的，或者触碰底线、逾越红线的，坚决查处、绝不护短、绝不手软，切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严，不断纯洁x队伍。

（三）精心组织，扎实推进。一要强化督导推进。这次以案促改，x牵头组织，x具体负责，要组织力量加强日常推进和督导检查，切实做到原因分析不透彻不放过、风险点找不准不放过、整改措施不过硬不放过、成效不显著不放过，把这“四个决不放过”作为检验以案促改工作成效的关键。严格责任考核和责任追究，把以案促改工作开展情况纳入年度综合考核内容，对敷衍应付、推卸责任、整改措施不到位、制度执行不力的单位或个人进行严肃问责追究。二要确保整改质量。这次整改活动既是上级要求之举，更是我们自我革命的内在需要，时间必须服从质量。各队室要求同时开展活动但不要求同时结束，1月底以案促改没结束的单位可以申请延长活动时间，确保取得实效。哪个单位剖析不深刻、措施不得力、整改不彻底也不能轻易过关。x“活动办”要加强检查评估，对确实改到位的问题，认定一个、销号一个、巩固一个；对没有改到位的队室，要责成限时办结，坚决防止以案促改工作走过场、流于形式。对出现工作棚架、形式主义官僚主义严重的，严肃追责。三要形成浓厚氛围。要充分借鉴沁阳“坚持政治建警全面从严治x”教育整顿试点取得的先进经验，综合采取x夜校、x示教育、廉政寄语、现场教学、钉钉打卡、x属互动、设立举报箱、公开征求意见等等灵活多样的形式，使这次以案促改活动既扎扎实实，也要轰轰烈烈，营造出动真碰硬、刮骨疗毒的浓厚氛围。

同志们，这次以案促改对我们来说既是危机也是转机，既是挑战也是机遇。我们要抓住这次机遇，以强烈的责任感和时不我待的紧迫感，全力做好以案促改工作，化压力为动力，化危机为机遇，用铁的纪律匡正队伍风气，用改的成果重塑x气质。

我就讲这么多，谢谢大家。