教育博士的育儿心得体会简短 教育博士的育儿心得体会简短一句话(四篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验总结。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
描写教育博士的育儿心得体会简短一
乙方执行单位:
甲乙双方经过协商,现就培训英语教师事宜达成如下协议:
一、xx区教育局与x大学合作进行的教师培训属非学历教育性质,目的在于提高教师的学力和业务水平。
二、甲方负责组织与行政管理,乙方负责教学和业务管理,并为教学质量负责。
三、乙方为甲方举办的学力教育培训班,每期90名学生,每个教学班人数为30人,培训期限为一年,培训班的英语教学时数为280—300学时。
五、乙方承诺:经过培训,能使甲方参加培训的大部分学员在英语听力和口语等方面的能力有明显提高。对于学员反映强烈、课堂教学效果差的教师,经甲方提出,乙方应当予以及时更换。
五、甲乙双方都同意将日常的教学点设在xx区教师进修学校,寒暑假期间将教学点设在x大学校本部。
六、甲方同意乙方为甲方学员开设的课程及课时分配计划由甲乙双方共同协商制定。
七、乙方负责组织好平时的测验、中段考、结业考及水平测试(共三次),对三次水平测试合格者颁发学力证明书(结业证书),并负责建立接受培训英语教师的学力档案;甲方负责建立全区英语教师的继续教育档案,并负责把教师培训成绩纳入业务档案管理。
八、经过甲乙双方协商的培训时间,乙方原则上不得随意改变,如有变更应当至少提前一星期通知甲方。
九、培训费用按照每生每课时20元计算(包含教材费和散页讲义费),每月结算一次,由甲方以支票方式支付乙方;乙方除收取培训费用外,不再收取其它任何费用。
十、学员在外贸大学校本部培训期间的交通费、食宿费等由学员自理。
十一、操作事宜由xx区教师进修学校与出国人员培训部协商解决。
甲方执行单位代表(签字):
乙方执行单位代表(签字)
年月日
描写教育博士的育儿心得体会简短二
李某,男,18岁,住校。父亲做生意,母亲也在街上卖馍,家庭条件不错。高一上半学期经常迟到、上课睡觉,不认真听课,甚至有夜不归宿的现象,据观察,以及同学反映,李某晚上、周末不回家,经常和女生在一起,上街、上网,变得特别爱打扮。
发现这些问题以后,我及时向学生了解知道他在初中时就与女生交往甚密,有早恋现象。
首先 我也来个感情投入,建立起相互信任的师生关系。从关心李某的生活入手,有时间就走进他给他说个题、和他说句话;真诚赞美他的优点和长处,让他发挥其写字特长,并让他担任班级宣传委员,负责班上的书写工作。而且只要学校有任务,我就分给他,让他能够坐下来,静下心来;并鼓励他参加学校的各种活动,参加班上的舞蹈队,班上的篮球队。在学校举行的书法比赛中获得了三等奖,文艺比赛中获得级上的二等奖好名次。篮球比赛中尽管末拿上名次,按他的话说我们已尽力了。这些都大大激发了他热爱集体、珍惜自己荣誉的情感。更重要的是转移了他的注意力。同时也增进师生情感,
其次和他有共同语言后再和他交流早恋的危害:早恋最直接的危害就是严重影响自己的学习。要为对方分散许多精力,随着异性之乐而乐、随着异性之忧而忧。由于青少年心理的不稳定,不时闹些别扭,使得自己情绪也难以稳定。很难集中精力去抓学习,甚至
会觉得学习没多大意思,上课注意力难以集中,最终成绩下滑,从而使人生前途渺茫,浪费青春大好时光;再者早恋与成人的恋爱不同,缺乏对经济基础、一个人的能力、及未来的种种考虑,所以成功率低得可怜。最后只能是鸡飞蛋打一场空。
最后再让学生反思“你认为自己能吸引对方的是什么?”,“现在发展到什么程度?”,“你有继续交往的心理冲动吗?”若有就会把把友情变为爱情,就会将这个想法向对方提出,对方不答应,就得思前想后考虑如何拒绝才能使你死心,而又不伤害你的自尊。而你又不死心,这样是不是带来很多不必要的烦恼。 同时让他考虑自己有什么资格,有什么能力去承担这份爱。这样做能对得起谁?
但对他最好的办法是我搞了策反,把和他交往的女生找回来谈心,并共同制定帮助他改正错误办法,“让女生说我就是和你玩玩而已”。李某很爱面子当听到这句话时对他教育最大,他都在我面前哭了,随后我乘热打铁说“人生需要精心设计,该现在努力的不要留给未来,该将来完成的不要提前到现在。人生的每个不同的阶段都有不同的任务,否则本末倒置,遗患无穷。
总之、解决中学生的早恋问题,我们老师要积极主动的疏导,而不能用粗暴的办法强行制止。尤其要给他们保密,不可宣扬。要以对学生终生负责的态度去帮助学生,让他们感觉到你不仅是一位良师,更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友,牢固的建立起师生相互信赖的和谐关系,从而不断促进学生的健康成长。
描写教育博士的育儿心得体会简短三
甲方:
代表人:
地址:
乙方:
代表人:
地址:
一、合作双方
甲方是具有独立事业法人资格的省级示范高中,具有自主办学资质。可与外国教育机构开展学生游学、教师交流培训与实习、学生留学预科教育等教育教学国际交流与合作。
乙方是美国__________________大学,是中国教育部最早认证的美国大学之一。
二、合作目的
甲乙双方以诚信友好、互利互惠为原则,利用各自的资源优势进行教育教学合作,相互提供教育平台,交流教育经验,探讨教育方法,达到增进双方友谊,提高教学质量,提升教育品牌,创造良好的社会和经济效益之目的。
三、合作项目
1、学生暑假活动。
2、语言文学科目教师培训。
3、美方学生实习和社会实践活动。
4、双方可根据合作实际调整合作项目。
四、合作内容
1、甲方学生暑假游学活动
甲方选派中学生到乙方参加为期______周的游学活动。每期由______名学生、______名教师监护人组成团队。参加乙方安排的英语学习、夏天训练营、实地考察以及短途旅行和访问、寄宿家庭等活动。
2、语言文学科目教师培训
甲方将派遣英语教师到乙方参加英语教师培训。这些英语教师将陪同参加暑假游学活动的学生一起在______月中旬到乙方。他们将充当暑假游学学生的监护人,并参加由乙方教育学院提供的英语教师培训研讨会。
3、美方学生实习和社会实践活动
乙方派遣其教育专业学生______名在秋季或春季学期到甲方进行为期______个月的英语教学实习。
五、合作期限
双方合作期限______年,______年______月______日至______年______月______日。合同到期,自然终止。
六、费用标准及支付方式
1、暑假游学项目学生费用由甲方向学生收取后按约定方式支付给乙方。
2、甲方参加语言文学科目培训的教师在美期间的培训费用由甲方按约定方式支付给乙方,其余费用甲方自行承担。
3、乙方参加实习和社会实践活动的学生在中国实习期间的往返机票、医疗保险费用由甲方按约定标准承担。
4、每次合作项目履行时乙方提供符合正式票据,甲方先行支付合作款的______%,项目结束后______日支付剩余的______%。
七、甲乙双方的权利与义务
(一)甲方
1、负责合作项目的宣传及人员的选拔、推荐。
2、负责办理赴美人员的签证等出国手续。
3、负责乙方教学质量的监控,确保合作项目的顺利实施。如乙方提供的师资质量出现问题,甲方有权提出整改。
4、负责乙方实习学生在中国的教学、食宿安排,提供医疗方便。
5、负责督促甲方派遣人员在美期间严格遵守美国的法律规定。
6、负责乙方实习学生在中国期间的安全保障条件。
7、负责代为收取甲方赴美学生的相关费用。
8、负责按照本协议的约定,将乙方应得合作款项及时、足额支付给乙方。
(二)乙方
1、负责在签订专项合同前______日提供各合作项目在美期间的书面活动计划。
2、负责提供甲方人员赴美邀请函。
3、负责甲方赴美人员的学习、食宿、交通安排,提供医疗方便。
4、负责安排专人对甲方人员进行接待、翻译、联络与指导等。
5、负责按约定提供高质量的英语教学,保证甲方赴美人员在规定的时间内完成学业。
6、负责督促乙方派遣人员在中国期间严格遵守中国的法律规定。
7、负责指派专门管理人员每个月与甲方沟通甲方赴美学生的学习、生活情况。
8、负责甲方学生及教师在美期间的安全保障条件。
八、保险
1、双方为各自人员购买医疗(健康)、意外伤害等保险。负责向保险公司索赔或向社会保险机构费用申报,自行承担相应费用。
2、因一方过错造成对方人员伤害的,由过错方负责向保险公司索赔或向社会保险机构费用申报,并承担保险公司和社会保险机构赔偿以外的全部损失。
九、保密约定
1、在协议履行期间,任何一方对所获得的一切原始资料及在服务过程中所取得的与履行协议有关的对方既有工作成果及相关资料负有保密义务。未经另一方书面同意,不得在协议期内或协议履行完毕后以任何方式泄露。
2、对于属于一方所有的新技术和新方法,另一方负有保密义务,未经拥有方书面同意,不得以任何方式泄露。
3、双方必须严密保存好涉及国家秘密的文件、资料以及涉及对方工作秘密的一切有关资料、记录、软盘等电子信息;因保密纪律不严格,措施不得力造成泄密事故,由过错方承担行政或法律责任。发生泄密事件,不得隐匿不报,必须立即采取积极措施,并立即向对方保密工作部门报告。
4、双方必须严格遵守保密纪律。不得以邮寄、发送电子邮件等任何方式向他人发送对方秘密事项,不得向他人面谈(包括在网络聊天室中谈论)和在无保密措施的电话中谈论本人知悉的甲方秘密事项。
5、双方复印拷贝秘密工作资料,必须征得对方原定保密部门的同意。*级的资料严禁复印拷贝;不得私自留存对方秘密文件、资料,在最终成果验收时,回收在研究过程中提供的所有资料、磁盘、磁带等。
6、未得到对方的许可,任何一方不得利用从本协议中获得的研究内容、成果、秘密文件、资料、讲话稿等公开发表或出版任何有关文章或书籍,一律不准擅自对外公开发表,确需发表的应事先由对方有关部门同意并进行保密审查或保密技术处理。
7、在涉外研究协作时,确因工作需要携带有关资料出境的,要严格遵守国家、甲乙双方所在地外事保密纪律。必须按照有关保密规定办理相关手续。
8、涉密的计算机系统应当采取保密措施,未采取技术安全保密措施的涉密计算机系统不得与国际互联网连接。
9、一方违反本协议条款保密规定,另一方除终止协议外,将按单项合同款的10%-30%进行处罚,同时将依照有关保密规定追究对方有关泄密的行政责任,对造成严重后果的,直至追究其法律责任。
10、本保密条款在本协议终止后,______年内仍具有法律约束力。
十、协议的变更、中止和终止、解除
1、本协议未尽事宜,或需变更,需经甲乙双方共同协商,提出书面补充协议。
2、甲乙双方若有特殊原因需要中止或终止本协议,均须提前______个月通知对方,经双方协商一致后方可中止或终止。
3、因不可抗力导致协议无法继续履行时,甲乙双方友好协商后终止本协议。互不承担经济责任,但应共同对参加合作项目的人员做出妥善安排,并将损失降到最低限度。
4、本协议执行期间,任何一方如有不规范操作,违背本协议约定,在对方提出______次书面整改要求后仍未改正的情况下,对方有权提出解除协议,但甲乙双方应继续履行各自职责,完成未完成的培训,不得侵犯已入学学生的合法权益。
十违约责任
1、签约的任何一方,不能按约定的时间、方式和要求履行本协议应承担的责任、义务,均视为违约。
2、违约方因其违约行为造成本协议目标不能实现或给签约对方造成经济损失,均应承担相应的赔偿责任。
十二、争议的解决
1、在履行本协议的过程中,甲乙双方欲告之对方的重要事项,以书面确认函的内容为准。
2、本协议在执行过程中发生争议时,先由甲乙双方协商解决。不能协商解决,双方可向有管辖权的人民法院起诉。
十三、其他
1、本协议为总体合作框架,每次合作事项以双方协商签订的书面专项合作协议为准。
2、未尽事宜,由双方协商解决。
3、本协议用中文书写,自甲乙双方法定代表人(负责人)签字并盖章后生效。
4、本协议一式______份,甲乙双方各执______份。
甲方:
签约代表:
联系电话:
______年______月______日
乙方:
签约代表:
联系电话:
______年______月______日
描写教育博士的育儿心得体会简短四
随着经济的发展,一些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖,缺乏监护人细心的学习引导和管理,使他们在学习、心理、身体上存在着很多问题。个别孩子出现了内向、孤僻、自卑、不合群、焦虑紧张、缺乏安全感、人际交往本事较差、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏、逆反心理强等问题;大多数孩子在学习上缺乏主动性、自觉性,作业不爱完成,心不在焉,应付了事;部分孩子纪律散漫,不遵守规章制度等。这些不良习气的存在给儿童的健康成长造成极大危害,也给班级教育带来了极大的阻碍。
案例:
姓名:韩希伟性别:男
年龄:12岁
班级:五年级
1、性格倔强,固执,好动,职责感薄弱。
2、比较聪明但不爱学习,上课不注意听讲,学习缺乏主动性。
3、爱和同学打仗,爱骂人,做事偏激,不爱理解批评。
该生为何在学校不听教师的话?在家里也是这样吗?带着这些疑问,我进行了多次家访,经调查了解到这位同学属于留守儿童,父母忙于挣钱,无暇照顾孩子。他就在奶奶家长大,由于奶奶对他的溺爱,使他养成了固执,偏激,倔强的性格,就算做错了事也不肯理解批评,还表现出反抗的心理。
问题来源:
这个孩子从小母亲在外地工作,三岁到奶奶家被奶奶一人带大,由于隔代教育,存在代沟,祖辈们只能一味地弱爱、袒护、放纵,在培养、教育方面他们却无能为力。渐渐地养成了唯我独尊的'性格,自律性较差。另外,上小学时候,该生的父亲就一向在外打工,平时很少回家,更谈不上父爱。生活、学习全靠奶奶一人照顾。小时奶奶视他为小皇帝,无论要什么都会满足他,长期以往,变得谁的话也不听,任性而又懒散。可此刻大了想管又管不了了。
1、用真正的师爱抚慰留守儿童失落的心灵
找到了问题的所在,本人经过反思,他的不良习惯主要原因除了他本身外,与教育方法生活环境也是分不开的。对待这样的孩子必须要改变教育策略,“对症下药。”我想:主要原因可能以往没有经常地与他交流,常以教师的威严对待他,把教师的地位凌驾于学生之上,使他产生逆反心理,此刻看来是行不通了,必须要改变教师的主角。“当代西方哲学认为:师生交流与对话是一个含义深刻的哲学范畴;在哲学家眼里,交流与对话就是师生双方相互沟通与理解的过程,也是师生和平共处的基本方式。”于是,我转变了以往对他的教育方式,努力扑捉他的闪光点,让他感到成功的喜悦。课下视他为朋友、子女。经常找机会接近该生,与他聊天、辅导作业、帮忙他解决课堂中遇到的难题,倾听他在想什么、做什么、爱什么。
2、转变观念,用真正的师爱打开梦想的心扉
作为副班主任不仅仅要做好学生知识的传授者,更要扮演好学生心灵的抚慰者的主角。平时能多学习儿童心理学,适时开展心理辅导,用心去爱他们,用情去感化他们俯下身子,走进他的思想深处,了解这个孩子的所想所需,有针对性地与他交流,让一句句真诚的话语打开他的心扉,让学生觉得你值得信任才会跟你说实话,才会理解你的道理。进而以这样的方式到达“亲其师而信其道”的目的。这样一方面弥补了塔的感情缺失,另一方面也能更好地加强思想教育。可是能注意保护好他们的保密,不对他造成伤害。
经过与该生交流、平等对话;感化、悉心帮忙,使该生感觉到学校处处有温情,教师时时有爱心,原本的放纵逐渐少了,好动、不听话等一些不良现象渐渐改了,课堂能注意听讲并乐意回答问题了,不但能按时完成作业,学习的主动性也增强了,使学习成绩逐渐有了提高,犯了错误也肯理解批评并肯改正了,还经常帮忙其他同学。
教育博士的育儿心得体会简短 教育博士的育儿心得体会简短一句话(四篇)
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