最新对工作不重视检讨书(8篇)

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对工作不重视检讨书篇一

您好！

我知道我没有处理好这一次的工作上出现的问题，这件事情其实是有更好的解决方式的，但是当时的我确实是没有想到更好的解决方式的。我觉得这就是我的问题了，可能是我以前遇到的问题太少了所以造成了现在这样的一个情况。以后如果再遇到问题我相信经过这一次的教训我是能够更好、更快的去处理这些问题的。在这件事情上我确实是做错了的，所以我写下这封检讨书向您反省。

其实我觉得我这一次也不是没有收获的，虽然这个问题我确实是没有处理好，但从这一次的事件中我是学到了东西的，至少下一次在遇到了同样的问题的时候我就能够采取最佳的解决方式了。我以后也会加强对自己这一方面的培训的.，争取以后遇到其他的问题的时候也能够很快的解决，并且要很好的去解决。我知道这一次您对我是很失望的，因为我确实没有您预想中的做的那么的好。

虽然这一次我也把这个问题处理了，但是处理的确实是很不好的。您因为这件事情批评了我我也是能够理解的，我知道您是想让我变得更好。您对我的要求是比较的高的，但也正是因为您对我的高要求，我才能够不断的努力去提高自己，才能够成长得很快。我是很理解您的这种做法的，也非常的感谢您，您都是为了我好的，是想让我快速的成长起来的。

我知道这一次我处理这个问题的方式是让您感到非常的失望的，您对我也是寄予厚望的。我是第一次遇到这样的问题，当时的我也是非常的紧张跟害怕的，所以一时之间确实是没有想到一个很好的解决方式。所以之后再遇到这样的事情的时候我是肯定能够处理好的，希望您能够重新的信任我吧。其实之后我自己也想到了更好的解决方式，但是当时我确实是慌了神了，所以才没有考虑那么多。

现在我也明白了自己的错误出现在哪了，我遇到事情太过于慌张了。是不应该这样的，只有冷静下来才能够更好的去想解决的办法，才能够把这件事情解决好。所以之后我是绝对不会允许自己再一次的出现这样的错误的，也希望这一次的事情您能够原谅我吧。这一次的问题以后是绝对不会出现在我的身我确实没有您预想中的做的那么的好。

虽然这一次我也把这个问题处理了，但是处理的确实是很不好的。您因为这件事情批评了我我也是能够理解的，我知道您是想让我变得更好。您对我的要求是比较的高的，但也正是因为您对我的高要求，我才能够不断的努力去提高自己，才能够成长得很快。我是很理解您的这种做法的，也非常的感谢您，您都是为了我好的，是想让我快速的成长起来的。

我知道这一次我处理这个问题的方式是让您感到非常的失望的，您对我也是寄予厚望的。我是第一次遇到这样的问题，当时的我也是非常的紧张跟害怕的，所以一时之间确实是没有想到一个很好的解决方式。所以之后再遇到这样的事情的时候我是肯定能够处理好的，希望您能够重新的信任我吧。其实之后我自己也想到了更好的解决方式，但是当时我确实是慌了神了，所以才没有考虑那么多。

现在我也明白了自己的错误出现在哪了，我遇到事情太过于慌张了。是不应该这样的，只有冷静下来才能够更好的去想解决的办法，才能够把这件事情解决好。所以之后我是绝对不会允许自己再一次的出现这样的错误的，也希望这一次的事情您能够原谅我吧。这一次的问题以后是绝对不会出现在我的身上了，我不仅要减少自己出现错误的次数和频率，也要学会一些处理问题的方法。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

对工作不重视检讨书篇二

尊敬的领导：

最近因个人事情的原因，把情绪带入工作上，导致失职，悔悟后，归结原因如下：

1、责任心不强，工作作风不深入，不踏实。作为一名执法人员，不论有多少理由，都应端正执法办案的态度、严格执法办案的程序，全面准确地掌握案件情况，确保事实无误、程序无误；对同事提出的疑问，更应认真核实、查对。同时，更是要增强自身的法律意识，切忌工作上的随意性。有一句法的格言说到“魔鬼出于细节”。

2、事发后，不能心平气和地面对错误，有逃避的心理。一开始，就想着把很多问题推给别人，而不能立刻想着先从自己身上找原因。为什么不能心平气和呢，因为是“龌龊的面子”在作怪：觉得自己读了那么多年书，起码也是个正宗本科学历，心理上建立了一种“本科生是不允许犯错误的`”的观念，一旦犯错误就是对自己的否定，本科生这张招牌挂起来就不那么光彩了。因此，一开始，还不能接受领导的“棒喝”法门，把问题东推西推，想牵强附会到别人身上，还强装出一副“此事与己无干”的样子，对事情展开一番“与己无干”的耍赖分析！每每想起当时的嘴脸，心中甚是羞愧。

通过这件事，我重新反思了自己读书学习、做人、做事的态度，感悟到：

1、“一个人一生最重要的是做事做人的能力。做人要专注，做事也要专注。做事不专心，一定无法把事情做得圆满，无法清楚地掌握细节。学习就在做人、做事的点点滴滴中。经典绝不是在书本里，而是在做人、做事的点滴中。“学如逆水行舟，不进则退”，读了那么多的书，假如不融会贯通，不与生活结合，就很难有喜悦，就是古人所讲的「学而时习之，不亦乐乎。”

2、“学习最重要的境界是体悟。如果学习中不能体悟，那只是“记问之学”，就好像人吃了东西没有消化，对身体当然就没有帮助，甚至还有害处。”最近，听到一个讲座，讲座里举了一个例子，说某人毕业于某个研究所，有一天，母亲叫他处理点家事，他做完以后，母亲检查后觉得他做得不是很好，就说：“儿子，你怎么连这点小事也做不好？你怎么这么笨。”那人听后，马上脸孔变得非常凶恶，然后接着母亲说了一句话：“我都念到研究所了，你还骂我笨！研究所给了他什么？有没有给他人生的智慧，待人、处世、接物的智慧？只是给了他傲慢，给了他不受教。这点小事没办好，恰恰是学习的机会，但他并没有把握这个机会，反而对母亲的指责和批评很不能接受。事物都有一体两面，不往好处发展，就会自然地向坏处发展听完讲座，再想想自己，也甚是惭愧！

总之，我的行为给单位带来了不好的影响，做出这样的行为，我的心情非常沉重和羞愧。“人非圣贤，孰能无过”，我也会努力成长为一个理智的人，一个理得心安的人，从过去的错误中学到智慧，不再单纯地懊悔。“经师易得，人师难求”，我真心感谢领导的教诲，希望领导能给