故事策略导向心得体会和感想 讲策略的故事(八篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

主题故事策略导向心得体会和感想一

大家好!

从小时候起，我就听过许多与感恩有关的故事，其中有一个故事是这样的：一个樵夫在山里遇到一只老虎，老虎向他张开了大嘴，但是却没有咬他，只是用眼睛看着他。樵夫发现老虎的嘴里嵌着一根木刺，明白这是老虎在向他求助。最后他大着胆子把手伸进虎口，把木刺拔了出来。后来，老虎不但没有吃他，还经常叼来山鸡、野兔放在樵夫的门口表示感谢。你看，这只老虎多么懂得知恩图报啊!

还有一些故事是相反的。在伊索寓言中，有一则故事叫做《农夫和蛇》：蛇在路上冻僵了，一个农夫看它可怜，就放在怀里暖，蛇倒是活过来了，可是它活了之后马上就咬了农夫一口。我国古代还有一个很有名的故事，就是《东郭先生和中山狼》：狼遭到猎人的追杀，东郭先生把狼救了，可是狼反而要吃了他。蛇和狼恩将仇报，心肠是多么歹毒啊!

这些故事告诉我们：一个人，假如不知道感恩，知恩不报，甚至恩将仇报，那就与蛇、狼之类没有什么区别了，说是“禽兽不如”也不为过。因为人家老虎还懂得报恩呢!

可是，并不是所有的人都懂得感恩。我听过这样一个笑话：

说的是有一位好心人，看到他家和近的一个乞丐非常可怜，所以经常施舍钱给那个乞丐，这样过了两三年。有一天，在他又一次把钱递给乞丐的时候，乞丐对他说：“先生，有个问题我憋了很久了，我想请问你：前年的时候，你每次都给我十块钱;去年减为一次给五块，到了今年，一次只给两块了，这是为什么呢?”这位好心人就解释说：“因为两年前，我还是个单身汉，所以有能力多给你些钱。可是去年我结婚了，今年家里又添了一个小朋友，家庭负担就重了，所以只能节省一些。”这个乞丐一听，气愤地说：“你怎么可以拿我的钱，去养活你的老婆小朋友呢?”

各位同学，你们在笑的时候肯定在想：这个乞丐也太不知道好歹了。他对接受施舍习以为常，把受人恩惠看作理所应当，没有一颗感恩的心。

可是，听过之后，请大家想想我们自身，是不是也有一颗感恩的心呢?

主题故事策略导向心得体会和感想二

一，增加惩罚对方的能力

第一种方法就是双车对峙，互不相让。谁先让?

我是大卡车，他是小汽车，我当然不让，我加油冲过去，看他让不让。有人就是这样赢的，没错，这是一种强势谈判的力量，这叫有能力冲过去，这叫惩罚对方的能力。如何在谈判中运用呢?

1，剥夺对方一些好处。

2，找一些不好的伤害加在他身上。

在谈判中还有一种方法叫做让对方得不到他想要的东西，也是惩罚对方的。你明知道对方想要什么，你手上还握有筹码不给他，这也属于惩罚对方的能力。或者说是恐吓，直接说清楚如何惩罚对方，这是强势的，如果对方不这样做，你就怎么做?

谈判是赤裸裸的权利斗争，有一些比较温和，有一些比较强势，不管对方是否愿意都惩罚。我们当然希望对方顺从，如果对方不顺从，我们拥有制裁能力的时候，对方不愿意也得顺从，当然和平谈判最好。

二，培养承受惩罚的能力

有人问，杜老师，双车对峙，互不相让。

我是一台破车，二手车，已经开了10多年了，对方是一台全新的奔驰。那这种情况肯定是对方让步了，如果他不让，开过来会被刮的很惨，我的车怎么刮都无所谓。谁经的起被刮，谁就可以不让，谁经不起就必须要让，这就是承受惩罚的能力。

在谈判中谁有承受惩罚的能力，谁就可以不让步，甚至逼对方让步。

三，站在法律一边

有人对我说，双车对峙，互不相认，谁先让?

答案是，这是单行线，有什么好说的，当然是他让步。法理站在哪边，越合法就越可以稳住自己，拒绝让步，违法一方在冲突对立的时候必须要让步，没有选择，因为法律不支持他。

这也是强势谈判的能力，这也叫做跟法律站一边。

四，时间是一种宝贵的资源

双车对峙，互不相认，谁先让?

答案是我绝对不让，对方先让，为什么?因为我有时间，我无所谓。我没事干，抽根烟，听首歌，睡个觉，对方要着急，对方就会先让了。

谁着急谁先让，这就叫和时间站哪一边。

五，造成事实耍赖到底

双车对峙，互不相认，到底谁先让呢?答案是我熄火，我下车走人。我就把车停在那儿，就不让，你要让就让，不让就不让，你不让的话我也不倒车，就是造成事实耍赖到底。

在谈判中呢，这个就是我没有办法，你看有没有其他的办法，死猪不怕开水烫，光脚不怕穿鞋的，遇到这种人，你没有办法，你也不得不让步，为什么呢?因为你实在没有办法.

六，操纵对方认知

林肯当上美国总统之前发生过一件事情，当年林肯总统真的遇到过两车对峙，互不相让的局面。他身材高大，坐在马车上面，到一个狭窄小路的时候，对方一辆小车正面过来。因为当时光线不足，对方感觉林肯是一个很高很壮的人。

林肯让对方让，对方让林肯让，林肯说不让，对方也说不让，真的互不相认，这个时候，气氛很紧张。凝望对视了5分钟，林肯在马车上站起来问对方让不让，对方看到林肯这个架势，就说好吧，我让。

对方给林肯的架势给吓到了，这叫做虚张声势，也叫做操纵对方的认知，这叫做让对方以为我们会怎么样，但是实际上我们没有这个资源，没有这个实力，没有这个能力，没有这个意图。

在中国历史上，有‘空城计’的故事。对方的认知被诸葛亮控制了，因此就退兵了。在谈判中，如果让对方以为你有实力，误以为你会怎么制裁他，对方他，恐吓他，你就拥有让对方让步的能力。

七，适度奖罚对方

双车对峙，互不相让。我出钱让他倒车，于是对方就让了，这叫做奖励对方的能力，报酬运用。可是有人说，杜老师，他给我2万元我倒车，我不想要，我还想给他5万元让他倒车。为什么你给2万元对方不倒车呢?这说明你有奖励对方报酬的能力未必有效，还必须对方想要才有效，你拥有没有用，对方必须想要才有用。这叫做报酬运用。

主题故事策略导向心得体会和感想三

曾子深受孔子的教导，不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说到做到。

有一天，曾子的妻子要去赶集，孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说：“乖孩子，待在家里等娘，娘赶集回来给你杀猪吃。”孩子信以为真，一边欢天喜地地跑回家，一边喊着：“有肉吃了，有肉吃了。”

孩子一整天都待在家里等妈妈回来，村子里的小伙伴来找他玩，他都拒绝了。他靠在墙根下一边晒太阳一边想像着猪肉的味道，心里甭提多高兴了。

傍晚，孩子远远地看见了妈妈回来了，他一边三步作两步的跑上前去迎接，一边喊着：“娘，娘快杀猪，快杀猪，我都快要馋死了。” 曾子的妻子说：“一头猪顶咱家两三个月的口粮呢，怎么能随随便便杀猪呢？” 孩子哇的一声就哭了。

曾子闻声而来，知道了事情的真相以后，二话没说，转身就回到屋子里。过了一会儿，他举着菜刀出来了。曾子的妻子吓坏了，因为曾子一向对孩子非常严厉，以为他要教训孩子，连忙把孩子搂在怀里。哪知曾子却径直奔向猪圈。

妻子不解地问：“你举着菜刀跑到猪圈里干啥？” 曾子毫不思索地回答：“杀猪”。 妻子听了扑哧一声笑了：“不过年不过节杀什么猪呢？” 曾子严肃地说：“你不是答应过孩子要杀猪给他吃的，既然答应了就应该做到。”

妻子说：“我只不过是骗骗孩子，和小孩子说话何必当真呢？” 曾子说：“对孩子就更应该说到做到了。不然，这不是明摆着让孩子学着家长撒谎吗？大人都说话不算话，以后有什么资格教育孩子呢？” 妻子听后惭愧地低下了头，夫妻俩真的杀了猪给孩子吃，并且宴请了乡亲们，告诉乡亲们教育孩子要以身作则。

虽然曾子的做法遭到一些人的嘲笑，但是他却教育出了诚实守信的孩子。曾子杀猪的故事一直流传至今，他的人品一直为后代人所尊敬。从这个故事中我们明白，身为父母应该学会以身作则，待人诚实守信，作为孩子则应该从小养成诚实的品格。

主题故事策略导向心得体会和感想四

她，年轻，漂亮，善良又勇敢，一本名叫《刘胡兰》书，让我认识了这个来自美丽山西的女英雄——刘胡兰。

书的作者杏绵实在让我佩服，一个人竟能将一部描写战争英雄的红色书籍改写的如此生动，看了仿佛主人公就在自己眼前，令人赞叹。

刘胡兰生在一户普普通通的农家，家里人勤俭过日子，但这个平凡的家庭却铸造出了刘胡兰不平凡的一生。

胡兰想上学，但她那重男轻女的奶奶却是一千个不答应，一万个不赞成，好在后来村公所下了通知，所有适龄儿童都要上学，胡兰总算如了愿。

可好景不长，1940年以后，阎锡山暗中与日寇勾结，这样一来，日寇就抽出大批兵力向抗日根据地蚕食，同时实行“强化治安”。云周西村的环境一下子就变坏了，日军、伪军、汉奸、狗腿子，经常到村里清查户口，危害百姓，胡兰不能上学了只好在家里和奶奶学纺线，学做针线活儿。

刘胡兰以为抗日政权没有了，只能当亡国奴了，后来她才知道，抗日组织名义上没有了，实际上都转入了地下，她的好友金香、玉莲的家就是他们的落脚点，胡兰常到金香、玉莲家，日子久了，就和干部们熟悉了，经常听到他们说一些抗日的道理，于是她对抗战胜利也充满了信心，对共产党闹革命也有了一些认识。从他们口中还听到一些根据地军民不怕死，和敌人英勇战斗的动人事迹。

后来，胡兰不顾家人的阻挡，和金香、玉莲一起上了妇女训练学习班，取得了抗日干部的信任和肯定，当上了妇女干部。

在接下来的“纺棉花”和“做军鞋”的故事中，突出了胡兰热心、聪明、一丝不苟的好品质，同时，有一位骄傲自满的干部——石五则也浮出了水面。

紧接着，一大群的`抗日伤兵来到村子里，其中有一个王连长，长了一身疥，胡兰不怕闲言碎语，隔三几天就去帮他洗衣服、抹药膏、烤疥疮。

日子一天天过去了，经过生死逃亡、斗争，胡兰不幸落入了敌人的魔掌里，卑鄙的日本人和狗汉奸，举行一场恐怖的“自白转生”就是逼迫共产党战士交待知道的一切，否则就会被乱棍打死，不管敌人怎么严刑逼供，胡兰就是什么也不说，仗势欺人的汉奸没办法了，只好杀鸡给猴看，把为抗日立下汗马功劳的石三槐和石六儿杀了，见胡兰还是不肯就范，就又杀了一些陈照德区长的亲属，而这一切的一切，都是因为那个以前勤劳的石五则!没错，他背叛了共产党，背叛了把他养育大的共产党!

敌人一把把胡兰推到了沾满烈士鲜血的铡刀上，还顺手抓了一把草扔到她脸上，问她到底投不投降，胡兰甩掉脸上的草，用大眼睛瞪着敌人，嘴角浮起一丝冷笑，敌人被激怒了，铡刀落下来了，鲜血像火山喷出来的岩浆，直冲云霄……

鲜血像一朵朵鲜红的小花，溅落到四方……

刘胡兰同志为新中国贡献了自己的青春年华，光荣牺牲了!

读到这里，我的心碎了，一位多么伟大的姑娘，为了祖国贡献出自己年轻的生命!

抗日战士知道后，来到了战士们死去的地方，报了一些血土，去攻击日军，为死去的人报仇，一番苦战，日军落荒而逃，战士们怀揣着云周西村的血土欣慰的倒下了。

书的内容惊心动魄，情节环环相扣，读了这本书，我懂得了：我们要学习战士们的勇敢、聪明，立刘胡兰为榜样，让石五则成为我们终生的戒备，中国永远是我们的家，我爱我的祖国!

主题故事策略导向心得体会和感想五

我是一堵墙，屹立在阳光下。风吹，日晒，雨淋，都打不倒我。

春天迈着细碎的脚步，轻盈地降临了。春雨眷恋着风的轻柔，携着风在大地间回旋飞舞，敲打出美妙的乐章。远处，柳条抽出嫩绿的枝芽，贪婪地享受着雨露滋润。低头，脚下有几株爬山虎，贴着我的身躯悄无声息地爬着，爬着。到处充盈着生的喜悦与美好。它们都在我地身躯上健康成长着，我很是开心！

夏天迈着稳健的步伐，迅猛地赶到了。云层上急速地凝结成了一团又一团地小冰晶，一声雷鸣划破天际，我开始警惕起来，拿出永恒的姿势，紧紧挡住我身边的生命。云中大雨像晶块碎了的珠子似的浩浩荡荡地砸落下来。我遍体鳞伤，却依然咬紧牙关，坚持着，因为我坚信，太阳会出来的！终于，云层出现缝隙，阳光一缕缕地倾泻下来，我稍稍向后退了退。阳光照在墙上的爬山虎上，看着爬山虎地笑容，我由衷的开心。

秋风轻轻的，凉凉的。都说“一场秋雨一场寒”，我算是体会到了，每一场雨都能使气温急速下降，我感到隐隐的担忧——爬山虎能受得了吗？我很担忧。

冬雪静悄悄的来了，覆盖在我身上，也覆盖在爬山虎的身上。透心的凉，我担忧地低下头去，惊讶了——那是多么顽强的生命啊！爬山虎载着雪，成群结队静卧我身旁，他没有输给风雪，亦如我没有向自然低头。我不再担忧。

一个生命会经历许多，艰难困苦，喜悦感动，就像我一样，我虽平凡，却也在用心体会万物。我们不能只看到生命中的困难，忽视生命本身的精彩与光芒。

学会享受世间万物所带来的情绪与美好，体会生的喜悦——这，便是我的故事！

主题故事策略导向心得体会和感想六

有只狐狸，虽年纪轻轻，却学得老奸巨滑。它生平第一次看到了一匹马。而一只狼，还刚刚出道，狐狸赶紧走上前去对它说：“你去看看吧，有只动物在我们的草地上吃草呢!它高高的个子，长得英俊萧洒，看到它，我心里现在还美滋滋的呢。”

“它难道比我们还健壮?”狼笑着问道，“我请你给我讲讲它到底是个啥模样。”

“假如我是个画家或大学生什么的，”狐狸说道，“我将先描绘出你见到它以后的喜悦之情。不过你还是赶紧跟我来吧，天知道呢，也许这份猎物命中注定是属于我们的呢!”于是它俩一起朝草地上跑去。

这匹在草地上吃草的马对两位不速之客可没有多大的兴趣，它想拔腿就走。这时狐狸赶忙走上前来对马说：“老爷，您卑贱的仆人很想知道大家是如何称呼您的。”

这匹马可不是等闲之辈，它回答说：“先生们，你们可以看到我的名字，我的鞋匠把它打在了我的掌子上。”

狐狸赶紧推说自己文化低，还说：“我的父母没有让我受一丁点教育，这只穷得丁当响，所有的家当就是一口土窑。而狼的父母则都是知名人士，它们让狼受到了良好的教育。”

狼听到这番恭维话马上走上前来，想看看打在马掌上的名字，它的虚荣心让它付出了四颗牙的代价。这匹马把蹄子扬得高高的，照着狼的下巴踢了一脚，这只狼可是吃了大亏，流着血，受了伤，浑身十分地难受。狐狸这时事后诸葛亮似的对狼说：“兄弟，这件事算是验证了聪明人对我说过的那句话，今儿这匹马又把它写在了你受伤的下巴颏上，那就是：对一切陌生人都不随便相信才是聪明人。”

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主题故事策略导向心得体会和感想七

语文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她从我呱呱坠地起，就一直跟着我，伴随着我长大！

小时候，只是听着别人说，自己跟着学。上了幼儿园，档次又上升了，学会了拼音和发音。更学会了识字、读书。直到现在的小学阶段，我又深入的理解了语文，她不仅仅是文字、语言。更是一门艺术，让人觉得她有趣。

她不仅带给我乐趣与帮助，她也陪我走过酸、甜、苦、辣。真是各种滋味在心头！

每当我面对分数考低时，和老师的批评时，心里就非常酸！想到父母的叮嘱时，更酸了！他们的叮嘱一遍遍在耳边回响，那酸胜过山上半青半红的杨梅！

每次到复习阶段，老师会让我们做很多卷子复习。并且各科都有！语文还要背诵课文，那一排排的句子是成群结队地涌来。有时连笔也来不及停，手麻麻的，就像含着黄连，苦极了！

语文测试，总有粗心的地方。字词填错、填诗填错、没看到题……老师一点我，我的脸就感到火辣辣的！好像比农田里的辣椒还要辣上几分！

当然，语文也不只是不好的滋味，我也尝到过甜的滋味。每当我写作文时，就仿佛置身于中，脸上总会不知不觉地溢出笑容！作文中的故事总是那么丰富，让我如吃了糖一样。

这就是我与语文的故事，很平淡，但又不失乐趣！这只是我12年来的故事，在未来的长河中，我又怎知道有多有趣的事等着我！学好语文，就不要忘记开启大门的钥匙——老师。

主题故事策略导向心得体会和感想八

有位60多岁的老太太，家中养了一头母猪，母猪产了一窝猪崽，其中一头猪崽瘫痪不能行走。有人劝老太太把瘫痪的猪崽扔掉。老太太于心不忍，说：“这也是一个生命。”就留了下来。

但是，瘫痪的猪崽常常吃不到奶水，饿得嗷嗷直叫。老太太只好把瘫痪的猪崽每天三次抱到屋里喂奶粉，喂完再抱到猪妈妈身边。

猪仔逐渐长大了，不吃奶粉了，喂食的时候，老太太仍然抱进抱出，像练武功一样，老太成了大力士。一年之后，瘫痪的猪崽已长到200斤有余。

一屠户到老太太家收购生猪。老太太把这头瘫痪的猪卖给了屠户。装车时，屠户要雇两个膀大腰粗的小伙子帮忙。老太太说：“不用，我老太婆一个人就能把猪抱上车。”

屠户听了老太太说的话，感到吃惊。60多岁的老人，能自己把一头重200多斤的活猪抱上车，怎么也不相信。屠户打量着老人说：“大娘，您不是在开国际玩笑吧!”

老太太说：“谁开玩笑!”说完，就走进猪圈把那头瘫痪的猪抱出来轻松装上了车。

屠户看到这般情景，惊讶得瞪大眼睛张大嘴。问：“大娘，您老人家学的是什么功夫，哪来这么神奇的力量!”

老太太笑着说：“我哪里学什么功夫。不过，这头猪是我每天坚持抱进抱出喂养大的。因为我坚信，只要坚持抱，就一定能够把它抱养长大，也一定能够抱动它。”

是呀，在这个世界上，有一种神奇的力量能让不可能变为可能，那就是信念。只要心头坚定的信念还在，一切皆有可能。

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