《长征精神》心得体会实用 长征和长征精神心得体会(8篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

描写《长征精神》心得体会实用一

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云岩暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三年过后尽开颜。”

这首由毛泽东爷爷写的《长征·七律》让我们在小学时就领略过红军在翻山越岭、血夺铁索桥时的不畏艰险，勇往直前的英雄姿态。

在暑假，我有幸拜读了《红军长征史》，这书写了在土地革命战争时期，中国红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战区，这是人类史上最伟大的长征。这本书中的情节之生动、真实让读者为之动容。

试问世界上有多少军队可以把国家、人民的利益看得高于一切，为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不情付出一切牺牲。并且同人民群众生死相依艰苦奋斗。这伟大的长征精神使我们的内心受到触动，敬仰之情从心中油然而生。

同学们，请不要认为长征离我们很远，其实在生活中我们也在经历一次次的“长征”。

我的暑假排球训练就像一次长征。让我引以为傲的发球在训练中出现问题。老师认为我的发球缺少进攻性，便让我改变发球方式。刚改动作的我经常发不过网，看着别人发球都可以发过网，让我对自己的新动作发出了质疑。有时会一连好几个球都发不过去，我心急火燎地想把球发出，却又回到了原来的动作。我开始失去耐心，想放弃。回到家中坐在书桌前，我看了一眼桌上的《红军长征史》，想起了其中的情节。

红军曾数次穿越松潘草地，这是长征史上的一大壮举。当缺乏粮食的红军遇到这一望无际的草地时，无疑是极其困难的。红军一路上只能吃野菜和青稞面，因为这艰险漫长的路途，导致队伍被拉得很长。书中有一位伤员原被分配四名战士照料，等穿过草地后只剩下最后一位战士。第一次的穿越让红军疲惫不堪，何况还有第二次。他们经历了无数牺牲、苦难才取得最后的胜利。红军的坚持不懈，对胜利的坚定信念使他们完成这一大壮举。再反观我的发球，无坚持哪里会有胜利？于是我开始了日复一日的发球训练，虽然很累，但我的技术也有了明显的长进。

体能训练对我来说是极其困难的。在烈日下，即便是在操场上一圈又一圈加速跑，也未曾让我有感受到有一丝凉风。那一千米的长跑让我疲惫不堪，双腿拼尽全力向前迈步，汗水顺着脸颊流下，一声一声的喘气声随着脚步来到终点。当我咽口水时，我感觉血在喉咙里打转，我一下就跪在了地上。力量性训练也很考验我们的毅力，我努力地将杠铃举起，将动作做得标准，这样的训练也让我回家后感到精疲力竭。

随着训练强度的增加，不少队员说自己身体不适回家休息了。看着陪自己训练的伙伴一个个地减少，我也开始了动摇，认为自己快坚持不下去了。但在此时，我想到了红军在长征中翻越夹金山时的情节，严寒的天气，粮食的缺乏，让身边的战友一个个倒下，这让红军放弃了吗？他们没有放弃，因为他们心中充满了对革命胜利的坚定信心，这也让他们最后成功翻越夹金山。于是我坚定了信心，杠铃片重量的增加，也未能让我屈服。一圈又一圈的加速跑，我的速度也在明显的提升。

这次训练让我变得更强，并且让我成为主力队员，为学校争得荣誉。这是一次心灵的长征，心中的信念与坚持让我成功，我们应学习长征精神，让这种伟大的精神薪火相传！

描写《长征精神》心得体会实用二

1.知识与技能：理解诗歌中高度的艺术概括性和夸张手法的巧用

2.过程与方法：培养学生合作探究的能力。

3.情感态度与价值观：体会红军在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。

1、关键字词的含义及其饱含的深情。

2、高度的艺术概括性和极度夸张的手法。

(一)创设问题情景，导出新课

了解长征历史：

1934年10月到1935年10月，中国工农红军举行了举世闻名的二万五千里长征。在长征结束时，毛泽东回顾长征一年来红军所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情，写下了威武雄壮、气势磅礴的诗篇《七律长征》，总结了艰苦卓绝的长征。

以极其轻松的笔调写下了这首气壮山河的伟大诗篇。

(二)自学互助

1、整体感知诗歌诗意和感情

(1)、结合书下注释及个人理解，自主质疑，合作释疑，理解诗歌大意，体会诗歌的感情基调。(合作讨论)

(2)、学生大声自由朗读，读出你体会的感情，个别学生表演朗读

(3)听范读

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。

(4)、红军长征可谓是艰苦卓绝，了那些困难，才胜利到达陕北?(合作讨论)

腾越五岭、疾跨乌蒙山、巧渡金沙桥、飞夺泸定桥、翻越岷山

(5)二万五千里长征历时整整一年，作者在诗中为何只描写了这几幅画面来概括长征历史?

要用56个字来描写长征丰富浩大的历史内容和不可胜数的英雄业绩，几乎是不可能的。因此，作者必须选择最能表现红军伟大精神和不朽业绩的典型战例场景。

作者选取典型的事件突出文章中心

(6)作者为什么要突出红军长征时的艰难险阻?

作者借此歌颂红军战士战胜一切困难的革命英雄主义精神和革命乐观主义。

2、品读语言，突出重点

(1)联系全篇内容，你还能从哪些诗句体会到的他们的这种精神的?

红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。

五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸

(2)你认为以上两句对表现红军战士战胜困难的英雄气概那一句感染力更强?为什么?

作者运用比喻和夸张的手法，把绵延不断的五岭看做是微波细浪，而气势磅礴的乌蒙山看做小小的泥丸，极言其小，反衬红军战士敢于战胜困难的高大形象和英雄气概。

诗句语言要富有表现力就必须使用修辞手法。

3、变式训练，互评自纠。

(1)《四渡赤水出奇兵》中“横断山，路难行”为什么出现两次?

(2)《过雪山草地》是从哪些方面来表现红军战士的顽强意志和乐观主义精神。

4、应用转化，拓展延伸

毛泽东在《七律 长征》中歌颂了红军不怕困难的革命英雄主义精神，在萧华的《长征组歌》中夜得到充分体现，请你在大声朗读中体会。

三.作业布置

完成《补充教材》第一第二课部分习题

四、板书设计

艺术概括、比喻夸张

五、教学反思：

让学生在充分了解长征历史背景和红军所经历艰难险阻基础上去感受诗中所歌颂的革命英雄主义和乐观主义精神，从而学习运用夸张等修辞增强语言感染力的写作方法。通过一节课的学习，课文基本上都能背诵，但红军长征的经过及所遇到的困难学生知之甚少，所以对红军大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神理解不够。学生的朗读比较到位，绝大多数学生愿意朗读，声音响亮，能读出节奏和重音。

描写《长征精神》心得体会实用三

各学部:

为大力弘扬伟大的长征精神，激发广大师生的爱国热情，缅怀革命先辈的丰功伟绩，讴歌党的光辉历程，发扬党的优良传统，坚定为实现中国梦不懈奋斗的理想信念，现决定开展纪念红军长征胜利81周年系列活动，具体事项通知如下：

一、活动主题

弘扬伟大长征精神 同心共筑中国梦

二、活动时间

2017年10月20日-12月21日

三、参加对象

辅导员、班主任和广大学生

四、活动内容

(一)召开主题班会。以“祝福祖国，传承长征精神”为主题，组织师生在班会中追忆历史，解读经典，畅谈感想，接受革命传统教育。

(二)收看收听纪念红军长征胜利81周年大会。纪念红军长征胜利81周年大会将于10月21日上午10时在人民大会堂举行，习近平总书记将出席大会并发表重要讲话，请各学部分团委、学工组组织动员师生按时收看收听。

(三)观看电视纪录片《长征》。8集大型电视纪录片《长征》已在中央电视台综合频道播出，请各学部组织师生下载观看，直观形象地了解人类历史上规模最大的一次远征。

(四)结合团日活动及“我们行健人”班级特色活动开展主题教育。将弘扬长征精神主题教育融入校园文化活动中，结合团日活动、“我们行健人”班级特色活动要求，丰富教育的内容和活动的载体。

(五)开展主题宣传教育活动。依托易班、微信、微博等网络媒体开展网络主题教育活动。适时转载、发布由人民网、