整顿市容秩序心得体会实用 市容清理的心得体会(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新整顿市容秩序心得体会实用一

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(一)理想信念方面。虽不存在思想堕落、贪图享受、交往复杂、精力外移等问题方面严重问题，但是身处领导岗位一些倾向性问题也是现实存在的。如日常在谋划工作时常常以上级需求为中心，而不是紧紧围绕辖区群众所想、所需、所急去抓工作、去解决实际问题，民本理念、立警为公理念还不够根深蒂固;处在领导岗位上，为了尽可能多的争取社会各界工作、经费方面的支持，存在交往社会人员较多、应酬较多、外出时间较多等问题，虽不存在违规违纪问题，但是也不能放松警惕，还需要自我保持清醒，加强自我约束。

(二)纪律作风方面。我不存在跑官要官，乱写信、乱告状等方面问题，在这方面我坚决遵守组织纪律、服从组织安排。但是由于从警年限较长，目前又在领导岗位，自觉不自觉地放松了对自己的要求，纪律作风有所松懈，日常工作中对官兵要求的紧、对自己要求的松，如要求官兵警容风纪严整，自己却有时工作时间着便服;对工作部署强调的多、跟进督导检查的少，如对责任区走访工作时常进行强调要及时准确上报数据，但是具体落实效果不是很理想，要求执法民警规范执法、加强案件侦破，但是亲历亲为较少。这些问题的存在都较大程度上制约了自身及队伍的健康持续发展。

(三)遵章守纪方面。在个人遵章守纪方面，应该说我是非常重视的，经过多年的努力，目前担任了基层主官，很不容易，我是非常珍惜的，因此我日常工作、生活中，坚持原则、严守纪律。当然，我也存在遵章守纪不坚决不彻底的问题，特别是在一些细节、小的问题方面，总觉得不是原则性问题，偶尔违反一下不影响大局，这种思想是不对的，积小成大、积少成多，容易发生大的问题。再就是，作为一名所领导在队伍管理方面还存在着“好人”主义问题，总觉得基层就这么几个人、工作又这么繁重，大家凑在一起不容易，致使在队伍管理中还主要是靠官兵个人自觉，对队伍管理失之于宽，从长远来看，这不利于队伍的稳定与发展。

(四)基础知识方面。在基础知识学习方面存在不够用心问题，特别是在对思想政治理论、国家方针政策、党和国家及部队各级领导指示精神等内容的学习理解及贯彻落实上，日常工作中多是停留在听了、看了、记了的简单表面上，没有真正用心去理解体会、去实践，造成了在工作谋划、部署上思想性、科学性不强、高度不够，影响了部队全面工作更好更快发展;在业务学习上惰性较强，基本上还是停留在过去积累的经验上，特别是在领导岗位上，总觉得具体业务工作主要是靠同志们去开展，放松了对业务知识的学习，导致在对业务工作指导把关方面大打折扣。

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分析存在以上问题的主要原因，我认为主要是两方面问题：

(一)学习不够。如果不加强对思想政治理论、国家大政方针、各级领导指示精神的学习理解，自身的政治素质就不能提高，工作中就会对大局、方向把握不够;如果不加强对法律法规、部队条例条例、规章制度的学习，在贯彻执行上就会随意;如果不重视对业务重视的学习，业务能力就不会有大提高，工作成效就不明显。

(二)作风不良。我认为作风不良是产生一切问题最根本的原因，放松了自我要求，疏忽了组织、群众监督，容易产生思想懈怠、作风漂浮，在理想信念纪律作风、遵章守纪、知识学习、履职尽责等方方面面就会发生或多或少、或大或小的问题。

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(一)切实重视加强学习。学习关系着我们的政治素质、业务能力，更实实在在的关系着我们的发展进步、安全稳定。不论是思想政治理论知识，还是具体业务工作知识，都要努力加强学习。有了正确的认识，就有了自觉学习的动力。下一步工作中，我将全面学习党政理论及各项业务规范，深刻领会运用，切实提升自身素质，增强指导单位全面建设的水平。

(二)全面强化作风建设。我认为我们的思想、能力是有的，产生一切不足问题的最根本原因就是作风问题。因此，下一步工作中，我将重点全力强化个人作风，从做人、做事、履行职责等方方面面一言一行做起，对照部队条令条例、纪律要求及党章经常性的进行自我审视反省。当前我认为最好的、最有效的还是同志们要多对我提出批评指正并加强监督，真正触及问题不足，真正提醒警示，我是非常认同的，希望同志们在日后工作中多帮助。

最新整顿市容秩序心得体会实用二

根据xx省公安厅的统一部署，全省公安机关开展了“正风肃纪”教育整顿活动，通过学习有关文件和法律法规，使我充分了解了教育整顿的指导思想和意义。

  正风肃纪，就是在各级公安部门中广泛开展政治法律、工作纪律、生活纪律教育，使各级民警转作风、提素质、树形象，提高人民群众对人民警察的认同感和满意度。就是运用国家法律强制力、党纪政纪约束力，集中打击，坚决清除危害群众公共安全，严肃处理违纪违规人员，以达到净化社会风气的目的。进一步加强基层组织建设、社区建设、强化基层基础工作、改善工作方法，增强警民的凝聚力、向心力、战斗力。

  经过学习教育和深入思考，对本次活动教育有了更深刻的理解，对自身存在问题也有了进一步认识：

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  作为一名派出所协勤，每天接待各种各样的报警电话和不同素质的来访群众，其中很多问题都涉及到法律和各种适用程序，由于相关知识不足而无法顺利解答，在日常接待中出现了各种麻烦。

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  在日常工作中，对领导下达的任务落实方面，虽及时开展但在效率上仍有欠缺，被动多，主动少，不能做到日事日毕和雷厉风行。

  存在以上问题的原因有：

  1、日常接待的群众中有很多问及户籍方面的手续办理程序和相关要求，而本人由于并不接触户籍接待事项，且因管理规定无法了解手续办理程序及要求，所以很多户籍相关的疑问无法解答。

  2、每天的报警、电话通知和来访群众的接待占用时间、精力过多，无暇完成甚至忘记其它的由领导下达的任务，导致无法按时将其完成并落实到位。

  针对以上问题，将结合本次“正风肃纪”教育整顿活动中的学习和认识，进一步严格要求自己，克服工作中存在的不足，努力做好本职工作。

最新整顿市容秩序心得体会实用三

老师们：

新的一年，新的学校，新的气象。经过近两年的努力，今年，我校新的教学楼和操场的落成了，如今，我校无论从是学校硬件建设，还是在校生人数、社会声誉，教书育人，各方面都取一定的成绩，取得了社会各界和教育主管的认可，从某种意义上讲，已由二三流，向一流迈进中。但我们应该认识到，在我们老师当中，还存在一些消极落后的思想情绪，在我们的校园，在各类老师身上的确还存在一些歪风邪气，极少一部分老师的所作所为，根本不像个人民教师，在社会，在家长中形成了一些负面的影响。现在，按教育工委、教育局要求，对教职工思想、纪律、作风整顿，我们要利用这个机会，认真自查、自究自身的缺点，与时俱进，提升素质，尤其是提高教师的师德师风水平和思想业务素质。

当前，我校教职工主要存在下面思想作风方面的问题：

一.有的教师办公流于形式，外出不打招呼，办私事现象严重。老师和值班人员打起了“碰头仗”，值班人员来他来，值班人员走他走，紧盯着值班人员的一举一动，干工作是为别人干的。老师在办公闲谈、玩电脑、搞娱乐，把办公视为儿戏。别人玩他也玩，别人不办公他也不办公，别人消极他也消极，别人把工作干好了他却干不好。

二.有的教师不会或不用导学案，素质评价手册、作业批改手册形同虚设。教师设计导学案，改作业，制作批改手册的目的是让学生学到更多的知识，而不是纯粹应付检查，导学案﹑作业﹑批改手册成了遮风挡雨的招牌。老师平时对导学案、素质评价手册、作业批改手册敷衍了事，面临检查忙得不亦乐乎，在很短的内造出了所谓完美无缺“成果”。

三.有的教师私心太重。考虑时，不顾及同事感受，不着眼发展，而是千方百计为自己着想。以自我为中心，以自私为半径画圆，圆内对的，圆外错的，将自己的意志强加与，部分工作的被动拖沓，产生了极其消极的影响。

四.有的师不注意言行。教师说话太随便，信口开河，捕风捉影，传播小道消息，既损坏了自己形象，又了团结。做事不三思而后行，由着性子，不分寸、，给人留下了话柄，败坏了整个教师的形象。

五.有的教师摆正不了自己的位置。对本职工作敷衍了事、推诿扯皮;不求有功，但求无过，明哲保身，遇事一推二躲三糊弄，为今后的工作买下诸多隐患。

六.有的教师带着情绪工作。人是社会矛盾综合体，不能事事都顺心。教师心情好了，看都顺眼;心情坏了，连个蚂蚁也感到碍事，动不动就把情绪带入工作中，了师生、同事关系。教师能力、业绩谈不上，不练内功，却练外功，不想着怎样把工作干得好，却挖空心思托关系、扒门子，削尖脑袋往上挤，做梦都想混个一官半职。

七.有的教师责任心太差.我们曾一而再再而三地强调，但教师中仍然有迟到﹑早退;教师上课，他讲，学生玩学生的，下面打成一团，他却自我感觉良好;教师对学生违纪，听而任之，视而不闻，该管的不管，该问的不问，认为学生的纪律是政教处的事，班主任的事，不俯下身子，精细化管理，防患于未然，挨了批评就生气，横加指责，推卸责任.

八有的教师有待提高教学水平。.这几年教育改革﹑发展很快，可以说突飞猛进﹑日新月异.新的观点﹑新的方法﹑新的知识，我们只有掌握并能熟练运用到教学中，才能在竞争中立于不败之地.教师思想滞后，观念陈旧，知识老化，却墨守成规，自以为是，谁的意见也听不进去;教师自我封闭，不求进取，与学生缺少水沟通，简单粗暴，损坏了自己形象.

九.有的教师缺少协作精神.。人都不十全十美，既有大的社会环境，又有小的氛围，班级的管理，教师的授课与成绩不好，简单地归咎于哪个人的责任也不全对.教师缺少协作精神，平时不与同事﹑学生的沟通，上完课一走了之，自己课堂中发生的问题也推给别人;教师只考虑自己

十.有的教师缺少宽容心.社会发展到这一步，学生性格的多样性，思想怪异性，多层次性要求我们：.应该用宽容的心对待每学生，因势利导，因材施教。身正为范，学高为师，教师缺少宽容的心，对学生过于挑剔，其实就是犯罪。在极各类老师身上，缺点和老师的优点比是微不足道的，但不制止和消除，欲演欲烈，贻误到工作，威胁到生存.

针对我校实际，我校支部校委会决定从以下方面着手，很抓教师思想作风建设：

一.强化用人机制.。好的班主任会带好班，有责任﹑有能力﹑有知识﹑有品德的科室人会给营造希望.相反，用人上无章可依，仅仅考虑这样或那样的关系，让出力的老师寒心，教职工人人自危﹑思想涣散，班子内部推委扯皮﹑勾心斗角﹑战斗力低下，进而科学发展生存无从谈起.在用人上，坚决打造〝能者上，庸者下，平者让〞的用人机制，让有能力，让有责任，有知识，有德行的教师勇挑重担，在所有教师心目中形成真理的标尺，造成〝比﹑学﹑赶﹑超〞的竞争氛围.

二.很抓常规管理。.上课﹑办公﹑教案，大家看得见，摸得着的，是教师日常工作的环节，过程流于形式，教师思想涣散，学校工作就无从谈起.要遵循区局指示精神，常规管理，不搞特殊，标准对待，奖优罚劣，让教师肯干，愿意干，心服口服地干.

三.拉大分配差距.要有没有杠杆，拉大分配差距，让教职工愿意出力，多出力，而被动地出力.出力的老师要在