假期和收获心得体会及感悟 假期收获与感悟(八篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

对于假期和收获心得体会及感悟一

当前国内疫情形势依旧严峻，尤其是“五一”假期将至，随着人员流动和聚集增加，新冠病毒传播的风险也随之加大。为防止疫情输入扩散，确保全镇人民度过一个健康、安全的假期，现提出如下倡议：

一、减少非必要返乡。

请您劝说外地亲人朋友，尤其是所在城市为中高风险地区或有阳性病例地区，尽量“五一”期间非必要不返诺敏，留在驻地过节是对家乡、家人和朋友最大的支持；确需回家的，请提前向所在村（社区）报备，返回时携带48小时内2次核酸检测证明，避免途经风险地区，并配合落实卡口扫码登记测温、落地核酸检测等防控措施。

二、减少非必要外出。

“五一”休闲度假的最安全方式无疑是宅在家中，趁“五一”假期多陪陪家人，倡导就地过节，非必要不外出。确需外出，报请单位同意，外出时做好个人防护，返回时严格遵守镇疫情防控指挥部相关疫情防控措施。

三、减少非必要聚集。

“五一”期间，请大家时刻保持警惕，婚丧嫁娶从简，不组织、不参与大规模聚会、聚餐，减少出入农贸市场、大型商超、影剧院等人员聚集的场所，确需前往的，做好个人防护，错开高峰时段，保持安全距离，并主动配合做好扫码、测温、人员分流等防控措施。

四、保持防控意识。

坚持“戴口罩、勤洗手、勤通风、常消毒、一米线、用公筷”等良好的个人卫生习惯。建议谨慎网购冷链运输生鲜食品，尽量避免从国内中高风险地区网购商品，不购买来历不明或未经核酸检测进口食品。日常接收快递时，请戴好口罩，对快递外包装用酒精消毒处理，将包装垃圾封好扔入垃圾桶并认真洗手。

五、主动接种疫苗。

全民疫苗接种是利国利民的福利，也是公民应尽的义务，请符合接种条件的居民主动就近预约接种，已完成接种6个月以上的，请及时接种加强针；老年人居家不外出也有家人将病毒带回家的风险，请无禁忌症的老年人抓紧完成疫苗接种，以实际行动为建立群体免疫屏障贡献力量。

六、切勿隐瞒病情。

时刻做好个人及家庭成员的健康监测，一旦出现发热、咳嗽、嗅觉味觉失灵、腹泻、乏力等症状时不要惊慌，第一时间所在向村（社区）报备，及时到医疗机构发热门诊就医，途中避免乘坐公共交通工具，并主动向医务人员告知旅居史、接触史及14天活动轨迹。

让我们携手护卫全镇安全和个人健康，共同度过一个欢乐、健康、安全的“五一”假期，在您的积极配合和全社会的共同努力下，我们万众一心、众志成城，一定能够打赢这场疫情防控阻击战！

防控工作指挥部

20__年4月25日

对于假期和收获心得体会及感悟二

1、知道五月一日是国际劳动节是所有劳动人民的节日

2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又快乐的事

3、激发爱劳动的愿望

1、假日里布置幼儿去附近的理发店理发到超市购物等了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张

2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断

1、介绍“五·一”国际劳动节

（1）教师请幼儿认读5月1日提示幼儿想一想为什么字是红色的节日谁的节日

（2）讲解“五·一”节的来历告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是所有劳动人民的节日

2、认识谁是劳动的人他们都做些工作

（1）观看录像片边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的

（2）谈谈自己身边的.劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿尊重他们

3、请幼儿参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦

教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的

4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的

5、幼儿讨论帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事

提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事没有他们会怎样超市里叔叔阿姨每天站着累既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（捡石子、捡树叶、扫地）并观察劳动后场地的整洁让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面

活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物祝贺他们的节日

活动目标1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险

2、会安全使用文具能够遵守文具使用安全规则

3、通过讨论初步建立班级的文具安全规则

活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想你们经常使用的些文具？你们知道文具使用不当会很危险下面我们看看书上的小朋友在做什么

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页仔细看看每一幅图图上的小朋友在做什么他们在使用些文具他们使用文具的方法对

（2）幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容教师巡回指导

（3）教师出示挂图引导幼儿讲述和讨论画面内容

①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的我们一起来看看这幅图都讲了些什么

②逐一讨论挂图中相关的内容这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢（铅笔不能咬会造成铅中毒会把细菌等有害的东西吃到肚子里还会使小朋友的牙齿歪斜）

③讨论其他内容

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确这样会对他们的身体健康造成危害严重的还会威胁生命安全

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具

（1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图：现在我们一起来看看这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的健康和安全除了画完画要洗手在使用文具时还应该注意什么

（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位能力较强的幼儿请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具

（4）教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来

（5）分享各组讨论内容

4、活动总结：安全使用文具规则

教师引导幼儿回顾集体制定的具体的行为规则进行总结

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则

安全使用文具规则的参考范例：

（1）使用文具时保持坐姿端正正确用笔

（2）不玩弄文具不吃或咬文具

（3）不用笔尖对着自己和他人

（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画

（5）用完文具要收拾整齐

（6）写完字或画完画要把手洗干净

（7）使用剪刀要小心不要使用箭头锋利的剪刀使用见导师咬集中将身不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃剪刀用完放到安全的地方

活动目标1、知道些地方存在危险不能去玩耍

2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患

3、增强安全意识克制自己的好奇心不去危险的地方玩耍

活动准备1、教学挂图和幼儿用书

2、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔

活动过程1、活动导入：谈话活动

（1）教师：假期的时候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方十分危险是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危险不能去玩耍

（2）幼儿自由发言并讨论教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点

（3）教师小结幼儿所讲的内容教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方还有些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看

2、活动展开：观看教学挂图

（1）教师出示教学挂图引导幼儿理解第一幅图的内容即建筑工地危险不能去玩耍

①教师：小倒霉去里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢？

②幼儿观察描述并回答问题

③教师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料不小心会被撞伤、砸伤各种运输车辆出入工地不小心也会被撞伤建筑工地经常有高空吊物滚落的材料会砸伤人新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险因此建筑工地非常危险不能去玩耍。

（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容即停车场危险不能去玩耍

①教师：小倒霉又到