一年级申请书少先队 一年级申请书少先队怎么写(4篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于一年级申请书少先队(精)一

1)课程名称： 思想政治 2)教材使用情况：人教版

3)任课班级： 高一年级 4)本学期周课时：12课时

5)计划教学时数： 19周 6)已完成教学情况： 第1课

二、教学目标及任务：

1)课程教学主要目的要求：

从学生身边的经济现象讲起，从学生天天都见到的商品讲到货币，讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追溯到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和分配，包括个人收入的分配、国家收入的分配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲经济全球化和我过的对外开放。引导学生紧密结合与自己息息相关的经济生活，经历探究学习和社会实践的过程，切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。

2)教学重点、难点：

引导学生联系生活实际学习经济、政治、文化、哲学等学科知识，又要坚持马克思主义基本观点的教育，注重在学科知识的学习中形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的的健康成长和终身发展奠定坚实的思想政治素质基础。

三、教学内容及计划安排：

教材体系及教学进度计划

教学内容调整说明

周数 时间 教学内容

1 8.25-8.31 与新生认识,做科目要求

2 9.1-9.7 第一课第一框

3 9.8-9.14 第一课地二框 第二课第一框

4 9.15-9.21 第二课第二框 第三课第一框

5 9.22-9.28 第三课第二框

6 9.29-10.5 十一放假

7 10.6-10.12 第四课

8 10.13-10.19 第五课

9 10.20-10.26 第六课

10 10.27-11.2 第七课

11 11.3-11.9 期中考试

12 11.10-11.6 第八课第一框

13 11.17-11.23 第八课第二框

14 11.24-11.30 第九课第一框

15 12.1-12.7 第九课第二框

16 12.8-12.14 第十课第一框

17 12.15-12.21 第十课第二框

18 12.22-12.28 第十一课

19 12.29-1.4 期末复习

20 1.5-1.11 期末复习

21 1.12-1.18 期末考试

关于一年级申请书少先队(精)二

述职报告

2011年是忙碌而又充实的一年。这一年，我担任年级主任，上半年为高三年级，下半年为高一年级。高三是一个特殊的年级，面临高考的检验，学生和老师都不得有半点掉以轻心；高一是一个新的团队，作为一个新的团队，将面临各种新的问题。为此，一年来，我多次召开年级工作会和班主任会议，找老师个别谈心，使全体教师达成共识，在困难压力面前能团结协作，研究新情况，不断解决各种问题，务求实效，确保教育教学质量，完成学校交给我们的教育教学任务。

1.尽职尽责地完成年级主任工作

作为年级主任，高度的责任感是做好工作的先决条件。我深感肩上责任的重大，一年来，我对工作从来不敢怠慢，凡事都做到自己身体力行，要求教师做到的，我首先做到。我知道只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得师生的认可和支持，这样才能有利于开展年级工作，为此，工作中严格遵守学校的纪律制度，从不迟到和早退，兢兢业业，不计较个人的得失。其次，牢固树立服务意识。作为年级主任要为班主任、任课教师、学生服务好，起到协调作用，协调好班主任与科任老师的教学工作，组织各学科组，研究本年级的教学情况，了解学生的思想状态及各学科的教学情况。认真组织和分析月考的情况，作出科学客观的分析评价，找出问题，和任课教师一起想办法，保证教学质量。最后，能起到桥梁作用，做到上情下达，把学校的教育教学目标贯彻到年级组中去。 2.努力打造团结协作、爱岗敬业教师团队

本学期高一教育教学工作有序的开展，应该说是有声有色。在我们这个集体中，大多数教师能够尽心尽责，恪尽职守，在各自不同的岗位上，努力把自己的工作干得更好。从整体上在我们年级，没有年龄的界限，没有名利的争吵，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。年级和谐氛围浓厚——师生交流，已成一道亮丽的风景线。上届高三年级本着狠抓教育教学质量的同时常规管理不放松，年级组大力倡导师生交流，教师要给学生积极地心理暗示，学生的励志教育和学生的养成教育有机结合起来，规范学生日常行为，进而养成良好的生活习惯和学习习惯。这个好习惯一直延续到现在高一。我们的高一大多数班主任干工作，讲奉献，不求回报，埋头实干，他们是年级和学校的中流砥柱；高一年级教师中，有许多老师，牺牲了中午个人休息时间，一如既往，在教室或在办公室，解惑答疑，从来不讲条件、谈要求，无论是早自习，还是中午，或者晚上，都有我们老师默默奉献的身影。如今，高一年级纪律稳定，学生学习认真、刻苦，气氛浓厚。

回顾高三工作，在校领导的正确领导下，在学校各职能部门、兄弟年级的密切配合下，全体高三师生牢固树立目标意识和质量意识，突出重点，讲求效益，协同作战，不懈追求，使得我校2011年高考取得了新的突破。

为维护教学工作的正常有效的开展，我们除利用年级例会、班主任例会对全组教师、班主任进行思想、业务的培训学习外，加强年级组的考核。

（1）实行班级教学反馈日志的填写，各班指定认真负责的学生，每天对教师上课的实际情况进行记载，每周反馈年级组，以使年级的考核更加准确。

（2）继续实行班级值周考核，以督促班级工作的有序进行。

（3）继续实行年级组长、班主任值班制度，及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保本年级教育教学工作的正常进行。 5.尽力尽心，做好高一学生管理教育工作

高一年级是起始年级，同时也是行为规范教育的最佳时机，良好的开端将为学生以后的发展打下坚实的基础。本学期，我们的工作重点为狠抓行为规范、培养学生养成良好的学习习惯，为此，开展了形式多样、丰富多彩的活动，在活动中培养学生的团队精神和良好的精神风貌及树立正确的人生观。

（1）狠抓入学教育，引导学生走好高中生活

（4）强化学习方法、学习习惯的指导与培养

高一学生刚从初中的学习、生活中走过来，他们还不太了解和熟悉高中的学习生活，我们面临的问题是要尽快做好学生的初高中衔接工作。我们在本学期一开学就在年级开展学习方法的指导，并要求教师根据教学实际对学生及时进行学习方法的指导。我们在期中考试结束后在各班举行学习经验交流会。为使学生养成良好的学习习惯，我们狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范，不定期进行作业批改检查；举行了学生作业展览；进行了学生练字习作评比展览；两次进行笔记本、草稿本的检查。

表现在跑操时缺乏朝气，动作不规范，思想认识不到位，唱歌和呼口号声音不宏亮。

表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。部分课堂纪律松散。

部分学生的仪容仪表需要继续整顿。 4．对部分优秀学生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

因为自己当年级组长经验不够丰富、工作能力不强，本年级还存在着一些问题，如果下一学年继续当年级组长的话，我会努力做好以下的工作。 1．加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。 2．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。

3．重视学生和家长的信息反馈，积极改进工作，提高教育教学的层次。 4．协助备课组，进行有针对性的听课，缩小学科间的差距，使年级总体得以提高。

5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。

2011年12月26日

关于一年级申请书少先队(精)三

今天，我想做一只手表。我找来了一张铝箔包装纸、硬纸板和白纸。首先，我把白纸剪成一条长条，再把它粘成一个环，然后，我把铝箔包装纸粘在硬纸板上加硬，一节一节地粘在纸环上，表带算是做好了。表盘的做法也差不多，只要写好数字，再粘在表盘正确的位置就行了。

最后，我又找来了一个礼品包装盒，在它透明的盖子上粘上一些亮片，我把手表放进去，手表马上显得更加豪华，更加美丽。

这个手表银光闪闪，漂亮极了!

我喜欢小白兔，它即活泼又可爱，非常讨人喜爱。

小白兔长着一身洁白的毛，两只眼睛红红的，像小樱桃似的，三瓣形的嘴巴，像一个“人”字尾巴毛绒绒的，摸上去软软的像一个小棉球。

小白兔最喜欢吃青菜，胡萝卜和草。刚开始我给它吃食物的时候，它还不吃，等我走远了，它看看四周，才放心地吃起了食物。有一天早上，我看见小白兔不在它的屋子里，就到别的地方去找，才发现它正悄悄地躲在桌子下面，津津有味地吃着萝卜呢。

渐渐地，我和小白兔熟悉起来，它和我也越来越亲密起来。

星期天，我参加了英语的跳蚤市场活动。有西工大的同学，还有我们高新一小的同学。大家都各自带了好多玩具和书，我带了两本书和两个玩具，我的“愤怒鸟”还没有开市，就有人要买了，我第一个收到了钱。我买了一本《绿野仙踪》，还买了一个小鳄鱼，他是模型小汽车，合上嘴就跑了。后来我还用我的书和别的小朋友交换了，我得到了《笑猫日记》。还有个同学用30元买走了我的玩具，他又卖给别人100元，哈哈，那个小朋友发现了，说：你也太黑了吧。当然，我们都是用英文来买卖的。

真是太好玩了。

一天中午，我家准备吃饺子，妈妈对我说：“你也来学学包饺子吧!”我高兴地说：“好呀!”

开始包饺子了，妈妈对我说：“先把馅儿放到一张饺子皮里，然后把四边都捏一下，不能让饺子皮开一个”窗户“哟!”我说：“我知道了!”却在心里想：“原来包饺子这么简单呀!”我包的时候，因为一个饺子捏了半天“窗户”都是开的，爸爸看见了说：“这个饺子的皮干了，捏不上了，我去弄点水，就能捏上了。”于是我给饺子皮上弄了点水，饺子皮上的“窗户”就乖乖合上了，我真高兴，又再包了一个，包完了又包一个……妈妈夸我越包越好，我心里美滋滋的。

今天我真开心，因为我能帮妈妈包饺子了。

老师布置了一个作业，让我们在家跟着视频学做广播操。

妈妈每天晚上都和我一起学做广播操。我们跟着示范认真地学，我和妈妈经常把左右方向搞错了。后来又认真地看了分解动作，记住每个细节，边看边学，重复了一次又一次。每次做累了，休息一会儿又继续学，有时候我累得趴在床上，妈妈鼓励我继续做。慢慢地我们学会了全部的动作，然后每天都会练习几次，纠正一些错误的地方。这样，我做得越来越好了，完成了老师布置的作业。

一天做操的时候，老师觉得我做得很好，表扬了我，奖励了我三朵小红花，还让我当领操员。我心里可高兴了，回家后我赶紧把这个好消息告诉妈妈，妈妈和我一样开心。妈妈对我说：“以后不管做什么事都要认认真真地完成，只要努力付出，就会有收获。”

我的书包是我形影不离的好伙伴，在我五岁的时候，妈妈就给我买了这个书包。

我的书包是长方形的，大部分颜色是紫色，边上是粉红色的，图案是“芭比”，她有一双水灵灵的大眼睛，金色的头发，头上还有一个闪闪发光的皇 冠呢!每次我写作业累了的时候，只要看到可爱的“芭比”，就又了精神，继续写把作业写完。

书包的两侧有两个小口袋，一个是装水壶的，一个是装纸的。我的书包用处可大了!拉开拉链，第一层是装小书的，有语文本、语文书……第二层是装大一些书的，有美术书、音乐书等等。

书包就是我的好朋友。我犯错误的时候，她撅着嘴，我做好事的时候，她笑的像花!我非常喜欢我的书包!

一年四季中，我最喜欢的是秋天。

秋天，是一个多彩的季节。山里，树叶有的变黄了，有的变红了，整座山层林尽染，枫叶似火。田野里，西瓜碧绿碧绿，茄子紫莹莹，玉米金灿灿。远望田野，更像一幅厚实、美丽的油画，已经呈现出一派丰收在望的景象。

秋天，是一个丰收的季节。山坡上，白里透红的桃子，黄澄澄的梨都成熟了。田野里，一串串你挤我拥的葡萄，一个个又大又甜的西瓜，一株株颗粒饱满的玉米，都大叫着人们赶快去采摘。晚稻开始扬花，整片田野恰似淡黄色的海。

秋天，也是小朋友的天堂。因为秋天不像夏天那么炎热，我们可以有更多的时间到室外游戏，也可以到周边乡村和古镇去旅行，了解历史，亲近自然，去拥抱自己心目中的一番天地。

我最喜欢秋天了。

有一次，我和爸爸妈妈坐公交车去公园玩，我看见三个空座，就急忙叫爸爸妈妈过来坐，这时，一个老奶奶慢慢悠悠的上了车，过了一会儿，公交车开了，那个老奶奶腿脚不灵活了，所以那个老奶奶在公交车上晃来晃去，我想：我是让还是不让呢?想让是因为老奶奶腿脚不灵活了，不让是因为我要让了那我就没地方坐了，这时，我想到爸爸告诉我的一句话，在公交车上只要看见老人、孕妇和抱孩子的人都要给他们让座，我连忙给那个老奶奶让座，那个老奶奶接着说：”谢谢你，你真是一个懂事的好孩子。“我说：”不用谢，这是我应该做的。“

通过这一次，我明白了只要别人需要帮助的时候，一定要伸出援助之手，做个乐于助人的好孩子。

风是一位画家，他把颜料洒向大地，使大地变得光彩夺目。

风呼呼，飞向森林，给森林染上一层层绿色，引来了可爱的小鸟，使森林变得生机勃勃，到处是歌声。

风来到小河边，洒下蓝色，只见河水顿时亮晶晶的，没一丁点杂志，小鱼在水中快活地游来游去，可开心了!两岸的村民都来提水喝。

风又来到果园，给果树披上一件橙色的外衣，果子熟了，农民伯伯赶来收果实，把果实运向城里。

风走向我们的校园，给我们的学校画上白色，使我们住在洁白、美丽的校园里，使我们快活成长，非常快乐。

最后，她飞向蓝天，给太阳涂上红色、金色，使大地永远充满光明。

风呼呼飞过，正因为风把颜色给了大地，自己才是透明的。

关于一年级申请书少先队(精)四

1、生活性。

2、开放性。

3、活动性。

教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。教材以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：

1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。

2、强化教材的生活指导职能。一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。

本班学生20名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体。但大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新的学期应理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。

1、培养学生健康、安全的生活。

2、培养学生愉快、积极的生活。

3、培养学生负责任、有爱心的生活。

4、培养学生动手动脑、有创意的生活。

5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。

6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事情。

1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和能力。

2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣。

3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性。

周次、日期、教学内容、课时

第一周.12~2.17、我是中国人

第二周.20~2.24、瞧我这一家

第三周.27~3.3、家庭欢乐多

第四周、3.6~3.10、学做小主人

第五周、3.13~3.17、我有一双明亮的眼睛

第六周、3.20~3.24、牙齿怎么啦

第七周、3.27~4.1（6天）、坐立走的正确姿势

第八周、4.5~4.7（3天）、预防疾病有学问

第九周、4.10~4.14、用品人人离不开

第十周、4.17~4.21、学校设施用处大

第十一周、4.24~4.28、我是节约小能手

第十二周、5.2~5.5、爱护公物人人夸

第十三周、5.8~5.12、夏天到了

第十四周、5.15~5.19、我和星星打电话

第十五周、5.22~5.27（6天）、平安度过夏天

第十六周、5.31~6.2（3天）、开开心心过暑假

第十七周、6.5~6.9、复习

第十八周、6.12~6.16、复习

第十九周、6.19~6.23、期末考试