交通教育整顿讲话心得体会和方法 交管部门教育整顿心得体会(4篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

2022交通教育整顿讲话心得体会和方法一

1、在活动中认识斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。

2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识，做个遵守交通规则的好孩子。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

背景图(马路)、斑马图片、斑马线

活动过程：

一、故事导入

1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。

(1)今天有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。

(2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过马路)

(3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路，他多累啊，你们有没有好办法?(幼儿想办法)

(4)你们想了很多好办法，小动物们也想到好办法了，让我们来听听他们的办法。

2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。

(1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。

(2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。

(3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)

3、现在小动物们找到好办法了，在马路上画上斑马线，过马路再也不怕了。

二、讨论：斑马线的作用

1、你们有没有看到过斑马线?

2、哪些地方有斑马线?

3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)

4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?

5、小结：过马路要走斑马线，斑马线是专门为行人准备的，来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过马路了。

三、游戏：过马路。

游戏规则：要遵守交通规则，注意信号灯，过马路要走斑马线。

2022交通教育整顿讲话心得体会和方法二

中学生的交通行为是比较广泛的，但主要表此刻行路、骑车、乘车、乘船等方面，下头就这些方面中学生不良的交通行为作一列举。

⑴中学生在路上的不良行为:

1.在道路上行走时不走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。

2.横过车行道时不走人行横道、人行过街天桥或地道，而是任意横穿，或在车辆来临时突然横穿。

3.只顾行路，不注意道路和车辆信号的显示，不服从交通指挥和管理。

4.在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。

5.穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。

⑵中学生骑自行车的不良行为:

1.未满12岁的中学生上路骑车。

2.在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。

3.骑车横冲直闯，争道强行，只顾自我行驶，不管前方情景和左邻右舍的安全，当机动车临近时也毫不相让。

4.骑车遇路口转弯时不减速，不向后望，不打手势，突然猛拐。

5.经过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行或闯行。

6.骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。

7.骑车在道路上互相追逐、打闹或曲线竞骑。

8.三五人骑车并列行驶或扶肩并行。

9.在沙土路面遇机动车辆为抢占风头，突然驶向路左或路或。

10.紧随机动车后面行驶，或手扒机动车行驶。

⑶中学生乘车乘船的不良行为:

1.候车时不在车行道上，或在车行道貌岸然上招呼出租车。

2.不按秩序依次候车候船，在上下车船时拥挤争抢。

3.上车船后，不坐在座位上，随意走动、打闹，或将身体探出车船之外，或向车船外任意抛投物品。

4.在车船上随意触动车船上的设施。

㈠行路常识

行路是中学生最基本、最常见的交通方式。所以，应当加强这方面的安全教育，掌握如下一些常识。

1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。

2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行经过，不要在车辆临近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视情景分段经过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。

3、行路时要注意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。

4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔离设施上时，上下车要避让车辆，并直行经过非机动车道。

5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩