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舞蹈老师停课感悟心得体会总结 舞蹈老师上课心得体会(5篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-011

我们在一些事情上受到启发后,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

有关舞蹈老师停课感悟心得体会总结

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、好奇心强、缺乏身体协调性的特征,以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣,培养孩子的身体协调性及乐感,增强孩子的自信心为教学目的。在内容设定上,保持儿童的天真、活泼的天性,为进一步的舞蹈教学打好基础。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等,并对身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

4、能按照音乐节拍做动作,培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈,能在众人面前自如地表演,培养自信心

三、教学内容安排

1、活动部分

第一部分:排队带着孩子们绕教室四周活动,放欢快的音乐,通过快慢不同的走步,拉手绕圈小跑,变换不同的造型、步伐,吸引孩子们的注意力,导入上课的气氛。

第二部分:师生共同热身,将孩子插空排成两排,老师面对孩子,带领他们做动作,活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腿,弯腰等。

3、舞蹈组合

a、认识身体的基本部位,唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左与右,练习手脚的协调配合和反应能力,b、碎步练习、蹦跳步练习。根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动,培养孩子的平衡感和节奏感,c、基本舞蹈坐姿的培养,在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿加紧,通过示范和纠正动作,培养孩子的听从指令、自省意识,d、模仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物,跟着音乐进行练习,培养孩子的想象力,e、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作,训练孩子的节奏感。

地面练习:

1、压腿、劈叉(正压、侧压)

2、柔手组合

基训组合:

1、手位

2、扩指

3、转手腕

4、摆臂

5、波浪

6、弯腰、转腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾绷脚

11、吸伸腿

12 学习中国舞二级考级教材

13 学习一个成品舞

通过这学期的学习,让学生掌握最基本的舞蹈知识,在音乐中能自己独立完成舞蹈动作,通过一系列的学习增强学生的自信心和各方面的能力。

有关舞蹈老师停课感悟心得体会总结

1、培养幼儿喜欢跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作,培养节奏感。

3、认识自己身体的各个部位,学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简单的基本舞步,能在众人面前自由地、愉快地表演。

第一周:

1、练习队形,站立、压脚背跪坐的姿势。2、交待舞蹈课的常规要求。

3、认识自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。认识身体动作分解:

1-8:用手边指各部位边大声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:反复一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚5-8:双手向左旁平伸,反复一次。6-8:前伸手,低头-后伸手,仰头7-8:左前方-右后方(双手平伸)8-8:反复一次

第二周:

1、复习上周的学习内容。(站立、压脚背跪坐、认识身体动作)2、学习盘腿坐,要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解:手放在腰后,站立。1-8:双手前伸五指伸开,手(打开-合拢)

2-8:手腕左右转动,五指张开。手由前伸-双山膀(手转动)3-8:左手握拳-打开,反复一次

4-8:手画圈-手放背后-双手向前伸出(最后一拍)重复一次

第三周:

1、复习上周的学习内容。(盘腿坐、手部动作)

2、学习伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边,头向正前方看、背部挺直。

3、学习小舞蹈《两只老虎》:前奏:双手随节奏拍手、点头

1-8:双手五指张开伸直,两臂上举,膝弹动两臂屈伸在两旁(左右一次)2-8:小碎步,两臂上举,小碎步,两臂侧平举3-8:右手单指指眼睛,双手向后立掌同时小碎步4-8:山膀位,击掌经头顶双手打开间奏:跟随音乐点头

第四周:

1、复习上周的学习内容。(伸腿坐、小舞蹈)2、学习踵趾步,小八字步准备。

1-8:左脚向右斜前方伸出,脚跟落地。右腿向2点屈膝,身体向左后倾斜,面向2点上方

2-8:右腿直立,左脚向6点撤步,脚尖点地,脚面向外,身体略前倾面向8点上方,反复一次。

第五周:

1、复习上周的学习内容。(踵趾步、小八字步)2、学习勾绷脚。腰部动作组合分解:

前奏:手放在腰后,压脚背跪坐

1-8:双手曲肘上下叠放在胸前,身体随节奏左右摆2-8:双手前伸做放物状,双手翻掌后放在身体两侧3-8:重复第一个八拍

4-8:手放在嘴边身体前倾,脚压脚背跪坐

5-8:左手放在肩旁左右摆动,右手伸直放在身体旁,身体向左转身面向2点6-8:双手交叉画圈,压脚背跪坐

7-8:双手放在身体两旁,身体左右摆动,身体面向1点8-8:双手合掌放在脸旁,做睡觉状

第六周:

1、复习上周的学习内容。(勾绷脚、腰部动作)

2、复习小舞蹈《两只老虎》,鼓励幼儿在众人面前表演,进行分组表演,给予幼儿最大的鼓励,培养幼儿的自信心。

第七周:1、复习所学的基本内容。(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚)

2、学习小舞蹈《小青蛙》:前奏:双手随节奏拍手、点头,动跨

1-8:双手曲肘,左脚向右斜前方伸出,脚跟落地,右脚向2点屈膝身体向左倾斜,面向2点上方。2-8:反面反复一次

3-8:双手五指张开曲肘,双脚做蹦跳步左-右4-8:双手做游泳状,双脚做小碎步

间奏:双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次

第八周:

1、复习所学的基本内容。2、复习小舞蹈《小青蛙》。

3、学习小碎步:正步准备,双脚跟抬起可有节奏也可无节奏地双脚掌交替快速、均匀地小步行进或原地走动。强调膝关节一定要放松。

第九周:

1、复习上周的学习内容。(小碎步)2、学习头部动作组合:

前奏:双手叉腰,双脚跪立,身体面前1点,强调幼儿面带微笑1-8:双手叉腰,低头-向前-仰头-向前2-8:双手叉腰,左旁-向前-右旁-向前3-8:反复第一个八拍;4-8:反复第二个八拍

5-8:双手叉腰,左侧-向前-右侧-向前

6-8:双手交叉于胸前,手向两旁打开,双脚由跪立-跪坐,头左右快速摆动7-8:反复一次8-8:反复一次

第十周:

1、复习所学的基本内容(压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾绷脚、小碎步)

第十一周:

1、复习舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》 2、学习基本功三角架:讲解动作要求,并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》(

第十二周:

1、复习上周的学习内容。(三脚架、舞蹈组合)

2、学习基本功压脚背:讲解动作要求,并找幼儿做示范3、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》

第十三周:

1、复习上周学习内容。(三角架、压脚背、舞蹈组合)

2、练习蹦跳步,正步准备。动作时双腿屈膝,经双脚蹬地跳起,在空中双腿直膝,然后双脚掌落地,同时双腿屈膝。蹦跳步可双脚起跳,双脚落地,也可单脚起跳落地。

第十四周:

1、复习上周的学习内容。(蹦跳步、三角架、压脚背、舞蹈组合)2、新授舞蹈组合:《爱我你就抱抱我》

第十五周:

1、复习上周学习内容。

第十六周第十九周:

1、复习本学期学习的基本动作,及教学常规2、复习本学期学习的舞蹈和小律动。

3、复习基本功三角架、压脚背、蹦跳步,强调动作要求

第二十周:汇报演出

有关舞蹈老师停课感悟心得体会总结

洋娃娃和小熊跳舞

1、感受舞蹈欢快的情绪,体验跳双人集体舞的快乐。

2、能在舞蹈中能协调配合做动作,并正确变换位置,动作协调性及配合能力。得到发展。

3、初步学会舞蹈并完整表演。

;洋娃娃和小熊跳舞儿歌mp3下载

1。播放音乐

教师:今天天气真好,我们来呼吸一下新鲜空气吧,点点头,高兴的转个圈。

2。教师:我们刚才听到的音乐,是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐,

你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗?

1。欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐

引导幼儿边听音乐边熟悉歌词。

2。按乐句学习舞蹈动作。

(1)启发幼儿创编动作,教师帮助幼儿将动作串联起来。

—咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的?

(两个人面对面站好。)

—这么好的天气,洋娃娃和小熊见面后高兴的拍起手来,两个人对着“拍拍手”。

—他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳?

两个小朋友拉起手来,小跑步转一圈再回到自己位置上,“拍拍手”。

—小熊小熊点点头,洋娃娃也跟着点起头来。

“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得,谁能做一个更漂亮的动作?

—咱们跟她一起学一学,两只手的食指指着自己的小脸蛋。

—小熊呢,微笑的看着你对面的洋娃娃,“拍拍手”。

(2)欣赏老师跳一遍。

小朋友都有自己的舞伴,老师也邀请了一个舞伴,大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。

交代:老师扮演洋娃娃,我的舞伴扮演小熊,请欣赏。

(3)教师哼唱幼儿完整跳一遍。

老师相信小朋友一定会跳的非常好的,咱们一起来试一试。

(4)听音乐完整表演。

提醒:前奏时,按节奏左右点头。

3。学跳双圈舞。

《洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈,如果站在圆圈上表演,会更有意思。

(1)幼儿站好双圈。

现在,就请小朋友站好圆圈,找自己的舞伴面对面站好。

(2)学习怎样变换位置,交换舞伴

交代:里圈的小朋友不动,外圈的小朋友,小碎步移到前面一个舞伴位置,找到一个新舞伴。

师喊口令,幼儿练习换舞伴,三四遍后保证所有孩子都会交换舞伴。

(3)听音乐完整跳2—3遍

引导幼儿到操场上继续练习,自然结束孩子们,今天天气多好呀,

咱们到操场上站成一个大大的双圈,在温暖的阳光下继续跳,好不好?

(活动结束)

有关舞蹈老师停课感悟心得体会总结

一、指导思想:

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成长。

二、社员情况:

本学期转舞蹈社团的一大批社员都是低年级的,面临大部分社员换届、换新。本届社团成员25人,大部分身体条件尚好,值得期待!

三、活动目的:

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些难度不高的儿童舞蹈。

四、培养目标:

1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。

4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。

五、活动特色:

1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。

2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。

六、主要措施:(拟采用的教学方法和教学手段)

1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等:

2、教学手段:影象教学、个别指导、分组教学等

七、活动安排:

第一周:新成员观看历年艺术节舞蹈作品视频以及舞蹈大赛作品

第二周:勾绷脚组合

第三周:地面踢脚、下旁腰组合

第四周:把杆地面划圈

第五周:地面延伸组合

第六周:头部及提压腕组合

第七周:把杆下旁腰

第八周:芭蕾舞的手形组合

第九周:把杆一位擦地

第十周:地面下横叉,踢后腿组合

第十一周:把杆小踢腿组合

第十二周:把杆五位擦地

第十三周:地面身韵组合

第十四周:成品舞蹈教学

第十五周:成品舞蹈教学

第十六周:成品舞蹈教学

有关舞蹈老师停课感悟心得体会总结

心随舞动,舞飞梦想

舞动我们对青春的诠释,释放我们对青春的热情。为了丰富大学生的课余文化生活,展示当代大学生青春风采,增进各系间的友谊和联系,我部特联合大学生艺术团举办舞蹈大赛,以“舞”的形式与大家进行交流。跳舞,不仅能提高大学生的艺术素质,同时也能使大学生在气质和精神面貌上上升一个高度。

本次舞会本着公平公正自愿的原则,以繁荣校园文化,营造高雅的文化氛围。以“舞”会友,提倡全民健身,提高大学生素质为宗旨,给广大学子提高一个展示自我。凸显个性的平台,让我们一起学习,共同进步。

送走浪漫纷飞的冬季,迎来激动蓬勃的春季,到底谁才是青春的代言人,让我们拭目以待吧!

xx年x月x日-xx年x月x日

xx学院小礼堂

:xx学院团委

协办 :xx学院文艺部 xx学院大学生艺术团 赞助商家等

指导老师:xx

活动评委:xx xxx

面向全院x级、x级学生

(一) 活动前期准备:

1. 活动前后期宣传:自x月x日起在校园以口头、展板、海报、条幅、网络和校内广播等方式进行宣传,直至总决赛。

2. 外联工作: a、宣传用品赞助 b、会场布置赞助

c、主持服装赞助 d、礼品、奖杯赞助

3. 彩排工作:总决赛彩排时间,地点,对各系的通知要到位(对各系参赛节目进行审批,保证节目质量)。

4. 布置会场

(二)、 活动流程

1、前期宣传 地点:xx学院校园内

时间:x月x日--- x月x日

2、预选赛 :由各系文艺部组织,在各系以节目为单位自由报名,人数不限,每个系最终选出3个类别舞蹈(民族舞、街舞、国标)参加学院的总决赛。

舞蹈老师停课感悟心得体会总结 舞蹈老师上课心得体会(5篇)

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