结对共建促脱贫心得体会精选 关于脱贫攻坚精准扶贫的心得(8篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

描写结对共建促脱贫心得体会精选一

学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓我以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。

师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。

1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。

2、通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。

3、如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。

同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向丁老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受她对上课、备课等方面的检查和指导；同时，丁老师还指导我随时写些自己的感想。一年以来我的课堂教学有了较大的进步。

我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。通过教学和听课及理论学习，我有以下几点感想：

1、在知识信息时代，教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。

2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。

3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。

5、应留心观察并思考教育教学现象，养成写教学体会和个人想法的习惯，注重积累，为今后教学作基础。

最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢沈老师以及同组老师对我的帮助和关心，使我成为师徒结对活动的受益者。

描写结对共建促脱贫心得体会精选二

为深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，全面加强基层党支部建设，提升基层治理水平，根据县教育局高教党字【2017】1号文件《中共高唐县教育局党委关于开展“1 1”好支部共建行动的指导意见》以及梁村镇党委政府“1 1”好支部共建行动主要任务安排，结合梁村镇中心幼儿园和徐庄村党支部实际情况，特制订如下共建工作计划：

1.坚持支部主体。把自主权留给党支部，充分发挥党支部的主体作用，以党支部为单位开展结对共建，商议共建内容，开展共建活动。

2.坚持自觉主动。对照“两学一做”学习教育要求，自觉主动到结对党支部开展活动，发挥作用。

3.坚持业余灵活。加强沟通联系，主动对接共建需求，统筹活动内容，丰富组织形式，坚持业余、灵活，利用周末、节假日开展形式多样的共建活动，提升共建效果。

4.坚持互助共建。立足支部党员思想和工作实际，依托支部党员自身业务和优势，实现资源共享，互帮共建，强化双向交流，促进共同提高。

5.坚持常态长效。把开展“1 1”好支部共建行动作为抓实“两学一做”、争做合格党员的“支撑点”作为加强党支部建设，搞好基层治理的“助推器”，作为实行上下联动，促进社会和谐的“动力阀”，努力形成常态，确保长效。

原则上结对共建时间为三年（2017.10—2020.10）

1.了解社情民意。加强支部之间的交流沟通，重点开展“三访三问”：访贫问苦、访富问计、访贤问智，通过一起学习、讨论，找准问题，启发思路，有针对性确定共建内容。

2.共建过硬支部。在共建过程中，学方法、理路子、抓规范，相互融合，取长补短，不断提升综合素质。

3.共同服务群众。主动解决群总所思所盼的实际问题，把党的惠民政策贯彻落实到基层，增强人民群众的获得感、幸福感。

4.加强基层治理。强化政治引领，教育党员，宣传群众，积极传播正能量，促进社会和谐稳定。

5.助力脱贫攻坚。帮助贫困户实现稳定的收入来源，实现“两不愁三保障”（不愁吃、不愁穿，义务教育、基本医疗和住房安全有保障）。

1.济贫帮困，助力脱贫：帮助贫苦家庭孩子享受规范的学前教育，在上级资助和本园活动中予以资助照顾；为困难家庭致富寻找项目或路子。

2.共建好支部：互相借鉴，共同提高。理论和实践相结合，互相促进。经验向基层学习，政策助力基层。

3.促进村级文化建设，增强群众幸福感。

4..村级支部加强对公办幼儿园的宣传：场地大，环境好，宽敞明亮，设备充足，取暖降温设备齐全且不另外收费，师资力量强，专任教师专业能力强，了解幼儿生理和心理特点，尊重幼儿成长规律，能科学育儿。

5.丰富农村家长科学育儿知识，转变家长不正确育子观念。教育和农业有很多是相通的。种庄稼讲究节气和时间，教育孩子，也要讲究科学育儿，什么时候该干什么不该干什么，要把握好。部分幼儿园小学化严重，违背了孩子成长规律，伤害了孩子，需要幼儿园和村级支部党员干部加强宣传引导，转变家长错误育子观念，共同给孩子健康快乐童年。

1.动员部署。10月12日，幼儿园党支部召开会议，学习上级文件，进行动员部署，明确共建行动的重要意义、基本原则和目标任务。

2.联系对接。10月中旬，召开“1 1”好支部共建工作会议，启动共建工作。

3.制定计划。10月中旬，在深入调研、广泛征求意见的基础上，结对党支部共同研究，商定具体共建事项，制定工作计划，报教育局党委和镇党委组织备案，建立工作台账。

4.利用各种媒体，加强宣传引导，营造浓厚共建舆论氛围，引领共建工作顺利开展。

描写结对共建促脱贫心得体会精选三

为深入贯彻落实中央、省委关于加强城乡基层党组织建设的决策部署和《中共四川省委组织部关于印发〈“城乡党建结对共建”行动工作方案〉的通知》，促进校地基层党组织开展结对共建活动，确保结对共建活动扎实有效地开展，制定如下实施方案：

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“以共建促党建，以共建促了解，以共建促合作，以共建促发展”的思路，按照“优势互补、互帮互助、校地联动”的原则，以加强校地基层党组织和党员队伍建设为重点，不断增强校地党组织的创造力、凝聚力和战斗力，推进校地基层党组织创先争优，实现以共建深化创新，以党建推动发展，不断提升校地创新型基层党组织发展水平。 

通过组织联建、党员联管、活动联办、人才联育、资源联用、产业联促、治理联抓等方式，增强双方的联系和交流，逐步实现双方之间优势互补、工作互动、资源共享、双向共赢。 

双方各自成立结对共建协调领导小组，确定专人负责结对共建工作。各学院党委书记、各村支部书记分别担任各自一方的组长。 

1.开展组织建设互帮共建。各学院发挥党建业务工作优势，帮助指导各村支部扎实推进党组织规范化建设。各学院每年组织党员到村参加一次党建座谈活动或者上党课活动。各村主动为学院党员开展宗旨教育、主题实践教育及创先争优活动提供基地和场所。 

2.开展帮扶送温暖活动。学院在力所能及的条件下对结对村部分贫困学生及生活困难群众、留守妇女儿童等进行帮扶资助。 

3.开展教育教学互动。学院组织骨干教师到结对村宣传党的路线方针政策，为群众普及文化和科技知识。 

4.开展社会实践活动。学院组织学生到结对村开展社会实践活动，结对村提供社会实践基地，并组织学生共同参与。 

5.开展文体活动。学院和村党支部双方适时开展文体（文化）娱乐等活动，加强感情交流。 6、因村施策，一村一品，树立党建品牌。根据各村实际情况，建议河坝村党建品牌为党建促乡村振兴、街村为党建促乡村治理、照壁村党建促和谐、麻柳村党建促和美、柒山村党建促和睦、草坪村党建促民风、邓家村党建促和善、席草村党建促和宜、龙竹村党建促脱贫。7、结对共建资金使用事宜。**师范学院下属各学院支部与全镇9个村结对支部资金0.5万元用于各村党员的学习培训、外出考察等，与镇党委机关支部的结对共建1万元用于全镇机关党员的培训、党建文化活动的提升及对部分优秀党员设立岗位，予以奖励，弘扬