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邮件合并协议书 邮件合并协议书范本(8篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-016

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

2023年邮件合并协议书(精)一

お得意様各位

ご清栄のこととお喜び申し上げます。

株式会社山田商事、営業部の山田太郎でございます。

このたび、業界のコンサルタントとしてご活躍の真田先生をお迎えして、講演会を開催いたします。

お得意様には、一般参加の方々より一足先にご案内メールをお送りしております。

出席を希望される場合、添付のご案内状をご覧いただき、

返信メールにてお知らせくださいますようお願いいたします。

以上

------------------------------------------------------

株式会社山田商事人事部

山田太郎(ヤマダタロウ)

〒564-9999

大阪府○○市△△町11-92f

tel:066-9999-9999(直通) 066-9999-9999(代表)

fax:066-9999-9999

参考译文:

主题:公演会通知

各位顾客

我是山田商事股份公司营业部的山田太郎,在此恭祝各位生意兴隆。

此次,我们有幸邀请到业界人气顾问真田老师举行讲演会。在邀请一般观众之前,我们特别先向顾客朋友们发送通知邮件。

如果您希望出席活动,请务必参考附件中的相关介绍并回邮件通知我。

以上

------------------------------------------------------

山田商事 股份公司 人事部

山田太郎(ヤマダタロウ)

〒564-9999

大阪府○○市△△街11-92f

tel:066-9999-9999(直通) 066-9999-9999 (代表)

fax:066-9999-9999

2023年邮件合并协议书(精)二

收到简历后的回复

____先生女士,

您好!感谢您投递__公司的__职位。您的简历我们已经收到,我们会在7个工作日内处理您的简历。

附:

公司简介

__公司人力资源部

说明:

在应聘者投递简历后,很多招聘工作较为成熟的企业会马上给应聘者发送一封邮件,以表明公司收到了应聘者的求职申请。这一封邮件是hr与应聘者的第一次接触,很多公司会采用自动化的软件来实现这一功能,它所体现的是企业对每一位应聘者的重视以及招聘工作的专业化程度。

2023年邮件合并协议书(精)三

敬爱的宋老师:

您好!

我叫,是车辆工程xx级本科生。早在大二末我的科任老师(x老师)就向我介绍过您,说您在主动安全和汽车动力学cae领域是我国学术 带头人。当时我就下定决心一定要发奋努力、刻苦学习争取做您的学生!也一直追求着!本学期通过保送至贵院的两位学长介绍,更加坚定了我的信念。真诚地希望 能免试攻读您20xx级的硕士研究生,所以非常冒昧地给您写信,万分感激您在百忙之中来阅读我的邮件!谢谢!!!

进大学以来我就很刻苦学习、基础知识扎实,养成了较强的学习、科研及动手能力,期间我的成绩和综合能力都很优秀。①加权大一年级(2/452)(大一 末以电气工程年级第二名转入车辆工程)、前五学期本专业(4/156),综合排名第一。②已获得多项学科竞赛及科技论文竞赛奖项(国际1项(美国国际数学建模竞赛二等奖)、国家及地区1项、省级3项、校级7项)且多次获得国家奖学金、校级甲等奖学金及三好学生称号,特别擅长数学建模、物理和力学。③在科研和社会实践方面都取得了优秀的成果,参与湖南大学节 能赛车设计和机械创新设计大赛,科研项目获国家级sit项目,在第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中其作品“基于快速成型石蜡基高强度渗 入材料的研究及应用”在校级决赛中获二等奖(排名第二)。④社会实践论文在省级、校级多次获奖。附件中是我的简历、主要成果及摘要和前五学期的成绩分类汇 总。恳请您能多用些时间阅览一下,再次表示最诚挚的感激!!!如果可以请问能否在暑假亲自去北京拜访您?

冒昧来信,敬请海涵。学生期待您的回信,谢谢!万分感激!!!

此致

敬礼

祝愿身体健康,工作顺利!

学生:

2023年邮件合并协议书(精)四

(一)教材简析:

本课为海南省中小学《信息技术》小学版第五册的内容。本课是在学生已掌握了上网冲浪的基本技巧和学会申请免费电子邮箱、了解了电子邮件基础知识的基础上安排的新授课。本课内容丰富,灵活有趣,实用性强,既可培养学生学习兴趣,又可使学生在使用信息技术时学会与他人合作,并能利用网络与他人交流沟通,帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题,提高学生综合应用能力,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

(二)教学目标及重难点分析:

1、教学目标分析:根据大纲对小学阶段的目标要求以及教材的特点、学生的智力发展水平及知识经验和情感需求,我确定了本课的教学目标:

(1)知识目标:让学生通过积极自主探索,初步掌握收发电子邮件以及删除电子邮件的操作方法。培养学生运用电子邮件与他人沟通、获取、交流信息的能力。

(2)能力目标:

a、培养学生的实践动手能力,提高学生的信息处理能力;

b、培养学生的自主学习、自我探讨的能力及协作的能力;

c、培养学生的创新能力。

(3)情感目标:

a、增强学生的团结协作精神;

b、培养学生遵守网络道德,争做文明的网络小公民。

根据以上的教学目标,我确定了本课的重难点:

2、重、难点分析:本课的教学重点是撰写、发送以及接收和阅读邮件,难点是带有附件的电子邮件的收发。可适用多媒体网络教学系统“窗口教学”功能进行演示,给出及时、直观的指导,让学有困难的学生同步跟进,从而突破难点。

1、教学方法:演示法、任务驱动法和巡堂辅导法

为了比较好的让学生达到预期的目标,根据不同的要求,我分别采用了演示法、任务驱动法和巡堂辅导法去帮助学生学习、消化和掌握内容,提高学生的学习兴趣,激发学生的求知欲望,发挥学生的主体作用,体现老师的主导作用。通过演示,在任务驱动下,在老师的巡堂辅导下,使学生学习到相关的《信息技术》知识和操作技能,进而培养学生的自学能力与动手实践能力。

2、教学环境:连接因特网的电脑网络教室

本节课的具体实施是在连接因特网的电脑网络教室。借助“屏幕广播”教学控制系统,能很好的对全体学生进行演示和布置任务,也能及时地接受到学生反馈的各种问题。通过这种方式,不仅能比较方便地对学生进行主导,也能非常好地让学生及时参与实践,充分发挥学生的主体作用。

本节是动手实践操作为主的一节课,因此,在学生进行学习操作的过程中,我允许邻桌的学生相互交流、探讨,创设一个和谐、愉快、活跃的氛围,以学生为主体,始终引导他们“自主学习、相互协作”,让他们带着浓厚的兴趣与求知欲望去进行学习。通过自主探索获取知识和技能,通过相互协作扩展知识面和发现更多的操作技巧,努力提高自身的知识水平。

(一)谈话导入。

同学们,上节课我们已经初步认识了电子邮件,并成功的申请了个人免费电子邮箱,这节课我们将继续深入学习和朋友们《联系的电子邮件》,今天的学习,我们将亲身体验到电子邮件所带给我们的神速便捷的传递功能。

(二)学习新知。

1、自主进入网易126网站,登录邮箱。

2、学习写信。

熟悉自己的邮箱:学生仔细观察邮箱的页面。

讨论:

(1)按照平时写信的常识,你必须在邮件的开头填写哪些内容?

(2)信件的正文内容写在什么位置?

(3)怎样把信发送出去?

给老师发一封信,主题是:某某的邮件,同时把信件抄送给自己,教师讲解抄送。

(根据大纲的要求,新编教材强调信息技术的学习应该与学生的学习日常生活相互整合,因此这一环节的设计主要是采用了任务驱动法,通过组织学生联系平常写信的格式和方法,让学生讨论如何运用电子邮件写信,并按照提出的要求给老师发一封邮件。目的是检验学生的动手实践能力,给老师发一封邮件,老师通过标题就可知道哪位同学完成了任务。)

3、接收电子邮件。

想一想,议一议:刚才同学们已经将信件发送出去了,你是怎样知道邮件发送成功的?

师:点击“收信”按钮,点击“主题”就可查看信件的内容。

4、发带附件的邮件。

刚才同学们发的只是一些简单的文字邮件,教师节那天,老师收到了一封特殊的邮件,同学们一起来看吧,教师打开带有贺卡的邮件。

师:原来,它是一封附带有卡片的邮件,同学们,想不想发一封这样的邮件呢?这就要运用到邮箱的“附件”功能了。

(让学生看以上的邮件,为学生学习带附件的邮件创设了情境,目的是为了激发他们的学习兴趣,让学生明白还可以通过电子邮件发一些带有图片或声音的文件。)

操作示范:

(1)单击“附件”按钮。

讲解:附件——是随邮件附带出去的文件,如要给好友发一封带图片(照片)的邮件。

(2)选择要发送的照片,然后单击“打开”按钮。

(3)显示要发送的照片文件名,就可以单击“发送”按钮了。

让学生试发带图片或照片的邮件(同桌互发)。让已经学会成功发送的同学帮助你周围需要帮组的同学。

(由于收发带附件的邮件是本课的教学难点,因此我主要采用了演示法,演示完毕,学生要完成老师的第二个任务,就是给邻桌发一封带附件的邮件,目的是为下面的收取邮件和回复邮件奠定了基础。同时通过同桌互相帮助的方法培养学生团结合作的精神以及进一步的动手能力。)

师:请大家单击“收信”按钮,看看所收到的信件有什么特

邮件合并协议书 邮件合并协议书范本(8篇)

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