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教育时势教育心得体会及收获 教育形势与政策心得体会(五篇)

来源:互联网作者:editor2024-02-012

我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。好的心得体会对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇心得体会以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

推荐教育时势教育心得体会及收获一

1、在校期间,自觉遵守学校纪律,有事请假要履行请假手续。

2、不在没有监护人陪同的情况下,到水库、池塘、河流等水源处游泳、洗澡或玩耍等。

3、校外一切自觉服从家长监护人监督管理和教育,珍爱生命,增强防溺水意识。

4、自觉遵守学校防溺水安全规章制度,牢记老师的.安全教育要求,坚持做到“六不准”,即不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或教师带领的情况下游泳;不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。发现有人溺水,要冷静处理,不下水营救,立即向周围的大人大声呼救,或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。

5、自觉履行安全信息员职责,发现同学到水域处玩耍、下水游泳,要对同学进行劝说,立即报告老师或家长,绝不姑息迁就。

承诺人:(学生签名):

学生家长(签名):

__年__月__日

推荐教育时势教育心得体会及收获二

真诚的爱

【案例背景】

“大学校”整合教育资源在最近一段时间是一种趋势,这样使教育资源整合优化,同时有利于集体教学。当然事物都有两面性,在提高办学条件的同时,对合校时在校的学生产生了很大的影响。20xx年12月,由于各方面的原因我们也经历了自己职业生涯的一次大的变动,合入了中心中学。我们这次是在学期中间进行的整合,这样无疑对学生,老师、还有日常的教学形成了很大的冲击。特别是学生,突然要面临新的环境,新的老师,他们很难立刻从原来的环境和教学方法和教学模式中走出来,很难融入新的集体,很难接受新的老师。我在合校之初就碰到了这样的问题。

【案例主题】

一封信拉近了老师与学生之间的距离,运用恰当的交流方式与学生交流,靠真诚的心走进学生心里。

【案例内容】

我所教的这个班,有几个特别有个性的同学。在没有合校以前,就十分调皮,并且这些孩子对于合校这件事有很大的抵触情绪。最初我也没有特在意,因为小孩子时间长了就适应了。但是第一堂课,这些孩子就给我来了个下马威,上课时,随意的大声说话,并且给我说原来的老师是怎样的,不希望换老师。我不得不停下正常的教学任务,给他们讲解合校的好处,以及应怎样面对以后的生活。这样一节课在我的说教中过去。我想下节课就行了,谁知下一节课,不但没有好转,有几个同学当堂打断我的讲课,在底下胡打乱闹,看来我昨天说的话他们一句也没听下去。这可怎么办?我当时就想,对于这些孩子来说软的不行,我就来硬的,你不是说话吗?我让你说过够。接下来,我没再说一句

话,而是看着学生在那里说。这时教室里安静了许多,这方法还可以。就这样在沉默中度过了后来的半小时。下课铃响了,当我走出教室时,发生了一幕让我感到特别伤心和羞辱的事情,我刚出了教室,学生就“砰”的一声关上了教室的们。他们这是在向我宣战呢?同时我也想到,我可能在他们心里是个不受欢迎的老师。回到办公室,我再也抑制不住自己的眼泪哗哗的流了出来。从教这么多年,一直受到学生喜欢和爱戴,像这样的成为学生讨厌的对象还是第一次,感动特别的失败,我再也不想管他们了。

晚上回到家里心情还是不好,向家人抱怨如果不是合校也不可能碰到这样的情况。家人开导我说“合个校,你都成了这样,那学生更受不了”。就是这一句话让我平复了自己的心情。是呀,我作为一个成年人就这样不适应,更何况是这些处在青春叛逆的孩子。我怎能和他们计较呢?我现在最主要的任务是如何和他们处理好关系,尽快进入正常的教学,否则就会耽误这些孩子。

我仔细分析了这些孩子,他们虽然有些调皮,但他们非常的天真,纯洁、善良。以前经常惹原来的老师生气,但现在还怀念自己原来的老师。他们的本质,品性并不坏。只不过是很难快速的接受我。我想只要我能真诚对待他们,就能打动他们,走进他们的心里。现在学生和我是敌对的,我想课上我给他讲什么,他们也不会听进去。要想使他们静下心来,和我进行交流,应想一种他们想不到的方式。于是我想到了写信,随着信息时代的盛行,书信已经被人们淡忘,但是书信却使人能静下心了,聆听、感受信的内容。说干就干,我用自己的真情给学生写了这封信。

同学们,你们好

虽然每日都与同学们相见,但我还是选择这种特殊的方式,怀着复杂的心情,与同学们交流。

“砰”的一声巨响在身后响起,深深刺痛了我的心。回到办公室,再也抑制不住内心的委屈,眼泪夺眶而出,自己工作十年,也受到许多学生的爱戴,如今竟成了不受欢迎的人。还没有与同学们进行深入的交往就已经被举止心灵之外。此时内心非常难过,一是,因为如果得不到同学们的认可,就很难取得好的教学效果,最重要的是这样下去会害了同学们,其中的厉害老师在课上已经讲过。

同学们,其实这次合校我们的境遇是相同的,你们离开了原来的教你们的优秀的老师,有许多的舍,我也是离开另外原来的学校以及原来的学生,十分的难别。但是这就是现实,不是你我所能改变和左右的现实。这是对我们的一次考验,我们必须勇敢面对。人生之路很长,并且崎岖不平,这只是这条道路上的一个小洼,如果我们连这都不能跳过,我们又能怎样迎接更大的挑战,又如何在我们漫长的人生之路上继续前行。我们生存的环境在不断改变,我们不能改变环境,我们只能改变自己,适应环境。

其实,第一节课,我就感受到了同学们的活力和朝气。你们有的漂亮,有的潇洒,有的积极,有的大胆,这都是我欣赏,喜欢的,我当时就想,我们一定会把语文课上好。第二节课,虽然不十分愉悦,可是我却从同学们身上看到了纯洁真情和善良,这也让我对能与同学们融洽相处有了极大地信心。同学们其实你们对以前老师的依恋和爱戴,让我感动,我想如果我把最大的爱心给同学们的话,我会换回你们的真情的,你们说是吗?我真希望能走进同学们的心灵,能成为你们的挚友。

我已经把你们看作是朋友,我也给你们说说知心话。我首先要感谢你们,因为合校后,我也有许多的不适应,虽然每天来上班,但每天早上都是逼着自己起床、上班,没有了原来对工作、对教学的期待和热情。甚至,对这个环境

充满了厌恶之情。可是今天发生的事情让我想了很多,同时我的思想发生了很大的变化。我必须振作起来,我应该坚强,因为我有你们,你们需要我。此时此刻我对上班竟有了期待。你们又换回了我的热情。

俗话说“不打不相识”,当然,这个比喻并不恰当,但是我觉的通过这次的插曲,我们之间的感情会越来越深。

这都是我的肺腑之言,为什么用这种方式与大家交流呢?主要是因为我是个性情中人,我害怕抑制不住自己的感情。我希望同学们也能不你们的真心话写给老师,只要我们把心放在一起一定会碰撞出美丽的火花。

此时,12点的钟声已经敲响,你们可能已经进入了梦乡,可我却难以入眠,以为我正期盼着明日朝阳的升起,能立刻走到我们的课堂上。

你们的语文老师 20xx.12.15.

第二天上课,我一开始没有讲课,而是把这封信给了班长,让她念给学生听,学生们很好奇,听的非常认真。当读完时,班长已经泣不成声,底下的同学也是都趴在桌子上呜咽不已。我这时只给学生说了一句话:“同学们这都是我的真心话”,然后开始上课。这节课课堂效果非常的好,学生都学的特别认真。在接下来的生活中我和学生的关系越来越好。

【案例反思】

一 、交流是一种艺术。作为老师,我们应根据具体情况、以及不同的交流对象不断的去探求让学生更容易接受和理解的交流方法。当老师与学生产生矛盾时,学生对于老师的说教是排斥的,不管老师在课上讲什么,学生总能找到拒绝的理由。同时,学生对于老师的做法在心里也有一种预设,在潜意识当中,也产生了有针对性的敌对意识,这时作为老师应打破这种思维定式,来个出其

不意。学生肯定会以为老师在下节课会因为生气批评他们,内心也有了应对老师的策略。当时上课时我没有直接对他们进行批评教育,而是交给了班长一封信,这是学生始料不及的,学生绝对想不到,每天相见,老师还会给他们写信。同时书信对他们来说,是一种新的交流方式,他们对老师信中的内容充满了好奇。因此,当班长在读信时,学生放弃了内心的抗拒,能心平气和的认真聆听信中的内容。对教育学生起到了好的教育效果。 与学生的交流方式很多,其特点是多样性、实用性、灵活性、可变性、广泛性,不同的方式会产生不同的效果,要本着实事求是的精神,具体情况具体分析,要多了解学生的个体和群体状况,因人而异,有的放矢,就如医生给病人看病,要对症下药,药到病除。

二、用真诚的心对待学生。真诚是心灵沟通的桥梁,驾驭真诚,才能迸发出信赖的火花,对于十几岁的中学生来说,他们虽然叛逆,思想不成熟。但是,他们有一颗纯真善良的心。如果老师以真心、诚心相待,他们能感受到老师的关爱和尊重,并且也会把真心坦露给老师。信是我在晚上用了两个小时写成的,也是在情绪激动时写的,内容全是我的肺腑之言。所以学生才能感受到那份真诚,起到了很好的效果。教育是老师与学生心灵接触的过程,真挚的师生情孕育在爱心和真挚之中,这是教书育人的哲理。

推荐教育时势教育心得体会及收获三

班主任作为学校教育中的骨干力量,在日常生活中和学生接触最多,是学生效仿、学习的直接对象,班主任的一言一行,都会给学生留下深刻的印象,对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力,在掌握知识、方法的同时学会做人,则是班主任工作的出发点和归宿。我认为做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生,培养他们的自信,激发他们的热情。对一些问题学生教师需要花费更多的时间用真情去感化他们,这是每个教师不可推卸的责任。

我班的王志勇同学是一名最令老师、家长头痛的学生,他的一言一行总是那么令人讨厌,无论是学习还是行为,表现都是“与众不同”,非常差劲。因此没有同学想跟他玩,跟他做朋友。他的行为确实令人感到恐惧、讨厌和无奈,上课时,时而侧坐在玩,时而趴在桌上,时而在座位上玩玩具,不听课,不愿做练习,测验考试乱。老师批评他,就做好几秒钟,老师视线一离开他,他就放松、捣蛋。我做班主任就给点面子,其他科的老师真的拿他没办法,影响了老师的教学。课余时间,经常楼梯趴扶手,用脏话和小动作公开挑衅同学,趁同学不注意推人一把,打人一拳,追着同学打。他个人卫生差,自理能力也不行,每天他的座位上周围都是纸屑,文具书本满天飞,一天下来手、脸、衣服都弄脏了。犯了错事,若不是老师亲眼目睹,从来不承认,说谎话,撒赖。在家不自觉做作业,经常没作业交,没有学习的兴趣,学习懒惰,怕困难,独立完成作业的能力差,要家长在身边看着才做。

他真的一无是处吗?却不然。当跟他聊天时,当听到他天真的歌声时,我会觉得他很可爱。在辅导他做作业时,他总是一点就通,很快就掌握,我觉得他是那么的聪明。于是我心存一种坚定的信念:“有药可救!一定要把他拉上来。”

一、接纳

面对这样特殊的问题学生,我首先端正态度,调整好自己的心态,用宽容、平和的态度接纳他,不仅把他当作是自己的学生,还把他当作自己的孩子,一如

既往地关心他,鼓励他,辅导他。我认为这一点是很重要的,若心存抗拒、讨厌、自然就会放弃。因此我用爱的雨露浸润他的心田,想方设法地转变他落后的面貌,让他认识自我,更好地融进班集体。

二、究其成因,以便对症下药。

1、欠缺良好的家庭教育,没有养成良好的习惯。孩子并不是天生就是懒惰任性,学会攻击他人的,归根到底是自孩子年幼起父母的教育方法不正确。王志勇父母工作忙,由奶奶带大,所以特别娇宠,孩子一哭闹,奶奶就张皇失措,想尽办法满足其愿望和要求,若满足不了他的要求,就闹个没完没了,或做出报复的行为,过分的迁就养成了孩子任性的习惯。父母不在身边,学前教育更不用说,良好的习惯没有养成。因此他不会与人交往,自理能力差,做事马虎懒惰,贪玩好动,没有学习兴趣。

2、家长不当的教育方法,同学的歧视,教师的疏忽,都造成孩子心理的扭曲。父母的一言一行都影响着孩子,潜移默化,所以家长应注意自己的教育行为和教育方法。当王志勇的家长意识到孩子问题的严重性时,他们很焦急,很烦恼,马上把他从奶奶家接回来,但坏习惯已形成,纠正起来很困难,反反复复讲道理也无济于事,真的拿他没办法,就采取简单粗暴的教育方法,主要用打骂的方式来惩罚孩子。打多了,孩子变得顽固,为了逃避打,学会了说谎,做错事从来不承认。孩子有样学样,也学会了暴力。

3、好动贪玩,注意力分散,没有学习兴趣,是王志勇厌学的原因。

由于长期没有形成良好的学习习惯,家长没有注重培养孩子的学习兴趣,所以王志勇上课注意力容易分散,无法定下心来学习。桌上的一支笔,一把尺子,甚至自己的手指都能玩上一节课。对上课的内容不感兴趣。加上过去很少受到教师的关注,因此课后不想做作业,也不能独立完成作业。

三、方法:用爱去感化,用心去交流,用理去引导,一如既往地给予鼓励与关怀。

1、多给予鼓励与关注,帮助孩子树立自信心。

学生都希望得到教师的关注和鼓励,都希望自己在教师心目中有位置.因而我努力为他们不断创造成功的喜悦,给他们表现自我的机会,不但认识到自己的缺点,也能发现自己的优点。

(1) 王志勇 不会听课,注意力容易分散,有厌学的情绪.因此我注重培养他学习的兴趣,通过评价,外部奖赏来激发其学习的动机,并给予及时积极的反馈.在上课前让他调整好情绪,不让他在课间玩得过度兴奋,课前准备给予充足的时间安定情绪,使孩子以良好的精神状态上课.为了培养孩子良好的听课习惯,我鼓励孩子课前预习,把不懂的问题记下来,在课堂上带着问题听课,寻找答案.为了使他不分散注意力,要求将与上课无关的东西放在书包里.在上课时,对不认真听课的王志勇给予更多的关注,亲切地摸摸他的头,拍拍他的肩膀,竖竖大拇指,投向鼓励的目光,不吝啬赞许的话语.并经常提问他,使他注意力集中,促使他思考问题.现在已经改掉了上课坐地,到处乱走的毛病了,还会做笔记,主动做练习呢.

(2)怕困难的王志勇不爱做作业,经常拖作业.所以我每天都要督促和检查他记载作业的情况,让他养成良好的学习习惯.我用更多的时间辅导他做作业和复习,要求当天的作业当天完成,培养他独立完成作业的能力,做得好及时给予肯定和表扬。现在的他已改掉了不做作业的坏习惯,学习成绩也有了进步.语文,数学物理都及格了。

2、从小事抓起,培养良好的行为习惯。

针对王志勇任性、行为习惯差的毛病,我从小事抓起,持之以恒地对他的无理要求和不良行为予以严拒和批评,加强他的自控力。为他创造自控的情景,让他自己确立目标并自我评价,自我奖励,从内心的感受到自立和理智的成长喜悦。例如:为了培养他良好的卫生习惯和自理能力,我要求和督促他每天放学后收拾抽屉、收拾书包,不能在课室随便摆放自己的东西,不允许乱扔纸屑,见到纸屑杂物马上捡起,每天要把座位的卫生搞好。课间不允许坐楼梯,坐地,乱吐口水。还每天坚持晨检。经过一段时间的训练,已初步成为习惯,个人卫生好多了,自理能力也强多了。

四、案例反思:

“没有爱就没有教育”我把这句经典名言作为从事教育教学工作的座右铭。教师只要有一颗慈爱的心,再特殊,再棘手的孩子也能转化。我认为一个老师必须热爱学生才能教好他们,没有不可教育或教育不好的学生。我爱每一个孩子,相信人人都能成才。单纯地爱学生还不够,爱要建立在尊重、理解和信任的基础上。对学生的爱,不仅表现为治学的严谨要求,更表现为他对学生的尊重、理解

和信任。教育的前提是尊重。人皆有自尊心,处在成长期的学生的自尊心更是敏感与脆弱,更需要老师的悉心呵护。在此前提下,学生才会在一种健康、自由、愉快的环境中接受教育,自觉学习。

虽然对问题学生我们要花很多的时间进行细致的教育和引导,然而爱一个“问题”学生才是对教师的考验,而这正是教师的天职。作为教师,要用发展的眼光看待他们,鼓励他们在原有的基础上不断进步。

推荐教育时势教育心得体会及收获四

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1、切实加强冬季,尤其是春节期间安全教育,增强学生安全防范意识。

2、向学生进行防冻、防火、防盗、防骗、防交通事故等安全防范教育,增强学生的自我保护和安全防范意识,防止学生遭受人身和财产损失。

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1、学生经过各种渠道搜集有关冬季(寒假、春节期间)安全方面的资料。

2、黑板上用彩色粉笔书写“学期末安全教育暨寒假安全教育主题班会”等美术字样。

3、准备煤气罐爆炸、烟花爆竹炸伤(烧伤)交通事故等图片。活动地点:xx班教室

<>20xx年x月x日午时16:05—16:55

<>xx班全体学生

<>

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1、播放悲伤的背景音乐,班主任用低沉的语调宣读:

公安部网站报道,2007年春节期间,全国共发生交通事故3558起,造成1107人死亡、4624人受伤。

法制网报道,2008年春节期间,全国共发生交通事故2202起,造成811人死亡、2747人受伤。

《北方新报》报道,2009年春节期间,全国共发生道路交通事故1600多起,造成700多人死亡、2100多人受伤。

2、班主任:同学们,听了这些消息之后,你有何感想呢?

3、班主任:生活中,常见的安全事故有哪些?寒假当中,又有哪些事故经常发生?学生讨论交流:常见的给青少年带来伤害的事故有交通事故、食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、火灾火险、溺水、自杀等。

寒假当中,冰上运动、烟花爆竹、道路交通这三项伤害事故最容易发生。

4、班主任出示图片,介绍相关事故发生时的悲惨状况。

班主任:今日我们召开这个主题班会,目的就是期望大家懂得安全的。重要意义。学习一些安全知识,既能保护自我,又让家长放心,从而过一个安乐祥和的春节。

<>

1、应对常见的冬季安全事故,应注意什么?该如何去做?

2、分小组交流,分析常见事故的应对办法。

学生讨论后小组汇报,教师总结,并播放相关课件,使学生掌握应对冬季常见事故的办法:

(1)冬季运动应注意:

a,注意保暖,防止冻伤。

应穿的暖一些,佩戴手套和帽子。如果感觉皮肤发痒、发热,说明已有轻度冻伤,要注意尽量不要抓挠,应用温水洗净后涂抹冻疮膏。也能够用鲜生姜揉擦患处,直至发热为止,一日一次,对初发的轻度冻伤较为有效。如果冻伤的'部位出水泡,不要将水泡弄破,以防感染。如果水泡破皮,要用清洁的温水洗净,涂抹冻疮膏并包裹患处。

b,加强锻炼,远离危险。

天气寒冷,能够多进行一些全身性的体育活动,如跳绳、踢毽子、打羽毛球和兵乓球等,促进血液循环,提高身体素质。如果打雪仗,尽可能到较为开阔的地方,并做好防护。不要到河里滑冰,应当远离危险的场所,到一些规范的体育场所运动。

(2)冬季防火及烟花爆竹燃放注意事项:

2008年春节期间,全国共发生火灾10360起,死亡59人,伤19人,直接财产损失2380.2万元。防火,是安全工作的重大的主题。

a,冬季干燥,不要在野外玩火。发现火情要立即报告,不要盲目扑火。

b,严防住宅火灾,尤其是厨房用火用电,要格外细心。离家外出时要关掉煤气,拉掉不必要的电源,对易燃物品要妥善处理。

c,燃放烟花爆竹时,请必须在规定时间、指定地点燃放,不要在人员密集场所、住宅、易燃易爆场所、输变电设施等地燃放,不能在室内、阳台等地燃放。燃放前,应仔细阅读说明书。儿童燃放时要有成人陪护。

(3)春节期间要切实注意交通安全:

a,天气恶劣如大风、雨雪、结冰时尽量减少户外活动,或者在院子里运动,不要到人流量大的地方去。

b,雪天出行,关键的就是要“慢、看、稳”。

“慢”:雪天不可预测的因素有很多,无论是行走还是开车,注意力集中,慢走,低速行驶。

“看”:随时注意周边车况及路况,随时应变。路上不要接打手机、聊天,两人以上出行时,要前后行走,不要并排。防寒保暖时帽子不要过低,遮挡前方视线。“稳”:雪天出行,穿防滑鞋。走路速度不要太快,脚底要踩实踩稳;鞋底不要太硬,穿上宽松、保暖、防滑的棉鞋,女士尤其不宜穿光底的高跟鞋或松糕鞋。在雪地行走,不要提重物,双手更不要揣在兜里。

c,雪天出行,自行车的轮胎不要充气太足,这样能够增加与地面摩擦,不易滑倒。

骑车时应与前面的车辆、行人坚持较大的距离;不要急刹车,不要急拐弯,拐弯的角度也应尽量大些。尽量靠边行走,远离行驶车辆,防止被侧滑的车碰到或因着急躲车而滑倒。

d,学会自我保护。

如外出时路上积雪较多,如果不慎跌倒要正确防护。一旦感觉即将跌倒,要赶快下蹲,降低身体的重心,减少滑倒时的冲击力。一旦摔倒必须不要立刻爬起来,应当先缓慢活动四肢,确定伤势不重再慢慢爬起,严重摔伤者应当坚持不动,请身旁的人协助迅速拨打120等电话求助。

(4)防盗防骗小常识:

春节期间,是抢劫盗窃案件多发时期,一方面是过节时人们的防御心理松懈,另一方面是经常外出走亲访友,家中无人看管。所以准备外出的要做足安全措施,要关锁好门窗;有必要的话托自我熟悉、信任的人帮忙看管。

当您在家时,别忘记:遇有陌生人敲门,先问明对方身份,让其出示相关证件,在不能确定真假时,不要轻易开门。

此刻骗子的手段不断翻新,可谓五花八门,简直令人防不胜防。但只要大家记住一点,被骗的几率就会大大下降,那就是:天上不会掉馅饼!切莫贪图小便宜,换来大损失。

(5)烫伤紧急处理办法:

冬季天气寒冷,经常要使用热水甚至开水,如果不慎烫伤怎样办呢?——记住“冲、脱、泡、盖、送”五字诀。

冲:迅速将受伤部位浸泡于冷水中内,或以流动的自来水冲洗,以快速降低皮肤表面热度。

脱:充分泡湿后,再细心除去衣物,必要时能够用剪刀剪开衣服,或暂时保留沾粘部分。尽量避免将水泡弄破。

泡:进一步浸泡于冷水中,可减轻疼痛及稳定情绪。但若烫伤面积过大,伤者年龄较小,则不必浸泡过久,以免体温下降过低,或延误治疗时机。

盖:用清洁干净的床单或布条,纱布等覆盖受伤部位。不要在受伤部位涂抹米酒、酱油、牙膏、浆糊、草药等,这些东西不但无助于伤口的复元,并且容易引起伤口感染,及影响医护人员的确定和紧急处理。

送:除较小的烫伤能够自理外,送往邻近的医院做进一步的伤口处理。

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1、布置作业:你觉得还有哪些冬季安全问题也应当引起注意?课后调查,讨论对策。

2、班主任总结活动,并深情寄语:

安全来自谨慎,事故出于麻痹。只要大家提高警惕,珍惜生命,树立安全意识,相信我们必须会远离伤害,健康成长。

春节是我国的传统节日,仅有保证人身和财产安全,才能过个安乐祥和的春节。寒假即将到来,春节在向我们招手,期望大家时时刻刻注意自身以及周围人群的安全,防止安全事故的发生。期望能经过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他,愿我们的生活每一天都充满阳光和鲜花,愿我们每个人都能拥有一个平安欢乐的寒假,愿平安和幸福永远着伴随我们大家!

推荐教育时势教育心得体会及收获五

尊敬的各位评委、各位老师:

大家好!今天能有机会和大家交流感到很荣幸,也非常感谢你们在百忙中倾听我的教育历程。今天我演讲的题目是《没有爱就没有教育》。

岁月如歌这个词真是不错,就在岁月不经意地一唱一和中,我在镇小工作9个春秋了。学生们来了又走,走了又来,不经意间,我已先后做了9年的班主任了。孩子们给了我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过。在孩子们的成长中,我也逐渐成熟起来。我感谢他们,是他们让我在过去那么单调的生活中,感到了快乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中,我现在六年级的孩子们,他们带给我的不仅仅是这些,他们带给我的还有感动、伤心和震撼。使我更深刻地认识到爱是理解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。

记不清是什么日子了,大概是上个学期吧,我们班的xx带来了一个电子词典,有时课上需要查字典时他能很快地查出来,为他解决了很大问题。那个电子词典价格比较贵大概四五百块钱吧,全班只有他一个人有,当然引来同学们羡慕的目光。为此xx就在同学们中间炫耀起来,同学们都争先恐后地来过把瘾。但是就在他拿电子词典不久几天,意外发生了,大课间一个女同学告诉我:赵老师,xx说他的电子词典不见了。听到这话,我二话没说快步朝教室走去,找到xx,询问情况,xx对我说:老师,我的电子词典不见了,什么时候发现的,刚才想一想是不是放在家里没有带来xx平静地说:我清楚地记得是放在书包里了,老师您别着急,也许我记混了也不一定。听了xx的诉说,我的心真是百感交集,怎么办?让同学们都把书包掏出来,翻看一下,还是——我的思想在进行着激烈的斗争!这些学生和我已经朝夕相处了两年半的时间了,很多时候我看到了他们充满爱心的举动,汶川地震他们感同深受,慷慨解囊,同学有困难,更是嘘寒问暖,在班级里,他们已经成为了主人,都在努力为这个家而贡献着自己的一份力量,不容许出现破坏这个家的事。我们这个集体就是用爱造就而成的。我这个班主任对他们的爱也表现于行,体现于心,他们也已经充分地感受到了这些。

难道我们一阵紧张激烈的斗争后我拿定了主意,我要通过这个案例验证一下爱可以改变一切,爱可以让一个浪子回头,爱会使我们的心更齐。我要用自己的真情打动拿电子词典的同学。让真情感化他,让我们共同承担。上午的最后一节课是付老师的课,我向付老师说明了情况,给我抽出了10分钟,来处理这件事。

我一改以前上课的轻松愉快,变得是那样的沉重,向我的学生讲述了事情的经过。我讲述了两年多来老师看到同学们的进步,讲述了一个人诚信的重要,以及这件事对自己一生的影响,讲述了老师的焦急与无奈,讲述了此刻xx的心情。最后讲述了我们现在在最关键的时刻发生这件事给全体同学带来的后果。如果你是一个爱同学、爱老师、爱班级的学生,你一定会把没有经过xx同意而拿走的电子词典还回去的,因为你肯定后悔了。

最后我说:老师相信你是一个知错能改的好孩子,如果你觉得后悔了,想还回你私自拿的电子词典,在下午上课前,放到某个同学的书桌里。老师保证绝不会追查此事,并说到做到下午上课前,王姝雯急匆匆地找到我,说:赵老师,我书桌里有一个电子词典说着把词典递给我,我一看,果然是xx丢失的那个。我笑着对王姝雯说:别着急,老师、同学们决不会怀疑是你拿的,那是谁拿的呢?这件事就到此为止吧,谁拿的已经不重要了,因为他能主动还回来,这比他拿这件事更值得人高兴,重要的是他改了。

有的人认为,学生偷东西,老师追究,查出小偷,严厉批评,似乎天经地义,但有时候是不是应该考虑学生的尊严,是不是应该给他一个改正的机会,是不是应该创造合理的机会让他自行改正呢。我想,这件事对我们来说可能不算什么,但对于拿电子词典的学生来说,对他的一生都产生及其恶劣的影响,都背负着小偷的罪名。所以我庆幸自己没有把这个学生的名字公布于众,当然,在当天我就发现了这个拿电子词典的同学。但我始终把这个秘密埋藏在心理至今没有人知道。我相信和颜悦色的宽容对待往往比暴风骤雨式的批评呵斥更有用。因为开花的佛桌给浪子回头的一个机会。

老师们,善存于心,爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁,用关心凝成温暖,用真心传递幸福,用时光铸就爱可以改变一切的金色长城!因为有爱,所以可以冲破重重艰难险阻。在以后的教育教学中我把更无私的爱倾注与我的学生、我的孩子们,同时我更换来了他们对我们的关爱与尊重,我的经历真正验证了一个真理:没有爱就没有教育。

教育时势教育心得体会及收获 教育形势与政策心得体会(五篇)

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