活动完了心得体会及收获 活动后的心得体会(八篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

推荐活动完了心得体会及收获一

１．通过采访、交流等形式，培养学生的语文综合表达能力、自主创造能力、想像能力及群体合作能力。

２．创设情境，分块活动，人人参与，促进学生积累语言、运用语言的能力。

３．通过活动，增强学生尊敬长辈的意识，增进同学间的友谊，激发学生的爱国情感。

１．每位学生以小记者的身份，向父母采访自己姓名的由来、意义及父母寄予的期望等，并将采访所得写成采访稿。看谁提问巧妙，获得的信息多。同时注意言语礼貌，做个文明小记者。

２．每位学生准备１—３张贺卡。

３．学唱歌曲《我们有一个共同的名字——中国》。

第一板块 关于姓名的采访

引言：克琴曾说：“父母给你姓名，自己打造品牌。”当初父母为了给我们取个有意义的名字，可谓煞费苦心。是啊，每个人的姓名中都包含了父母对我们的殷切期望。（教师用幽默或感人的语言向学生讲述自己姓名的有关故事，激起学生活动的兴趣。）

主体活动：先在小组内交流采访稿，而后集体交流。

例：王添同学的采访记录

20××年６月１１日，我就我的名字的有关问题采访了我的母亲胡波。

子：妈妈，请问你们为什么要取“王添”作我的名字呢？

母：在生你之前，我们就想过许多名字，可是没一个好听的。后来，你外公在厚厚的《康熙字典》里找了个还算满意的名字，其中我们印象最深的是“乇”字，它读作ｚｈè，可是，由于很少有人读得出它，并且可能还会误以为“王毛”，那你岂不成了“黄毛小子”了？所以，这个字也不行。再后来，你出世了，但还没有一个合适的名字。你第一次生病住院，登记时我们只好把“王乇”作为你的名字。后来，我们带你去首都北京游玩，参观了天安门城楼及天安门广场，雄伟的建筑使你异常兴奋，我们就给你取名“天王”了。再后来，又由于你多病，我们怀疑是你的名字太大了（因为倒过来成了“天王”），所以让你的“天”变小，成了现在的“添”。

子：你们给我取这个名字有什么希望呢？

母：我们是希望你“好好学习，天天向上”，为祖国“锦上添花”。

子：哦！谢谢妈妈接受我的采访。

（设计意图：《语文课程标准》在总目标中提出要“初步具备搜集和处理信息的能力”，还指出“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往”，学会与他人交流学习成果。此板块设计旨在通过课内外的实践活动，达到上述目标。）

第二板块 根据对方姓名写毕业赠言

引言：在小学里同学们共同学习、生活了６年，结下了深厚的友谊，这种同学之间的`友谊是十分珍贵的。现在离毕业不远了，大家有什么勉励的话、祝愿的话要说吗？

主体活动：根据对方姓名的特点写毕业赠言，可以写在贺卡上，注意书写工整美观，然后互赠贺卡。

例：

文学骏：

愿你像一匹骏马，在知识的道路上飞奔向前！不管道路怎样坎坷，旅途如何漫长，你都要无所畏惧地奔跑、再奔跑，直至抵达胜利的终点。

同学 诸科璇

梅璐：

没路？谁说没路？书山有路勤为径，只要你成为一只永不知疲倦的梅花鹿，你的前景将是一片光明璀璨。

朋友 姜邹鑫

愿你是远航者，在知识的海洋里乘风破浪，满载着“金子”凯旋而归。

同学 张少杰

（设计意图：通过创设情境，引导学生自觉、自主地投入活动，在活动中落实“以学生为主体”的教学理念，并通过互赠贺卡，活跃课堂气氛，有效地培养学生的交际能力，增进同学间的友谊。）

第三板块 齐唱爱国歌

引言：你走来，我走来，大家走到一起来。虽然我们各自拥有不同的姓名，但我们拥有一个共同的名字——中国，我们都是中华民族的炎黄子孙。最后让我们高歌一曲《我们有一个共同的名字——中国》，用歌声祝愿祖国的明天更美好。

主体活动：多媒体放录像，齐唱歌曲，在歌声中宣布活动结束。

（设计意图：发挥语文活动的熏陶感染作用，使学生潜移默化地受到爱国主义的教育，从而提高学生的人文素养。）

推荐活动完了心得体会及收获二

1、活动时间：8月9日-8月31日

2、活动对象：活动期间通过易趣网海外代购服务购买海外代购商品的易趣网用户，可在海外代购服务完成后获得10元代金券;

3、海外代购完成定义：用户确认收货、未发生交易纠纷，订单关闭;

4、活动期内同一用户名只可获得一次代金券机会;

5、获得的代金券仅可供本人用于购买海外商品时抵用;

6、代金券有效期：代金券自发放日起2个月内有效，过期作废;

7、代金券发放形式：活动期内，易趣网将在海外代购服务完成后，将代金券通过站内信的方式发送给用户;

8、代金券发放时间：交易完成后的每个周五统计本周代金券发送名单，周一将代金券发送至用户站内信;

9、代金券使用：用户可在代金券有效期内再次购买海外代收商品时输入代金券的代码，即可立减10元;

10、用户在使用代金券时，如果因为易趣网的原因导致订单取消、退款等情况，将对用户补发代金券;代金券不予退换现金;

11、在法律允许范围，本活动最终解释权归易趣网所有。

推荐活动完了心得体会及收获三

1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录有关情况，如：吃药、控制活动量等。

2、放音乐，教师和孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地整理教室，观察照料自然角，享受劳动的乐趣，心情舒畅地迎接新的一天。

3、按照孩子的意愿安排他们喜欢的晨间活动，允许孩子选择不同的活动方式，也可选择留在室内进行活动。活动时要求幼儿积极参加锻炼，并能友好融洽地进行，注意爱护活动器具。教师观察每个孩子的活动情况，随机进行引导。

4、观察孩子在情绪角中的表现，通过谈话、转移、适当发泄等方式及时帮助个别情绪不好的孩子让他们快乐起来。

1、上下楼梯要注意安全，做操时精神饱满。

2、轮流请幼儿上来做领操员。

1、内容：参观杭州大厦后谈话

2、目标：加深参观印象，了解大厦里服装摆放的各种方感受服装摆放艺术，为教学活动做铺垫。

3、准备：谈话前以参观过杭州大厦，并拍摄了许多照片。

1、目标：

（1）鼓励幼儿大胆积极地参与活动，能与同伴合作积极参与讨论，并乐于表达自己独立的见解，根据自己的想法大胆布置服装展台，展示服装的美。

（2）活动中教师能根据孩子的思路、兴趣点的变化深入活动内容，灵活地开展。

2、准备：

（1）各式各样的漂亮童装和饰品（绸伞、扇子、小领带、墨镜、小包、玩具宠物、丝巾等）若干。

（2）各式各样的展柜若干。

（3）录有优美音乐的磁带一盒，录音机一台。

3、过程：

（1）回忆杭州大厦服装展台的摆设，引出课题，请幼儿自己找几个合作伙伴一起商讨、选择喜欢的展柜和服装自由地进行摆设。

（2）参观每组布置好的展台，请幼儿参与评价，对于不足的地方请幼儿大胆提出自己的见解，

（3）根据幼儿的讨论思路进行第二次摆设。讨论：如何把我们的展台布置得更加美观？如果幼儿提议用各种装饰品来丰富展台，那么教师出示装饰品请幼儿布置展台;如果幼儿提议把服装分类进行摆放，那么教师就引导幼儿如何进行服装分类布置展台;也可采用幼儿提出的其他布置方式。

（4）邀请别班幼儿和老师来参观服装展览会用连贯的语言大胆的向他们介绍自己的展台和服装。

推荐活动完了心得体会及收获四

甲方姓名：_________________________________ 甲方移动电话号码：_________________________________甲方身份证号：_________________________________

乙方：_______