读书写字会心得体会范文 读书写心得体读书心得怎么写(四篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关读书写字会心得体会范文一

大家好。今天我演讲的题目是《读书伴我成长》。

随着岁月的流逝，我已经长大了，回忆上幼儿园的时光，当初在爸爸妈妈的强行逼迫下，我来到了幼儿园，在一片哭声中我与爸爸妈妈说了再见。

在幼儿园里，我学会了第一个汉字，背过了第一首儿歌，渐渐的，我认识了更多的汉字，就这样匆匆度过了三年的幼儿时光。

在小学一年级，我学会了一个个陌生的拼音；爸爸给我买了第一本书——卖火柴的小女孩，一个卖火柴的小女孩在旧年夜冻死街头，我从中知道了资本主义社会的黑暗；渐渐长大了，我又读了好多好多的书，读《皇帝的新装》，我为皇帝的愚蠢捧怀大笑；看《白雪公主》，我为白雪公主的后母痛恨不已，对白雪公主的离奇经历感到吃惊。

转眼间，又踏到三年级，到了写作文的时候，爸爸又给我买了《作文入门》，从《作文入门》中，我学会了作文的写作要领，各种入门作文被我阅览，我每天都在书的海洋里遨游。

小学快要毕业了，我读的书也越来越深奥。读《鲁滨孙漂流记》，鲁滨孙航海冒险，由于遇上大风，其他人都死了，只剩下鲁滨孙一个人，他凭着聪明才智、乐观精神、顽强生存的不屈信念在孤岛上生活了28年；读《汤姆·索亚历险记》，汤姆的五次历险过程，让我看到了他敢于探险，追求自由的精神；看《水浒传》中的一百零八位好汉英勇杀敌，让我明白了一个做事要勇敢的道理；读《读人生哲理，悟快乐人生》让我学会了许多做人的道理，就是让我们看一些漫画书、搞笑之类的，也可以让我们更加幽默、富有想象力。

我曾在一本书上看到这样一句话：“读书能医愈，读书能治穷，读书能疗病，读书能励志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，怎样识人，怎样说话，怎样做事，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样的人生才称得上完美无憾。”读书告诉我们每个人都应知道的传奇故事，教会我们为人处事的道理。

书就像一名老师，传授给我知识，我每天都在这位“书老师”的教导下长大，他的知识无穷无尽，我学的不亦乐乎，俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”

书，这位良师益友，在我疑惑的时候提醒我；在我得意的时候告诫我；在我失败的时候鼓励我；在我成功的时候夸赞我！读书的乐趣无穷无尽。

读书陪伴我度过了三千多个日日夜夜，许许多多的书已被我阅览，我更爱读书了！

谢谢大家！

有关读书写字会心得体会范文二

1、学会本课5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，认识3个偏旁。

2、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的兴趣。

3、有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的情感。

1、认识本课的生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，能按字的结构把字写端正、匀称。

2、能有感情地朗读儿歌，并能想象相应的画面，陶冶情操，培养学生热爱祖国河山的思想感情。

多媒体课件、蜡笔、毛笔等

一、课前交流

师：小朋友们，经过上学期的学习，我们已经背诵了许多古诗，你们还记得吗？下面就让我们来展示展示吧！（指名背诵）

二、创设情境，导入新课

师：小朋友们真了不起！为了表扬你们，下面就让我们继续走进《识字3》一起去欣赏美丽的大自然，好吗？（看视频）

1、观看视频。

2、师：孩子们，你看到了什么？想说些什么呢？

3、师：对呀，看到这如诗如画的风景，老师都想把它们画出来了，你们知道老师最想画什么吗？

三、教学儿歌

1、配乐范读儿歌。

师：老师读得好吗？给老师来点掌声呀！小朋友们想读吗？老师要问小朋友们，如果遇到不认识的字怎么办呢？

2、读懂儿歌，读出感情。

（1）自由读。

师：下面就请小朋友们打开课本第9页，大声自由地读一读这首儿歌。（强调读书姿势）

（2）同桌互读。

师：您能读给同桌的小朋友听一听吗？读书建议：如果同桌的小朋友读得好，你就夸夸他，如果读得不好，你就帮帮他。

（3）检查儿歌中的生字词。

①、出示词语：蜡笔竹子河川石头小燕什么我们好河山

②、指名读。

③、开火车读。

④、去掉拼音读

⑤、齐读。

（4）检查儿歌朗读情况。

师：把词语宝宝放到儿歌中，你还会读吗？

指名读。男女生读。小组读。齐读。

（5）讨论交流，解决疑难。

学习第一句

①、拿出“绿、蓝、青、黑”四种颜色的蜡笔，辨别这四种颜色。

②、质疑：为什么用绿蜡笔画竹子呢？用蓝蜡笔画河川呢？青蜡笔画石头呢？黑蜡笔画小燕呢？

指名说。

③、齐读第一句。

④、拓展。

师：课文中的小朋友画的竹子、河川、石头、小燕子就是我们祖国河山的一部分，如果给你许多颜色的蜡笔，你想画什么呢？

用下面的句式说一说：

红蜡笔，画，

黄蜡笔，画，

绿蜡笔，画，

青蜡笔，画，

白蜡笔，画。

（同桌先交流再展示）

听到小朋友们说得这么美，老师也想用五彩的画笔来画一画，看，这就是老师想画的，谁来读一读？

红蜡笔，画太阳，

黄蜡笔，画菊花，

绿蜡笔，画小草，

青蜡笔，画石头，

白蜡笔，画云朵。

（指名读、齐读）

学习第二句。

①、师：我们祖国的河山还有很多很多，下面老师再给小朋友们介绍几处，看！这是秀美的黄山、这是巍峨的长城、这是美丽的青藏高原，这是波涛汹涌的黄河……

②、师：这些地方风景优美，不仅咱们中国人喜欢去，还吸引了了无数的外国人呢！所以书上说――引读：要问我们画什么？“画我祖国好河山”。

（6）诵读韵文

①、配乐朗读

小朋友们，你们喜欢我们祖国的大好河山吗？

下面就让我们美美地读一读这首儿歌。（老师为你们配上好听的音乐）

②、指导背诵

这么好听的儿歌，你能永远地记住它吗？

下面就让我们一边看图一边美美地背一背这首儿歌。

四、教学生字

1、出示生字：笔、画、黑、问、什

2、指名读，开火车读，齐读。

3、自学笔顺表，记住字的笔顺。

师：小朋友们还记得怀素是怎么写字的吗？你能记住它们的笔顺吗？老师给小朋友们一些帮助，请你们用1分钟的时间，借助笔顺表记住它们的笔顺。

【设计意图：】

识字、写字教学中，让孩子们仿照怀素写字的方法，借助笔顺表记住字的笔顺，旨在让孩子们养成良好的识字习惯，对于写字姿势，低年级的孩子总是自控力差，所以在写字过程中，就要做到反复提醒、激励、示范低年级孩子注意力