教师助理岗位心得体会总结 教师助理岗位心得体会总结范文(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新教师助理岗位心得体会总结一

1.教材分析：

本学期期采用的教材为人民教育出版社出版的《物理》必修1，必修1模块是高中物理共同必修模块，所有的学生都必须完成这一模块的学习。本模块划分为运动的描述和相互作用与运动规律两个二级主题，模块涉及的概念和规律是高中物理进一步学习的基础。有关实验在高中物理中具有典型性，通过这些实验学习，可以掌握基本的操作技能、体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用，全书分为四章，分别是第一章运动的描述、第二章匀变速直线运动的研究、第三章相互作用、第四章牛顿运动定律。

2.学生分析：

本届高一学生基础尚可，除对少部分同学可相应降低要求，只要求其掌握基本的概念和规律外，对大多物理生应定位于激发学生学习物理的兴趣，掌握基础知识和基本技能，适应科学探究的教学方法，培养正确的物理学习方法和思维方法，形成较为完整的牛顿力学体系等。

3.教法、学法分析：

针对本学期教学内容和学生的特点，采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法：强调学生的课前预习，争取少讲、精练、多思考。培养学生分析问题解决问题的能力。特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力，提高学生的实验动手能力，加强学生实验的教学，加强物理综合知识的分析和讨论。培养学生的综合素质。充分调动学生的主动性、积极性。让学生变成学习的主人。

二、教育目标任务要求

1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图。注意研究学生学习过程，了解不同学生的主要学习障碍，在此基础上制定教学方案，充分调动学生学习主动性。

2.要特别强调知识与能力的阶段性，强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础。对课堂例题与习题要精心筛选，不要求全、求难、求多，要求精、求少、求活，强调例题与习题的教育教学因素，强调理解与运用。

3.加强教科研工作，提高课堂效率。要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面。要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。

4.通过观察实验和推理，归纳出物理概念和物理规律，使学生学习和掌握有关规律，同时着重培养和发展他们的实验能力，以及由实验结果归纳出物理规律的能力。

5.结合所学知识的教学，对学生进行思想品德教育和爱国主义教育，辩证唯物主义的教育。

三、措施

1.严格执行教学处的集体备课制度，提高集体备课质量。每周集体备课，先由上一周安排的每一节教学内容的主备人向全组明确本节的重点、难点、教学方法、主要例题、课后作业、教学案等，然后由全组教师研讨、质疑、确认，形成共案。全组老师要统一教学进度、统一教学规范。

2.制定教学进度。在认真分析教材与学生实际情况的基础之上，确定课时安排。为实现给全体学生奠定一个扎实的物理基础提供合理的时间保证。必修1物理对于文科学生应突出文科学生的特点、合理安排，以便保证全年级在学业水平测试中获得满意成绩。

3.提高课堂的教学效率，加强对课堂教学模式的探索。细化每一章每一节的教学要求，明确课时分配及每一节课的课时目标。对每一节课的重难点内容作更深入的分析、探讨，确立突破的方法和途径。加强对各种课型的研究，尤其是探究课。

4.精选习题。针对每一节课的课时目标，精心选择典型习题，做到知识点与习题的对应。分类编排课堂例题、课外巩固习题、小练检测题、章节复习题。注重学生能力的提高过程。

5.强化作业批改。通过作业批改督促学生端正课外学习的态度、了解学生对知识的理解与掌握、规范学生的答题。为课时目标的确定和分类教学指导提供依据。

6.加强学科组老师的交流与合作。通过听课、评课对教学模式进行探究，提高课堂教学效果;在精选习题过程中，选题与审题分工合作;对每一节课的重难点进行突破时集思广益。

7.充分开发教学资源。加强实验教学，能充分利用实验室提供的器材，利用身边资源开发有价值的小实验为学生提供更多的感性认识。搜集多媒体素材，制作课件，提高教学容量与效果。

8.激发学生学习的兴趣和积极性，促进学生全面发展。成立学习小组，开展研究性学习，培养学生的合作、探究、表达能力;举行学科竞赛，促进学生的特长发展。开设讲座，介绍物理学前沿与物理学家生平，让学生明白科学的价值和意义。

最新教师助理岗位心得体会总结二

为推进教育人事规范化管理工作进一步发展，根据国务院《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)和上级有关部门相关文件规定，结合我县教师队伍实际，现就进一步加强我县教师队伍管理补充规定如下：

一、教师工作量

根据《福建省教育委员会关于教育部门办的全日制中小学教职工工作量的试行办法》(闽教人[87]104号)，结合我县学校编制、学科岗位、课程设置等情况，每位教师在完成规定学科课时工作量的同时，要求担任一个班的班主任或承担相当于一个班班主任的工作量(按奖励性绩效工资考核相关规定相当于每周5课时)。

教师的姓名、任课节数、学科、年级、班级安排等应在学校的课程总表中体现。课程总表中的任教学科及课时安排以省教育厅有关文件规定的课程设置和周课时数为准。中学语文、数学、英语学科教师原则上应担任两个班的教学工作量，其他学科教师原则上每周应担任不少于12节课的教学工作量。小学语文、数学学科教师原则上每周应担任不少于12节课的教学工作量，其他学科教师原则上每周应担任不少于14节课的教学工作量。中职校教师下企业指导实践一周，按8课时计。

农村寄宿制学校寄宿生晚自修，学校安排下班辅导的可按2节课抵1课时;教师在校内听课，有填写完整听课记录(课后总评不少于200字，听课记录要有2名班干部、当天值日行政、分管教学副校长共同签字当周公示方有效)的可2节抵1课时。晚自修下班辅导与听课所抵的课时只作为校内绩效量化考评使用，职称评审时不计入总工作量。学校规定的每学期应完成的听课节数以及应参加的各级各类教研活动的记录，不能对抵课时。

校级及中层领导在完成行政工作的前提下，其周课时按职称评审有关规定执行(股级校级领导必须承担规定的教学工作量，副股级校级领导原则上必须上本专业或享受该职称的课)。

农村中心小学校级领导应按德育、教学、后勤等方面安排分管工作，不得分中心校与非中心校。各校(园)副股级校级领导所分管的工作及承担的教学工作(含任教的学科、年级、班级、课时数、课程总表等)，每学年初必须报县教育局组织人事科核实、备案。

原则上，同一年级的学生数在45人以下的为1个班级(农村小学教学点除外)。

对综合实践、指导学生参加学科〈技能〉竞赛、特殊教育个训课、职业教育需小班化教学的专业技能课、职教教师带学生到企业或生产服务一线开展专业实践等不是以原班级为单位进行教学，或同一课时需要2名及以上教师进班等特殊课时，由学校提出具体认定办法。学科教师课时工作量与特殊课时认定办法制定后提交校教代会讨论通过，经公示无异议后报县教育局备案。承担特殊课时的教师名单及课时工作量，须在每学年初报县教育局组织人事科核实、备案。

教师总工作量没有达到规定要求的，应扣除相应的绩效工资，且年度考核不能认定为合格。

各校应充分发挥聘用小组的作用，严格按上述要求结合编制情况及学科教学特点认真核定各学科教师课时工作量，并抓好落实。对弄虚作假的，一经查实，学年内第一次予以全县通报批评，第二次予以效能告诫，知情不报的将追究相关责任人及领导责任;屡教不改的，将予以调离本单位，直至解聘合同处理。

二、教职工请假

各校要进一步严格规范教职工考勤管理，班子成员特别是校级领导要带头进行面相或指纹签到、签退。除享受国家法定节假日和寒暑假外，需要请假的教职工必须由本人提出书面申请，凭相关证明材料，说明请假理由和要求，按规定权限办理书面请假手续。请假期满后，应及时到学校办理销假手续。确需延长假期的，应在假期内办理续假手续。未按时销假的，超假时间一律视为旷工。若遇紧急情况无法先办理书面申请手续，应于事发后三日内提交书面材料补办申请手续，否则按旷工处理。

(一)请假类别

1.事假。根据《福建省公务员局、福建省人力资源开发办公室关于机关事业单位工作人员事假及事假期间待遇等有关问题的通知》(闽人发[20xx]284号)规定，教职工需要处理私人事务的，应尽量安排在节假日进行，占用工作时间处理私人事务的，全年事假期限掌握在8个工作日以内。超过8个工作日需报县教育局批准后方能请假，非重大及特殊情况县教育局原则上不予批假。事假未经批准擅自不上班或事假期限超过批准时间的，按旷工处理。

2.生育(产)假。教职工请生育(产)假按《中华人民共和国婚姻法》、《福建省人口与计划生育条例》、《女职工劳动保护特别规定》(国务院令第619号)和《国家劳动总局、财政部关于国营企业职工请婚丧假和路程假问题的通知》([80]劳总薪字29号)规定执行。女教职工的产假如正值寒暑假，不再顺延其休假时间。

(二)请假手续

1.病假。原则上应提供县级及以上的公立医院的相关证明：门诊的需提供门诊的病历、疾病证明、建休单、就诊发票;住院的需提供医生出具的住院通知书、出院小结、化验单、疾病证明、拍片、住院费用清单、就诊发票等。病假期限达到一个月及以上的，所在学校应派2名以上行政探视，并提供由校领导及探视人签字的探视证明。已婚并属于计生部门规定“双查”对象的女教职工，患有重病症(癌症、精神分裂症、肺结核、白血病等)仍在治疗期内的女教职工除外，还应提供属地管理计生部门出具的近半年内最近1次计生“双查”证明。

2.婚假。晚婚15天，有一方未达晚婚的7天。休婚假要在领结婚证之日起，一年内休完，不能调休，不能分段请假，不能跨年度申请。需提供双方的身份证、结婚证。

3.分娩假。女教职工生育享受98天产假，其中产前可以休假15天;难产的，增加产假15天;生育多胞胎的，每多生育一个婴儿，增加产假15天。剖腹产另加15天。夫妻为双职工的，妻子生育时，男方可享受5个工作日的照顾假，但不得在孩子满月以后申请。女教职工分娩假应当不迟于分娩日后40日内提出申请，并提供计划生育服务证、结婚证、孩子出生证或剖宫产证明、难产出院小结及费用清单。需请产前假的要提供计划生育服务证、孕妇产前检查保健手册。

4.流产假。女教职工怀孕未满4个月流产的，享受15天产假;怀孕满4个月流产的，享受42天产假。需提供县级及以上的公立医院出具的证明。

5.公派外出培训、学习假，需提供相关文件原件及复印件。各校教职员工不得擅自脱产到高等院校进修学习，未经批准而擅自脱产到高等院校进修学习的，按自动离职处理。

6.工作日期间，校(园)长(书记)离开永泰或因私事离开本校1天以上的必须向教育局长、教育工委书记请假，应明确请假期间主持学校工作的人员，并报组织人事科备案;副校(园)长(副书记)离开永泰或因私事离开本校2天以上的必须向教育局请假。

以上无论何种假期，请假在一个月以上(含一个月)的，必须在校内公示栏公示三天以上，无异议后经校(园)长签署意见(上报县局审批的请假，校长统一签注：“情况属实，同意报批”)连同公示结果上报县教育局审批。

(三)请假权限

按《关于进一步加强教职工考勤工作管理的通知》(樟委教工委[20xx]47号)和《关于进一步重申加强教职工考勤工作的通知》(樟委教工委[20xx]43号)执行。

(四)请假管理

凡属下列情况之一者，均属旷工：

1.未请假或请假未获批准而擅自不上班的;

2.请假期限已满，不续假或续假未获批准而逾期不归的;

3.未经领导批准不参加本单位规定的学习或活动，以及擅自停课、调课或自行请他人代为顶岗的;

4.因工作变动未按时到岗或未办理调动手续，私自到外单位工作的;

5.教职工在请假期间内从事其他与请假事由无关的活动或非法活动的;

6.请假材料弄虚作假的。

按照国务院《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)规定，连续旷工超过十五个工作日或一年内累计旷工超过三十个工作日的，单位可以解除聘用合同关系。教职工擅自离岗或逾期不归的，学校要及时书面督促其返回单位，通知书应有返校时间限定以及届时不返校将予以解聘等内容。

连续请假3天及以上的，应以起止时间计算，上下周不能分割请假。除分娩假外，原则上不办理跨学期请假手续，特殊情况进行跨学期请假或请假实际已跨越两个学期的寒、暑假一并算连续假。

学校要进一步规范教职工请销假制度，严格做好教职工请销假登记工作，做到专人负责，档案材料完整，在规定的权限内规范审批，严格做到先审批后请假，严格执行请销假和有关程序的规定。学校主要领导要树立第一责任人意识，进一步增强规范管理观念，坚决杜绝“化整为零”请假。有下列情形之一的，追究用人学校主要领导责任和直接责任人责任：

1.因考勤制度不健全或者管理不到位，影响学校正常教育教学管理秩序的;

2.造成学校人员“吃空饷”现象的;

3.未尽审核职责或虚报、缓报、瞒报、不报等违规行为的。

樟委教工委[20xx]47号和樟委教工委[20xx]43号文件精神与本规定有不一致的，以本规定为准。其他事项仍按樟委教工委[20xx]47号和樟委教工委[20xx]43号规定执行。

最新教师助理岗位心得体会总结三

1. 你是一位可遇难求的好老师，为人正派，深受同事的欢迎。你教学的踏实劲不花俏，体现了你的功力和老道。家长会上你的发言，给家长留下了一个 非常良好的印象。你的作业批改及时(三个班级的数学可不是一项易事)，更因你有与家长主动沟通的意识，在科任老师中，成为与家长成功沟通的典范，甚至一些 班主任也远不及你，你孩儿尚小，但丝毫没影响到你的工作ji情。在午休房管理缺人管理，请你替岗时，你毫不犹豫，谢谢你!看来勤勉工作已内化成你的优秀品 质，只需提醒你的是:注意三个班的协调均衡发展，适当偏重一班，另外在个性上，外现出更多的兴奋度和活力，甚至在衣饰上张扬一些时尚的感觉和品位。你 会更魅力四射!

2. 该同志爱岗敬业，关心爱护全体学生，能够自觉维护学校荣誉，共塑教育新形象，常把教书育人视为自己生命的延续。她具有严谨执教无私奉献以身作