小小愿望心得体会精选 小小的愿望心得体会(五篇)
体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
有关小小愿望心得体会精选一
从前，母鸡可以在天空中飞翔，而且飞得很高很高，就连老鹰都不敢和母鸡较量，但是，为什么母鸡现在都不会飞呢？其实这还有一个故事。
在很久很久以前，森林王国举行了一次飞行比赛。要求所有飞行动物都参加。当所有动物都来了。母鸡看了看自己的对手，有许多的鸟：麻雀，百灵鸟，还有好多稀有品种：金雕，雄鹰等。母鸡在心中想，哈哈，哼，想打败这些对手，都是小菜一碟呀。
不一会儿比赛就开始了，只见母鸡猛的一飞，就遥遥领先，其它鸟儿在后面穷追不舍，但是最终还是追不上母鸡。
母鸡站在一块大石头上，等待着老虎给它戴上皇冠，它骄傲地仰着头。显出高高在上的样子。
它每天都会戴着这个皇冠，就连睡觉的时候也戴着，朋友们劝它摘下来，母鸡却觉得这是在嫉妒它，就没有接受劝告。
过了一天又一天，母鸡戴着的皇冠慢慢和它的头融合在一起了，成为了母鸡的鸡冠。
母鸡自从有了这个鸡冠后，就开始闷闷不乐了，因为沉重的冠子压在母鸡小小的头上，真是太难受了！而且，母鸡有了这个鸡冠后，就再也不能飞起来了。
因此，母鸡不仅失去了皇冠，而且，也再也不能像以前那样在天空中翱翔了。
有关小小愿望心得体会精选二
我们家是一个小小“动物园”，你可能会问家怎么会是“动物园”呢？别急，且听我慢慢告诉你。
猴子妹妹
我的妹妹就是一只调皮的小猴子。有一次，我就想吃根香蕉，结果她怎么也不肯让我吃，后来趁她不注意，我一口啃了下去。她瞪着我嘴里的香蕉，扯着长长的嘴巴，一句话不说，然后一转身，手里娴熟地握了一支画笔，并将目光转向了我的房间。我知道大事不妙，追了过去，不料她速度太快，我到房间时，我的床已经被她弄得不忍直视。我还没反应过来，她又拿着那支笔在墙上乱涂乱画，像极了正在爬树的猴子。一会儿工夫，我房间的墙已经变得“伤痕累累”！
猫爸爸
你知道我为什么说我爸爸像猫吗？因为他总是懒洋洋的，又特别爱用手挠人。每到周末，他就像猫咪一样窝在沙发里养神，特别是冬天，他最爱搬个长吊椅放在阳台晒太阳。他的那双手更是像极了猫爪子，只要我表现不好，他就会挠我痒痒，问我为什么这样做。每次我看到他伸出手来，就赶紧乖乖认错。
蜜蜂妈妈
如果说爸爸是懒洋洋的猫，那妈妈就是一只勤劳的蜜蜂。她每天早上六点半准时起床，一直要忙到晚上十一点才能休息，把家里收拾得干干净净，在外把工作做得十分优秀，连爷爷奶奶都夸妈妈像极了蜜蜂，用自己勤劳的双手给家人带来甜蜜和芳香。可是，蜜蜂有时也很不好惹，会蜇人。如果有人触碰到她的底线，她就会采用自己的方式告诉他这条线你千万不要乱碰。有一次，我因为贪玩不写作业，还说谎了，妈妈就拿出了她的戒尺，狠狠地在我手心拍了几下。此后，我知道了我家的这只蜜蜂，不仅勤劳，还会蜇人呢！
“四不像”的我
我是一只“四不像”，在学校，我朗读声很好听，被称为百灵鸟；周末我动也不想动，就算动也是十分磨蹭，像极了树懒。我头脑像猴，生活却像猪。
现在你知道我的家为什么被叫作“动物园”了吧？
有关小小愿望心得体会精选三
1、认识9个生字，认识2个偏旁。
2、看懂图意。有感情地朗读课文，背诵课文。
3、感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
认识9个生字，有感情地朗读课文，背诵课文。
感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的情感。
课件
一、想象导入：
今天，老师想看看哪位小朋友最聪明，来猜谜语，
二、认读课题：得出答案后板书：小小的船
谁来读一读："小小的船"是什么样的（很小很小的）谁能将它很小的样子读出来。
三、引导质疑
由于你们读课题读得很好，你们就获得了向小小的船提问的机会你们想知道什么就问什么
四、教师范读，让学生初步感受晴朗夜空的美
你们真是一群有好奇心的孩子，赶紧来听老师朗读课文，看看你们的疑问能不能得到答案。
五、学生自读课文，提出要求：
1、借助汉语拼音将课文读通，读顺。
2、不认识的字多读几遍。
六、检查自读情况：
1、出示生字，让学生开火车认读。
2、汇报记字方法，相机教识"门"字框
3、检查朗读情况
七、再读课文，感受文章语言美
学习第一句：弯弯的月儿小小的船。
1、生自读
2、谁来告诉老师这里说的小小的船是什么（月亮）
3、练习说句子：弯弯的月亮像蓝蓝的天空像
过渡：同学们说得可真棒，有一位小朋友却有点马虎，将"弯弯的月儿小小的船"抄成了"弯的月儿小的船"，说说你喜欢哪一句，为什么
4、作者用这么美的词语来描写美丽可爱的月亮，你准备怎样读才能体现它的美丽和可爱。
学习第二句：
"小小的船儿两头尖"，两头尖的小船真可爱，谁来把它的可爱读出来。
学习第三句：
同学们读得可真美，我仿佛看到了美美的月亮，现在我们闭上眼睛，全体起立，让月亮船载着我们飞向晴朗的夜空。
1、出示句子：我看见
2、想象一下坐在月亮船上的小姑娘看到了什么，会说些什么进一步体会夜色的美。
3、通过朗读展示月夜的美。
八、读，背儿歌。
九、小结
有关小小愿望心得体会精选四
1、让幼儿通过观察，初步懂得每个手指的名称及作用。
2、发展幼儿的观察比较能力。
3、感受我有一双小小手活动带来的乐趣。
1、重点：通过观察，让幼儿初步了解手指的名称。
2、知道手的用处。
1、谜语一首，手的挂图一张。
2、录有《我有一双小小手》的磁带、录音机。
一、认识手。
1、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。
十个好朋友，你有我也有。
五个在左，五个在右。
只会干活，不会开口。
2、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？
3、认识并学说手指名。
（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”
wen.c n我们的小手有什么不一样？（如有的大、有的小胖，教师可及时归纳幼儿的`发现）
（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）
“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”
“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”
“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”
“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”
（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。
4、做“玩手指”游戏。
（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。
（2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。
4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。
二、活动延伸
1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。
2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。
有关小小愿望心得体会精选五
我的家就像一个小小“动物园”，这里有各种各样的动物，这是你肯定会问：“哇，你家土豪啊！各种各样的动物？我都开始不信了。”如果你不信就和我一起去看一看吧！
爱睡觉的“猪”哥哥
首先，是我爱睡觉的“猪”哥哥，说他是猪也不是不可能，他属猪，胖胖的，睡觉时总是打呼噜，吃饭时拿家里最大的碗，都可以说是一大盆了，你说像不像猪呀？
凶猛的“虎”妈妈
然后，是我凶猛的“虎”妈妈，说她像也不是不可能，她属虎，但她真的是一只名副其实得母老虎。在一个晚上的十一点半，我不是在睡觉，而是在看电视，这时因为电视声音太大了，把她给吵醒了，他出来大吼一声：“快去儿去睡觉！”吓得我飞快关掉电视跑上床睡觉去，瞧，这就是我的“母老虎”妈妈。
强壮的“牛”爸爸
接着，是我强壮的“牛”爸爸，虽然说他是“牛”但我爸爸不属牛，而是属虎，我爸爸可厉害了，他能把一瓶煤气罐抬上我们家九楼呢！更厉害是能把我和两个妹妹抱起来呢，你说厉害不！
皮皮“猴”的我
最后，当然是皮皮“猴”的我啦！我不是属猴而属牛，我爱吃桃子，一看到新鲜的水蜜桃就情不自惊的吃起来，甚至吃个不停，直到吃完才能平静，虽然我不会爬树，但是我会在沙发上蹦蹦跳跳地，很自由自在呢！我的灵敏度也很好，记得在我二年级的某一天，哥哥决定考我的灵敏度，他说：“二十五加三十一等于多少？”我直接回答：“五十六！”哥哥不服继续问：“五十减三十九等于多少？”我回答道：“十一。”哥哥说：“你的灵敏度很好！”你们觉得我像一只猴子吗？
瞧！这就是我的小小“动物园”，能住在动物园里可真幸福啊！
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