最新平移和旋转教学反思不足 四年级平移和旋转教学反思(三篇)

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平移和旋转教学反思不足 四年级平移和旋转教学反思篇一

一、在动手操作中，认识旋转，并能在方格纸上画出旋转后的图形。在课中安排了“画一画”“做一做”等，这样在“做中学”，不仅使学生加深体验图形变换的特征，提高动手能力，而且为学生独特的创意和丰富的想像提供了平台。

二、通过审美情趣的培养，提高学生学习数学的兴趣。在课中