新生心理普查班会心得体会报告 新生心理普查总结(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写新生心理普查班会心得体会报告一

一直以为，能够实现“独居”生活的人才是一个长大了的人，但，接下来十天特殊的课程却完全否定了我曾经幼稚的想法。

来到学校的第三天便开始了我们大一新生为期十天的军训生涯。不可否认，当听到我们军训的时间只每天四五个小时，而且都避开了太阳的猛烈之时时，我在心中窃喜了良久，轻叹一口气，“侥幸逃过一劫，真好啊!”以为这十天可以轻松玩过去，良不知，这一劫，我仍旧没逃过。

军训所教的动作与高中时相仿，不同的就是--气氛。对，就是气氛。高中时，大家都抱着一种玩耍的心态去参加军训，那时的教官也是对我们温柔有加，想到这里，我只能用“魔鬼”来形容如今的教官。教官对我们真的很严格。我记得教官常说的一句话是:你们要记住，这就是一个整体，所以别在里面搞个人的小动作，只要有一个人犯错，你们就得全体受罚……自此，“集体”这个词就在不知不觉中走入了我的内心。

不是不知道集体荣誉感，而是很少把它当作一回事。以前，搞得最多的就是个人主义。可是现在，当总是因为个人犯错而集体被受罚时，就不得不把它当作一回事了。因为被罚可不是一件好玩的事。

别以为站着累，蹲着就舒服了，蹲了以后，你就会后悔的。真的，蹲着的时候整个身体的重量都落到了右腿上，短时间还可以，要是时间长了，腿都麻了。不过，在蹲下时，耳朵倒是接收到了很有益的信息--听到一个教官再说:“你们要忘记你们的右腿，你们的右脚不是你们自己的!”这句话真的很有用，我试着忘记右腿，效果真的不错，慢慢地，就忘记了累。其实，这也是一门不错的课，也就是说，很多东西，看起来似乎很难，永远都不能达到目标，但真正实践了，就会发现，其实再难的事做起来也会变简单，即:凡是都要有勇气走出第一步。俗话都有说:“车到山前必有路，人到桥头自然直”。因此，今后不管是在学习上，还是已踏入社会，我们在面对困难时都不能退缩，只要踏出了第一步，也就等于成功了一半。

也许对于真正的.训练来说，我们的军训是微不足道的，但这十天我们的收获也是不少的。十天，让我知道集体的感念，知道团结的重要性。当然，今后，我们也要记得要有吃苦耐劳的精神，不怕苦，不怕累……

军训已经结束了，但我们的大学生活才刚刚开始，今后，还有很多挫折在等着我们，我将牢记这十天的课，并将所学使用到生活的每个细节，勇往直前!

描写新生心理普查班会心得体会报告二

大学生心理问题存在着年级差异，不同年级的学生有着不同的心理问题特点。一年级学生在高校生活适应方面的心理问题居多；二年级学生是各类心理问题较多产生期；三年级较多表现在个人发展与情感的冲突；四年级则以择业求职而产生心理上的困惑为主。文章主要根据大学生心理健康问题的年级特点，提出实施心理健康教育的途径及有针对性的相应对策，以不断提高大学生心理素质。

处于大学阶段的学生们在成长过程中，面临着人生课题的挑战，由于大学生在智力和人格发展上尚未成熟和完善，遇到问题和困惑常产生苦闷、烦恼、情绪不稳定等，有关资料显示，我国大学生心理健康状况不容乐观，心理障碍的发生率一直保持较高水平，是心理障碍乃至心理疾病发生的高峰时期，因此，认真分析和把握不同年级大学生心理健康问题，有针对性地采取相应对策，按学生年级特点实施心理健康教育，是将大学生心理健康教育落实到实处，提高大学生心理素质的有效方法。

通过调查发现，不同年级大学生在心理问题方面存在着年级差异，不同年级的学生有着不同的心理问题特点和发展趋势差异

1、高校生活不适应是新生主要心理问题

大学新生带着美好的理想和憧憬，从中学迈进高校，由于角色的变化，环境的改变，在入学后普遍存在适应方面问题：一是生活环境与角色变化的不适应。新生由原来依赖父母的小家庭生活到相对对立的集体生活，一部分学生入学后表现出对生活环境及角色变化的不适应，心理上产生孤独感，大学特殊的生活环境使得他律失去，自律尚未建立，喜悦感和失落感、新鲜感和无意义感和盲目感的交织，产生了矛盾和冲突、忧郁和焦虑。二是高校要求与学习规律不适应。一些新生入学后没有明确的学习目标，采取应付的态度；在学习规律和学习方法上仍沿袭中学的思维模式和学习习惯；有些新生不喜欢所学专业，学习不努力；还有些学生频繁地参加各种活动，热衷于社会工作，学习受到较大的影响，并因此引发自卑等心理困惑。三是人际关系与交往沟通的不适应。很多新生对高校全新的人际关系不适应，入学后，因缺乏经验、技巧而不善交往；因怕闲言碎语与异性而不敢与异性交往；因性格内向孤僻而不会交往等等，因此造成与他人难以沟通。人际关系的不适应不仅直接影响新生入学后的学习、生活，也影响他们的心理健康

2、各类心理问题较多集中在大学二年级产生

大学二年级是学生心理问题较多的年级，也是心理问题发生率较高阶段。

一是学习压力造成心理焦虑。大学课程设置满，各教学环节涉及面广、难度大、要求高，学习压力大。学习方法不佳，学习效率不高，学习产生疲劳，考试造成焦虑，使他们产生情绪浮躁、忧郁、厌烦、易怒等心理问题。二是个性差异造成人际关系冲突。由于不同的家庭、生活习惯和个体性格，导致了人际关系不和谐。三是异性交往产生心理困惑。大二学生的心身发展逐渐成熟，渴望与异性交往，往往在与异性交往过程中会产生心理困惑

3、个人发展与情感的冲突较多表现在三年级

随着年级的增长，大三的学生在成长过程中而不断成熟，但心理发展尚未完全成熟、稳定。其心理问题表现较突出的有：一是自我发展与能力培养的问题。大学生自我定位高，成才的欲望强烈，作为承载社会、家庭、学校高期望值的特殊群体，过高的期望与高校现实条件使他们感到自我发展与能力培养和他们期望与理想相差甚远，他们感到困惑、迷惘，产生失望感，导致情绪消极低落。二是恋爱情感带来的心理冲突。学生恋爱在大一、大二时一般比较单纯，经过一段时间的交往到了大三，就会出现要分手的、失恋的、是否要重新选择等问题，一些学生往往不能自拔，陷入无法解脱的境地，情感冲突在大三表现得比较突出

4、择业求职的心理困惑是毕业生的突出问题

四年级学生以择业求职而产生的心理困惑是突出问题，兼有个人未来发展和社会需要的问题以及因恋爱而产生的问题等。严峻的就业形势使莘莘学子早早就开始了择业求职，他们奔波在学校、社会组织的各种供需见面会上，期望能找到一份满意的工作。不少毕业生择业时受社会上一些舆论的左右，盲目从众，追逐热门，不考虑自身条件及职业特点和社会整体需求，择业观念、传统束缚、爱慕虚荣、自我封闭、消极怠慢等心理极大地影响了毕业生的择业和求职，使择业范围和发展空间大大缩小，易导致挫败感和消极情绪并因此引发心理问题。

长期以来，由于“应试教育”以及学生所处的社会环境、家庭环境、学校教育，对学生的教育更多的是着重智力培养，大学生群体暴露出的心理问题实质上是长期的教育中积累和潜伏下来的，因此，对不同年级大学生心理健康问题应有针对性地采取相应对策。

1、将心理健康教育纳入大学生思想政治教育体系。心理健康教育在大学生思想政治教育工作中的作用越来越明显，身心健康素质与思想道德素质、科学文化素质必须协调发展的理念逐步深入。高校应开展行之有效的心理健康教育，形成课内与课外、教育与指导、咨询与谈心等与大学生思想政治教育紧密配合的心理健康教育工作格局。

2、将心理健康教育纳入学校教学工作体系。在教学工作中开设心理健康教育必修或选修课程；根据不同层次学生的需要，开设有助于学生心理素质提高的各种讲座，创办大学生心理健康教育刊物，介绍国内外先进的心理调适方法，普及提高心理素质能力知识。

3、健全学校、院系、班级三级心理健康教育组织体系。在加强校级心理健康教育机构建设的同时，着力加强班级心理健康教育的组织建设，及时反映学生中的心理异常情况，协助学校做好心理健康教育工作。

4、健全心理危机预防与干预体系。建立大学生心理危机预防与干预预案，并将其列入维护学校安全稳定和公共应急管理工作预案之中，一旦大学生遇到重大心理创伤事件时，能提供高效的危机干预服务。认真开展大学生健康状况摸排工作，做好心理问题高危人群的预防和干预。

5、加大心理健康教育人力投入。坚持按需、精干的原则，根据学校的规模，按1∶3000—5000的比例，配备心理健康教育与咨询的专职教师，着力建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、专业互补、相对稳定、素质较高的大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。

加强大学生心理健康教育是全面推进素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要环节，是加强和改进大学生思想教育工作的重要任务。心理素质是人才素质的基础，只有心理健康，大学生的德、智、体、美才能得到全面发展；只有心理健康，才能不断增强实践能力和创新精神，承担未来建设祖国的重任。

描写新生心理普查班会心得体会报告三

亲爱的同学们：

岁月的微风轻轻地翻开了金秋的书页，温暖的秋日阳光带来了又一个收获的季节。我们刚刚送走了一大批传播奋斗与努力、获得成功与喜悦的高中毕业生，满怀希望——高一年级。带着青春的朝气与活力，满怀激情与憧憬，带着家人的殷切托付，你来了，带着极大的激情与英气来了，来到了永中，这片成就梦想、培育人才的沃土。

在这里，每一根舞动的树枝都是一只欢迎的手臂，每一首快乐的鸟鸣都是一首动人的歌，每一朵盛开的鲜花都是一张笑脸。这一切都是光荣的永忠问候她的学生的动人心跳。与其说这是一个灿烂的秋天，不如说这是一个生机勃勃的春天。因为，在你踏入永恒的那一瞬间，经历了60年风雨的校园里，春意盎然，春潮涌动。校园里一片欢腾，因为你——新生的到来。

这里是文明的殿堂，知识的海洋，人才的摇篮。在这里，每一片土壤都蕴含着深厚的文化底蕴，每一个空间都充满着朝气蓬勃的青春，每一页都散发着自强不息的进取精神，每一张脸上都镌刻着奋发向上的高昂斗志。六十年的流水，六十年的奋进，六十年的辉煌历程沉淀了“勤奋、简单、严谨、积极”校风。你的到来无疑会给永中注入新鲜血液，而你这种执着勇敢的人，在前进的道路上一定会举起更高的火把。

同学们，昨天也许你只是一个无忧无虑、天真烂漫的男孩，一个含苞待放的蓓蕾。今天，你变成了一个英姿飒爽的小伙子，一朵盛开的鲜花，正处于人生中最绚烂的花季。进入高中，踏入永中，是你奋斗的新起点，也是你航行的新征程。在这里，参天古树和繁茂的鲜花给你舒适的空气；老师的指导和书的声音，会让你在知识上有所涉猎；响亮的歌声和优美的书画会给你艺术熏陶；真正的爱像春风和雨，真诚的帮助像冬天温暖的太阳，你的心不会冷；兄弟姐妹般的真正友谊，大家庭的和睦温馨，你的身影永远不会孤单。你就像一颗含苞待放的种子，一只展翅飞翔的小鹰，走进高中校园，这里就是你播种希望的沃土，你高飞的广阔天空，你大学梦想成真的圣地！加油，同学们，有对父母好的老师，有亲如兄弟的同学。这里是幸福的家庭，这里是知识的竞技场。来吧，同学们，

在这里放飞你的梦想，在这里收获你的新希望。

“雄官的散漫真的像铁，现在却从头踏过”。花开的季节真美，青春的岁月真好。青春是一面飘扬的旗帜，一艘帆船，一朵盛开的鲜花。虽然青春之花只开一季，而青春之花会凋零，旅途中会有大雨大雪，但你一定会奋斗，永不停息。同学们，新学期的号角已经吹响，新的征程开始了。未来1000多个日日夜夜，永中就是你的家。在这里，希望和困难并存，机遇和挑战并存，激烈的战斗和友谊共享。但可以肯定的是，你每天都会进步，永忠也会因为你的进步而继续发展。可以坚信，人生三年，会有激烈的战斗，诗意的浪漫，失意时的迷茫，战胜自我的快乐；经过三年的努力，你的聪明才智会得到充分的展现；经过三年的奋斗，你一定会爬上更高的山峰，欣赏最美的风景；经过三年的努力，你会逐渐成为人才，青春的活力会焕发出更为旺盛的生命力。

“今天，我为我的永生感到骄傲。明天，永中会为我骄傲”三年后，你会为自己辉煌的成就和传奇而泪流满面，你的亲人会为你镀金的大学录取通知书而欣喜，你的母校会为你沉重的收获，更高的攀登，更远的飞翔，张开秋日阳光般灿烂，秋风般温柔的笑脸。

祝学生身体健康，生活愉快，学习进步！

描写新生心理普查班会心得体会报告四

1、肃然起敬：肃然：恭敬的样貌；起敬：产生敬佩的心境。形容产生严肃敬仰的感情。

2、咬牙切齿：切齿：咬紧牙齿，表示痛恨。形容极端仇视或痛恨。也形容把某种情绪或感觉竭力抑制住。

3、忧心如焚：焚：火烧。心里忧愁得像火烧一样。形容十分忧虑焦急。

4、晕头转向：晕：头发昏；转向：辨不清方向。头脑发晕，辨不清方向。形容糊里糊涂或惊惶失措。

5、心猿意马：心意好象猴子跳马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。

6、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心境。

7、伊于胡底：伊：句首助词；于：到；胡：何，哪；底：尽头。到什么地步为止（对不好的现象表示感叹）。

8、一丘一壑：丘：土山；壑：山沟。原指隐者所居之地。后多用以指寄情山水。

9、春风得意：旧时形容考中进士后的兴奋心境。后形容职位升迁顺利。

10、低回不已：低回：徘徊留恋；不已：不停止。不停地徘徊，留恋忘返。形容伤感难忘的心境。

11、延颈企踵：伸长头颈，踮起脚跟。形容仰慕或企望之切。

12、永志不忘：永远记住，不遗忘。

13、平心而论：平心：心境平和，不动感情；论：评论。平心静气地给予客观评价。

14、一日三秋：三秋：三个季度。意思是一天不见面，就象过了三个季度。比喻分别时光虽短，却觉得很长。形容思念殷切。

15、一口吸尽西江水：原是一气呵成贯通万法的意思。后比喻过于性急，想一下子就到达目的。

16、捏一把汗：因担心而手上出汗。形容十分紧张的心境。

17、朝气蓬勃：朝气：早上的空气，引伸为新生向上，努力进取的气象；蓬勃：旺盛的样貌。形容充满了生命和活力。

18、娱心悦目：娱悦：使愉快。使心境愉快，耳目舒畅。

19、以蠡测海：蠡：贝壳做的瓢。用贝壳来量海。比喻观察和了解很狭窄很片面。

20、体贴入微：体贴：细心体谅别人的.心境和处境，给予关心和照顾；入微：到达细微的程度。形容对人照顾或关怀十分细心周到。

21、显而易见：形容事情或道理很明显，极容易看清楚。

22、移山填海：移动山岳，填平大海。指仙术法力高超。现多比喻人类征服自然改造自然的伟大力量和气魄。

23、郁郁不乐：郁郁：心里忧愁，苦闷。形容愁闷不乐。

24、依依惜别：依依：留恋的样貌；惜别：舍不得分别。形容十分留恋，舍不得分开。

25、屏气敛息：指因心境紧张或注意力集中，暂止住了呼吸。

26、遗恨千古：千古：时光久远。遗留的怨恨永远存在下去。

27、先见之明：明指眼力。事先看清问题的本事。指对事物发展的预见性。

28、槁木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心境极端消沉，对一切事情无动于衷。

29、万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心境。

30、怨气冲天：形容怨恨情绪极大。

31、跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

32、玉石不分：比喻好坏不分。

33、愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

34、一悲一喜：既悲伤又高兴。《平妖传》二回：“表公单单一身，不胜凄惨，且喜有了性命，又得了两件至宝，正所谓一悲一喜。”

35、襟怀洒落：襟怀：胸怀；洒落：洒脱。心境坦率，光明正大。

36、一筹莫展：筹：筹划计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

37、以己度人：度：揣度，推测。用自我的心思（多指不好的）去猜度别人。

38、油然而生：自然地产生（某种思想感情）。

39、悠然自得：悠然：安闲舒适的样貌；自得：内心得意。形容神态悠闲心境舒适。

40、灭此朝食：让我先把敌人消灭掉再吃早饭。形容急于消灭敌人的心境和必胜的信心。

41、怨声载道：载：充满；道：道路。怨恨的声音充满道路。形容人民群众普遍强烈不满和怨恨。

42、朝思暮想：朝：早晨；暮：晚上。早晚都想念。形容十分想念或经常想着某一件事。

43、惊魂未定：指受惊后心境还没有平静下来。

44、义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。

45、忧形于色：形：表现。色：面色表情。忧愁的神色从脸上表现出来。

46、忧心忡忡：忡忡：忧虑不安的样貌。形容心事重重，十分忧愁。

47、挖耳当招：人家用手挖耳朵，却以为是在招唤自我。比喻期望到达目的的心境十分迫切。

48、游山玩水：游览玩赏山水景物。

49、言人人殊：殊：不一样。说的话个个不一样。指各人有各人的意见。

50、陶情适性：陶：喜，欢乐；适：舒适，畅快。使心境愉快。

51、以管窥天：管：竹管；窥：从小孔或缝隙里看。经过竹管子的孔看天。比喻见闻狭隘或看事片面。

52、痛定思痛：指悲痛的心境平静以后，再追想当时所受的痛苦。常包含警惕未来之意。

53、心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心境十分激动，不能平静。

54、粤犬吠雪：两广很少下雪，狗看见下雪就叫。比喻少见多怪。

55、言笑自如：见“言笑自若”。

56、春晖寸草：春晖：春天的阳光；比喻父母对儿女的慈爱抚养。寸草：一寸长的小草；比喻子女对父母的养育之恩的无限感戴心境。

57、谢天谢地：表示目的到达或困难解除后满意简便的心境。

58、优哉游哉：指生活悠闲自在，从容自得。

59、观望不前：不前：不敢上前。事情尚难确定时，怀着犹豫不定的心境，观察事物的发展，暂不前进。

60、望云之情：比喻思念父母的心境。

61、朽木死灰：枯干的树木和火灭后的冷灰。比喻心境极端消沉，对任何事情无动于衷。

62、人琴俱亡：俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遗物，怀念死者的悲悲痛境。

63、倚门倚闾：闾：古代里巷的门。形容父母盼望子女归来的迫切心境。

64、心平气和：心境平静，态度温和。指不急躁，不生气。

65、游目骋怀：游目：远眺；骋怀：放开胸怀，往远处想。纵目四望，开阔心胸。

66、饮泣吞声：眼泪只能往肚里流，不敢哭出声来。形容受压迫时，忍受痛苦，不敢公开表露。

67、忧深思远：深刻忧虑，长远打算。

68、一望而知：一看就明白。

69、赏心乐事：赏心：心境欢畅。欢畅的心境，欢乐的事情。

70、抑郁寡欢：由于心境不舒畅而很少高兴的时候。

71、意想不到：料想不到，没有料到。

72、澹泊寡欲：澹泊：恬淡；寡：少；欲：欲望。形容心境恬淡，不图名利。

73、以紫乱朱：比喻将奸佞小人当作廉洁公正的君子。

74、怨天尤人：怨：怨恨；天：命运；尤：责怪，归罪。指遇到挫折或出了问题，一味报怨天，责怪别人。

75、心惊胆战：战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

76、音容宛在：仿佛还听到他的声音，还看到他的容貌神情。形容对死者的想念。

77、闷闷不乐：闷闷：心境不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

78、碧海青天：原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心境孤寂凄凉。后比喻女子对感情的坚贞。

79、有眼如盲：虽有眼睛，如同瞎子。指不认识着名人物，或不识大体。

80、用行舍藏：任用就出来做事，不得任用就退隐。这是早时世大夫的处世态度。

81、远走高飞：指象野兽远远跑掉，象鸟儿远远飞走。比喻人跑到很远的地方去。多指摆脱困境去寻找出路。

82、炎凉世态：炎：指亲热。凉：指冷淡。世态：人情世故。指有的人得势时就巴结奉迎，失势时就十分冷淡。

83、应付裕如：应付：对付，处置。裕如：按自我的心愿做事。从容对付，毫不费劲。

84、近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦回到，离家乡越近，心境越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心境。

85、饮醇自醉：醇：浓酒。比喻与宽厚人交，不觉心醉。

86、惘然若失：惘然：失意的样貌。心境不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。

87、如释重负：释：放下；重负：重担子。象放下重担那样简便。形容紧张心境过去以后的的简便愉快。

88、眼穿肠断：眼穿：望眼欲穿。眼欲望穿，肠欲盼断。形容盼望相思之极。

89、莼鲈之思：比喻怀念故乡的心境。

90、迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心境急切。

91、一览无余：览：看；余：剩余。一眼看去，所有的景物全看见了。形容建筑物的结构没有曲折变化，或诗文资料平淡，没有回味。

92、心宽体胖：原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心境愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

93、做贼心虚：做贼的人心里虚。比喻做坏事的人疑神疑鬼，心神不宁。

94、怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心境舒畅愉快。

95、赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到完美的景色而心境愉快。

96、远愁近虑：形容过多的忧虑。

97、心广体胖：广：宽广，坦率；胖：安泰舒适。原指人心胸开阔，外貌就安详。后用来指心境愉快，无所牵挂，因而人也发胖。

98、愁多夜长：因心境愁闷而夜不成寐，感到时光悠长难遣。

99、闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心境和安逸的兴致。

100、有心无力：有愿望和打算，但没有力量付诸实现。

101、人莫予毒：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心境。

102、开怀畅饮：开怀：心境无所拘束，十分畅快。比喻敞开胸怀，尽情饮酒。

103、影只形单：犹形单影只。

104、意兴索然：索然：全无，空尽。兴致全无。形容一点兴致也没有。亦作“兴致索然”。

105、有目共睹：睹：看见。指十分明显，谁都看得见。

106、归心如箭：想回家的心境象射出的箭一样快。形容回家心切。

107、倚门倚闾：闾：古代里巷的门。形容父母盼望子女归来的迫切心境。

108、于心何忍：怎能忍心。即内心不忍。

109、义形于色：义：正义；形：表现；色：脸色。伸张正义的神态在脸上流露出来。

110、异想天开：异：奇异；天开：比喻凭空的根本没有的事情。指想法很不切实际，十分奇怪。

111、云开见日：拔开云雾，见到太阳。比喻黑暗已经过去，光明已经到来。也比喻误会消除。

112、郁郁寡欢：郁郁：忧郁；寡：少。形容心里苦闷，少言少语，闷闷不乐。

113、一心无二：指一心一意地做某种事情，没有杂念。

114、颐神养性：谓保养精神元气。

115、影影绰绰：模模糊糊，不真切。

116、鸦飞鹊乱：①犹言絮絮咶耳。②形容纷乱。

117、寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容十分恐怖，或心境异常紧张害怕。

118、莼羹鲈脍：莼：莼菜；脍：切得很细的肉。比喻怀念故乡的心境。

119、平心静气：心境平和，态度冷静。

120、应付自如：处理事情从容不迫，很有办法。