分配土地协议书汇总 家庭分土地协议书(3篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选分配土地协议书汇总一

在乘法分配律的教学中，如果只求形式把握不求实质理解，一方面从认识的角度看是不严谨的（形式上的不完全归纳不一定得出真理），另一方面很容易造成学生不求甚解、囫囵吞枣的不良认知习惯。如果满足于从形式上掌握乘法分配律，对于学生的后续发展也极为不利。因此，在教学时先出示了这样一道例题：一件茄克衫65元，一条裤子35元。王老师买5件茄克衫和5条裤子，一共要花多少元？学生用了两种解答方法即：（65 35）×5=65×5 35×5。借助对同一实际问题的不同解决方法让学生体会乘法分配律的合理性。

二、突破乘法分配律的教学难点

相对于乘法运算中的其他规律而言，乘法分配律的结构是最复杂的，等式变形的能力是教学的难点。为了突破教学难点，我设计了一系列的练习。

1、在□里填数，○里填运算符号：如（25 45）×4=□○□○□○□……

2、在相等的一组算式后面打“√”：如16×7 24×7（16 24）×7□……

在这一组题目中教者重点评析了最后一道题：40×50 50×9040×（50 90）□。先让学生说说着一题为什么不能打√，再根据乘法分配律的特征，分别写出与左右算式相等的式子。通过练习学生对乘法分配律有了进一步的认识，又让学生照上面的样子写出的几个这样的等式，最后归纳出了乘法分配律的字母表示：（a b）×c=a×c b×c。

实际上课堂时学生对于能否找到反例的活动很感兴趣，可以尝试让学生也提几个反例，经过讨论逐个否决，在这样的过程中，学生的等式变形能力能够得到很大提高，有益于加深对乘法分配律的认识。

精选分配土地协议书汇总二

股权分配协议书

甲方（转让方）：_______________ **公司

地址：_______________

法定代表人：_______________ 身份证号码：_______________ 手机号码：_______________

乙方（受让方）：_______________ 身份证号码：_______________ 手机号码：_______________

甲乙双方就投资合作*公司事宜达成如下协议：_______________

一、投资合作背景

1.1 *公司的注册资本为人民币 ________万元，实收资本为人民币 ________万元。其中，甲方作为股东实际投入资本金 ________万元，占公司的股权比例 ________%。

1.2 双方均认可是在*公司的固定资产和货币资金等实有资产处于经营使用的资产状况，详见财务报表。

1.3 甲方保证对其拟转让给乙方的股权拥有完全处分权，保证该股权没有设定质押，保证股权未被查封，并免遭第三人追索，否则甲方应当承担由此引起一切经济和法律责任。

二、合作与投资

2.1 合作方式

双方共同投资，共负风险，共享利润。

2.2 投资及比例

2.2.1 双方各自投资额及比例如下：_______________

甲方应出资人民币 ________万元，实际出资人民币 ________万元，甲方占有合营公司 ________%的股权，乙方应出资 人民币 ________万元，实际出资 人民币 ________万元，乙方占有合营公司 ________%的股权。

2.2.2 双方应于20__年 ________月 ________日前将投资款通过银行转账形式分 次（或一次性）缴纳于*公司，收到甲乙方缴纳的投资款项后，由*公司分别向双方出具合法的财务收据，作为享有权利和承担义务的凭证。

三、收益分配

3.1 利润分配比例

3.2 双方就*公司营业期间的盈利分配以双方实际投资比例予以分配。

3.3 依照国家相关法律法规和公司章程所规定预留相应的备用资金或其他等款项之后，剩余利润为可分配利润。

3.4 核算公司的可分配利润时，双方均同意把*公司前期负债支付