疫情教师自我管理心得体会 教师防控疫情个人心得体会(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。优质的心得体会该怎么样去写呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

主题疫情教师自我管理心得体会一

特别的开学季，艰难中充满期待，焦虑中满载祝福。高三同学提早一周在“只争朝夕，不负韶华”的誓言中开启了新学期，今天我们济济一堂，共度七中时光，同创美好未来。

我相信多年之后，我们依然不会忘记2020这场名为“新型冠状病毒感染肺炎”的疫情。正如我相信我们所经历的每一个时刻都有它自己的意义和价值，关于这场疫情带给我们的思考和得失也会影响深远。一个国家通过疫情检验了国民的执行力和工业生产力，一个民族通过疫情展示了愈挫愈奋坚韧不拔的向心力和凝聚力，一个社会通过疫情昭示了风雨同舟万众一心的感染力和推动力。个体通过疫情表须出很多可歌可泣舍生忘死的楷模威力和生命力。

突如其来的疫情，替自然发声，让人间定格，给众生画像，为人生指路。承平时期，夸夸其谈坐而论道大言不惭汩汩滔滔者众多，居高临下指点江山唯我独尊舍我其谁者也多;大难临头，生死一念，一念起万水千山，一念灭沧海桑田。真英雄家国担当心忧天下先苦后乐自我作古自有风流，伪君子一己之私落井下石蛊惑人心巧言令色文过饰非。危机中有稍纵即逝的灵光乍现和恍然大悟，有习惯使然的冥顽不灵和麻木不仁，有一日千里的进步和自怨自艾的沉沦，有因祸得福的收获和终日碌碌的平庸。国家因发展阶段和政治体制不同而有多样面孔，个体因悟性高下和思维方式差异而有不同认知。后新冠时代个体迫切需要解决的问题就是我们将以怎样的态度、怎样的精神去度过我们的一生?这将决定个体发展的下限。

我们开始审视自己的习惯，审视自己对亲人和他人、孩子和父母的关系，审视自己的人生究竟要走向哪里，我们审视着我们的学习方式和教学模式，审视我们在忙碌的工作中那些很少思考的事情。我们开始拜访自己的内心，拜访那些更深层次的价值与领悟;拜访恐惧背后的希望，危机带来的契机;拜访那些我们曾经的“课堂”很少讲述的看待事物的角度和认知……这场重大疫情，对我们每个人而言，都是一个新的起点。

疫情让我们立足当下，关注未来。我们感觉到了“未来已来”、“将至已至”。两个多月前，随着“停课不停学”的号角吹响，全体七中老师以备课组为单位，在最短的时间内，为全校同学制定学习计划，准备空中课程。线上教学，云端学校，有根基、有脉络、有枝丫地生长成一个多空间融合的智慧生态圈。疫情之下，线上教育的蓬勃兴起，改变的不仅仅是传统的物理学习空间，更是教学形态和生态。无论是空间的智慧还是技术的智慧，无论是管理的智慧还是教学的智慧，我们都充分地感受到了以人工智能为核心的未来已扑面而来，学习需要选择，教育需要变革。复课之后，无论是“线上 线下”的融合还是“云端 实体”的共建，都是关乎未来的远方。所有智慧的内核是人的智慧，是学生学习个性化、教师教学精准化、家校联系智能化、社区资源最优化的本质回归。可见，疫情在时间维度上让我们加快了接纳未来的脚步。

疫情让我们扎根现实，寻求奥义。我们学会了“追寻意义”、“思考人生”。我们追问人生的意义，源于人的理性。在线下学习的后半学期开始的时候，我们对未来有自己的设计和行动，我们需要明白自己2020想做什么，但是更需要明白为什么要这样做。我们知道人生需要奋斗，但我们更应该知道，人生为什么需要奋斗?我们习惯于解决具体问题，但“意义的追寻”是我们要解决的根本问题。“认识你自己”它的本质，就是认识你人生与生活的意义。追寻意义，目的在于“清楚生活的意义，告诉我们如何生活”。追寻意义，核心问题有两个，我要成为怎样的人，我需要怎样的生活。人生，也许会让你感到漫长、琐碎、烦躁，但思考人生、追寻意义就会使你体验到人生的丰富、灵动与伟大。只有真正明白意义，才能与他人、与世界、与自然对话。如果各位同学，在后疫情时代，能找到自己心中的灯，并将它点亮，温暖自己，照亮世界，那么疫情在价值维度加快