活动小组长心得体会精选 小组活动的总结和感悟(6篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下是小编帮大家整理的心得体会范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

最新活动小组长心得体会精选一

一、指导思想：

科学发展观和"十_大"精神为指导，以党支部工作计划为依据，紧密围绕学校中心工作，积极组织党小组党员学习领会党的路线、方针、政策和现代科学、教育、管理、法律等相关知识，强化党员主体意识、尊重主体地位、发挥主体作用，不断推动党员的理论创新，思路创新，工作创新。深入学习实践科学发展观和"创先争优"活动，为学校各项工作的开展做出应有的贡献。

二、工作要求：

1、深化开展"学习实践科学发展观"和"创先争优"活动，定期组织党员进行交流学习，提升政治素养和工作能力。经常组织_生活会，开展批评与自我批评，提高每位党员的综合素质。

2、积极组织开展特色活动，发挥党员的模范带头作用。

3、积极配合学校党支部"开展学习实践科学发展观活"和创先争优"，积极开展和谐文明校园的创建工作，提升校园文明程度和教师师德水平"活动。

4、落实党员结对工作，开展好师爱进万家活动，协助党支部做好发展新党员的考察和培养工作。

三、具体工作安排：

第一阶段(年8月18日——9月1日)

主要内容：

1、总结上学年工作得失，积极开展批评与自我批评_生活会。

2、开展三项教育集中学习活动，写出学习心得体会。

3、开展教育教学理论学习活动。

第二阶段(年9月——10月30日)

主要内容：

1、召开党小组会和_生活会，做好记录。

2、积极参加"向国庆献礼"活动，组织师生开展唱响"红色歌曲"活动。

3、积极参加学校党支部组织的活动。

第三阶段(年11月1日——年1月30日)团结谷律中心学校年度下半年工会小组工作计划

1、组内学习《党章》，召开党小组_生活会，作批评和自我批评。

2、参加支部组织的各项活动。

3、开展"学习和实践科学发展观"和"创先争优"、"师爱进万家"等系列活动。

最新活动小组长心得体会精选二

传统的教学模式备课其实是容易的，理顺思路讲课就基本没有问题了，比较累的是上课一向讲，嗓子累。相反，小组合作学习却是很难备课，因为课堂是动态的、不可预知的，教师提前要想很多可能的状况和问题，而真正的上课其实就是在课堂里行使一些简单的职责就能够了。很多准备应当放在备课上。要备好课，就要站在教师的高度、学生角度去思考一些问题。还有，团体备课绝不能成为一种形式，必须要发挥“三个臭皮匠定一个诸葛亮”的力量才行。这样课堂的意外状况就会少，教师上课就更高效了。

小组合作学习的确是教师们一向关注的话题。首先需要明确的是，小组合作是一种重要的学习方式，它的教育价值是无需质疑的，因为我们必须培养出一批批愿意与他人合作，会与他人合作的人。所以，尽管在实际教学中存在着不少问题，我们还要在适宜的时候鼓励学生合作，正象前面一位教师说的：我们的教学资料如果真正需要进行小组合作的，也绝不能吝啬此法。

同时，正是源于小组合作学习中存在着这样或那样的问题，我们把这个问题提出来共同研讨，一齐寻找解决的办法。小组合作上存在的问题是多样的，产生的原因也是多方面的，谁也无法给出一个适应所有情景的做法。另一方面，要想使学生在小组合作学习中取得成效，也绝非一朝一夕能实现。可是我们坚信：“办法会有的，所有困难都是能够克服的！”。

第一，课堂中的小组合作应当是学生的一种需求，在课堂教学中学生有合作的需要，这样的合作才能够真正意义的到达高效。什么样的资料适合小组合作呢，简单说就是当个人的力量无法胜任的时候，还有就是资料本身是小学数学中重要的。个人的力量无法胜任既包括任务比较复杂一个人无法完成，也包括小组成员从不一样角度思考同一问题，总之，每个人应当为小组合作都做出贡献。还要进一步思考的是，怎样运用教师的智慧，发挥数学的魅力，使学生产生合作学习的需求。在学生们内需的情景下，更有效的进行合作学习。

第二，在小组合作前明确合作的目标和任务是重要的。为此，教师能够采取多种形式。教师能够呈现小组合作需要解决的问题、合作的步骤、合作的分工、合作中需要记录的数据、合作的时间等，给学生必须的阅读时间，必要时请一些同学用自我的语言表达对此的理解；对于低年级学生或者比较复杂的任务，教师还能够选择一个小组进行模拟，帮忙全班同学明确合作的要求；教师还能够与同学们一齐讨论如何进行小组合作，每个人如何分工合理等等。

第三，应当从小培养学生良好的学习习惯，包括小组合作的习惯。从低年级开始培养孩子们独立思考、注意倾听、学会交流、达成共识的习惯是十分重要的。在这个过程中教师们当然要发挥自我的智慧，思考和研究一些帮忙孩子学会倾听、学会交流、学会合作的小策略。这些策略来源于教师们的思考，也是教师们在实践中的一种积累，也必须会更好的服务于教师们的课堂。那里大家能够参见专题5的课程说明和拓展资源1中“小组合作学习全员参与的秘诀”的策略，相信会对您有所启发。更期望大家在培养孩子合作习惯中开发更多的小策略来交流。

第四，要发挥教师在小组合作中的作用。教师在小组合作中的作用能够体此刻：组织、倾听、挑战、帮忙、捕捉资源、激励和评价、引发质疑、总结和引起反思等方面。营造小组合作的环境（包括外部环境和心理环境），组织小组活动的进行；认真倾听小组中学生的发言，了解学生小组合作的情景和不一样学生的思考状况；适当提出一些问题，挑战学生的思维，激发学生的深入思