英语课心得体会感想和感想 英语课心得体会感想和感想的区别(四篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

描写英语课心得体会感想和感想一

为此，我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式，要真正发挥其辅助教学的功能，达到寓教与乐，应做到以下几点：

在游戏教学过程中，不可避免的是如何对待优中差生。我设计游戏注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与。根据个人素质，性格特点，记忆力，反应速度等，在心中把全班分成三组，因材施教，分层要求，以求最有效的激励机制促学生不断上进。在激发他们主动参与亲身实践中，培养他们的独立思考和合作探究的创新精神，实践能力，无形中调动学生的语言资料库。在实践中学会自我评价，由此产生的成就感又转化为无穷尽的学习后继力。

做好游戏的组织工作，做到有条不紊，活而不乱。小学生天性爱游戏，争强好胜有些学生容易忘乎所以，甚至会情不自禁地高声喊。因此，在开始游戏之前讲清规则，纪律要求，评分标准，防患未然。在游戏过程中即使还出现一些混乱，要理解学生的心理，不要一味批评，而是积极讲清楚。

我认为不能力求面面俱到，游戏过多，而忽略了主要教学内容的讲解和训练，喧宾夺主，上游戏娱乐课。

描写英语课心得体会感想和感想二

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文英语课题开题报告。

1、适应新课程改革的需要

作为语言学习的主要输入方式，阅读在听、说、读、写四项技能中占有重要的地位。《新课标》在语言技能目标描述和基本学习策略描述中，都对小学生提出明确的阅读要求。二期课改更是规定小学阶段阅读量达到累计10-12万字。要达到这样的目标，没有足够的语言输入量是不行的。成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践。英语阅读教学在复现巩固旧词，学习新词，扩大词汇量，激发学习兴趣，获取信息，锻炼思维方式，提高阅读速度、阅读理解能力和写作能力等起着不可低估的作用，为终身学习打下基础。

2、英语教学中存在的问题

目前，小学英语教学搞得轰轰烈烈，在课堂中随时都能看到：用英语说话，用英语唱歌，用英语表演的场面，一方面老师们侧重听说技能的培养，而忽略了对词汇的认读和拼读，这导致了学生接触一些篇幅较长的阅读材料时，一遇到单词或新句式，立即产生了畏惧感，觉得束手无策。另一方面大部分教师在阅读教学中方法单一，基本上沿用了老一套的阅读教学方法：把阅读教学当成一般课文教学，如讲解生词，补充词组，罗列搭配，逐句逐段分析，不厌其烦分析语法等，过分地重视了词汇和语法教学，忽略阅读训练，或者把阅读当作课外阅读，解释生词，对对答案。如此走过场的教学非但时间上得不到保证，而且也使扩大阅读量、提高阅读能力成了一句空话。

3、我校英语教研方面的积累

我校早在1999年便开始浸入式英语课题研究，在20x