教育三破心得体会怎么写 三学三创心得体会(九篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文,我们一起来了解一下吧。
描写教育三破心得体会怎么写一
在这这绿树成荫、朝气蓬勃的校园内,我显得很渺小也很平凡。既没有绮丽的文采,也没有演讲者的超凡魅力,我的宗旨是贵在参与。我演讲的题目是——《因为爱,所以爱》。
高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”师爱的一个重要内容是教师应尽量不伤害学生心灵中最敏感的地方――人的自尊心。当然,在教学生活中,我们必然会遇到一些调皮的孩子,有时性急,也许会比较激动地对待,这也许就在不知不觉中伤害了孩子的自尊心。虽然这些孩子很淘气,不听话,其实他们也有一颗弱小的心灵,也有着同别人一样,甚至更强烈的自尊心。班内有这样一个学生,上课时总是静不下来,不是跟这个说就是跟那个说,说他又不听,每节课都因为他耽误好长时间。开始我在全班同学的面前严厉的批评了他,结果他不但没有悔改,还变本加厉的胡闹。我开始试着观察他,其实他也很在意别人的评价,于是,有一次我突然趁他不注意听课的时候叫他起来回答问题,开始他所答非所问,引起了大家的哄堂大笑。这时,他的情绪有点不对头,我赶快说,“我觉得这位同学回答的虽然不正确,但是他的这种敢于尝试的精神非常值得我们学习,我们是不是应该为他鼓掌?”于是大家为他鼓起了掌。他也笑了。坐下后,他开始变的安分了许多。我很欣慰。从那以后,我开始试着和他交朋友,下课多和他说几句。上课时也不会忘了他,总会记得多提问他,多用目光关注他。我知道是我们大家真诚的鼓励和赞扬使他发生了改变,渐渐的回到我们中间来。每一位教师应该都遇到过这样的孩子,
其实他们需要我们更多的关注和理解。而且我们也曾经是孩子!每一个孩子都是可爱的,虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意,但他们可能是运动会上的冠军,是劳动中的能手,也许是他主动送生病的同学回家,谁能说他不是个好孩子,又有谁是完美的呢?
我们教师,就应用一颗宽容的慈爱的心,像春风细雨滋润幼苗一般,无私地付出我们的爱,去抚慰孩子稚嫩的心灵。在与孩子一次次磨合的过程中,我慢慢学习着宽容,学习着理解。学生对我们教师的要求并不高,只要我们真心一点,平等一点,赏识一点,他们就会心满意足,在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话,也努力着去用自身的行动,去影响他们。
因为爱,所以爱。我坚信,爱能改变一切,也能让我充满快乐;爱能让我耐心地面对每一个孩子,鼓励他们扬起自信的风帆
。老师们,善存于心,爱在于行!我们要学习的东西还有许多许多,永远也学不彻底的需要一辈子倾心学习的就是——爱!
我的演讲完毕,谢谢!
描写教育三破心得体会怎么写二
养成教育案例
好多年没当班主任了,重操旧业,有一点不适应,唯恐已经跟不
上时代。作为一名体育教师,总感觉不适合当班主任,然而为了不负校领导的厚爱,也想挑战一下自我,暑假里还是爽快得接了这个任务。134班已经更换了两个班主任,学生也是重新打乱后分的,有几个特别挂号的“苗子”,我早已听说。
20xx年9月,我刚接134班,上课时发现最后一排有一个男生,总是心不在焉,要么看看周围的同学,要么往外看,神情不专注,我注意到了他,但同时我在他的眼里看到了他的迷茫。下课后我向其他同学了解到他叫张少文,并且得知他是班里调皮捣乱而且成绩较差的学生,也是年级里是出了名的,从不交作业,上课捣乱,没有一节课不被老师点名的。此后的几节课我都看到了他眼中的迷茫,他给我留下很深的印象,不是他的成绩差,而是他迷茫的眼神,我想了解那是什么样的心情所致。
课间,我把他叫到办公室,他低头不语,显得很羞涩,好像自
己做错了什么,“你是不是不习惯老师的讲课方式,还是哪里没听懂?还是有什么事情解决不了,和老师说说,也许我能帮助你呢。”“没有什么事情,老师,我就是听不懂。”他解释道。“哪里听不懂,老师帮你解决?我解决不了的,我帮你找老师解决”!“哪里都听不懂!”他回答得干脆。“你平时喜欢做什么?”我转移了话题,希望获悉更多有关他的“故事”,解开他的迷茫,“体育,最爱玩篮球„„”他不再拘束,而且神采飞扬,“好啊,我希望你喜欢体育(我心里暗自高兴,这可是我的老本行。),哪天我们探讨一下我们的爱好,好吗?”他信心十足地答了句“好”,我此时看到的是自信,刚才的紧张和羞涩消逝了。我开始知道他为何迷茫。我趁热打铁,又讲了几个简单的问题,直到他完全明白。
学生都希望得到老师的信任,后进生也不例外。为了让他感觉到老师很信任他,我故意经常叫他帮我做点事:收、发日记本等等。看得出他有些欣喜若狂,因为这些事平常只有好学生才可以做的。慢慢地,他就越来越想靠近我这个老师,我们之间多了一些信任,我就更多地关心他的学习和生活:考虑到他的家长不能辅导他,我就每天下午自习前在教室让他完成作业,并经常让好同学帮他,看到自己的成绩一点一点提高,他的高兴溢于脸上,我也借此机会表扬他。发现他有一点进步,就当着全班同学的面,夸张地表扬一番,让他看到自己的价值。
孩子毕竟是孩子,在我的“特殊照顾”下,他还是“大错不犯,小错不断”,不过我发现他上课专心的时间长了,作业的速度快了,对学习的兴趣大大提高了,各课老师也都向我反映张少文比过去好多了,上不捣乱能认真听讲了,也能完成作业了,他的成绩慢慢有了很大进步,他的点滴进步让我倍感欣喜,我也渐渐地发现,班上以他为榜样的学生越来越多了。我常常把我的发现告诉他,让他意识到自己的进步,萌发上进的愿望。
一个孩子的转变带动了一个群体,一群孩子的转变带动了一个班级。这一点在家长会上得到了肯定,任课教师也反映上课纪律好多了。 教育本身是一项长久的工作,孩子也许会有反复,甚至后退,但是如果我们大海捞针地发现,一如既往地期待,不遗余力地关爱和赞美。“随风潜入夜,润物细无声”,孩子们一定会朝着积极的方向发展,给我们带来无数的惊喜!
爱是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;爱是甘露,点点滴滴滋润学生的心田。在自己这些年的教育工作中,感受最深的就是:真诚地关爱学生,由衷地赞赏学生,做学生的知心朋友,才会赢得学生的信任和尊重,才会有效地转化后进生。
描写教育三破心得体会怎么写三
时间过得很快,看似漫长的三个月的实习生活已经结束了,此时回想这珍贵的三个月实习生活,觉得紧张、短暂而又精彩,虽然在工作中免不了有许多的辛苦,但是,却仍然充满了乐趣,在实习的日子里,学到了很多课堂上没有学到的东西,受到了很多的热心老师的热心的指导,获得很多的宝贵的建议,并觉得受益匪浅,同时,工作得到了班上的学生的大力支持,而且还有一群好热情友好的实习队友,这一切的一切,都是值得珍惜的,让我以后的生活中,将它们当成事人生的美好的记忆,当然,实习生活中也有困惑,也有不习惯,不过,此时看来,这都是一次宝贵的经历。实习结束后,对于实习,对于生活都有了很多的新的认识,感觉自己实习回来以后,又成长了许多。
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实习对我们师范专业的学生来说,是一门非常重要的课程。实习走到真正的教育教学岗位,面对的是一群可爱的学生,走出大学的校园,到实际的教学环境中,锻炼了我们的实践教学能力。提高了对教育工作的认识。在实践中我体会了教书育人的重大责任。实习期间,我虚心的向我的指导老师学习,并得到了指导老师的热情指导。认真的听取老师们对我的评价和建议。从听老师讲课开始,到帮助同学们辅导作业,进行班级管理工作,到参加同学们的期中考试等等,我参加了教育教学的各行工作,熟悉了教
育教育的各个流程,同时,在工作中学到了很多的东西,因为,自己过去一直都是学生,这些对我来说都是第一次的,在工作中也犯了很多的错误,这里我要感谢老师的包容和理解,同时也非常感谢他们对我的工作的指导和提出的宝贵的建议,让我从实际的工作中,学到了很多的教育教学的宝贵知识,吸取了很多的老师的宝贵的教学方法和工作经验。教学实习的过程中,认真听取老师的建议和教导。同时,热心帮助和关心同学,在学习上给同学们提出自己认为合理的建议,生活中关心他们,尽全力做好一名有责任心的好老师。班主任实习工作上,观察学生的上课出勤情况。针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导。同时在工作上也得到了其他老师们的帮助和关心。工作中得到了学生的配合和支持。几个月的实习生活,给我留下了很多美好的回忆。同时也让我收获了很多的课本上学不到的知识。
实习工作中,参加了很多的教育教学的工作,也就是做老师的日常工作,在这些日常工作的过程中,对工作也有了新的认识,也许没有了过去对老师的工作的那种神秘感,但是,却有了新的认识,在实际的工作中我发现,工作的过程中也许并不一定时时刻刻做的都是惊天动地的大事情,而很多的时候,我们所做的事情是我平凡的工作,也就是日常工作,然而,就是在日常的工作中我发现,其实有很多看起来很简单的工作,在自己实际去做的时候,会发现里面其实还有很多的学问,如果,不细心仔细,就会把简单的工作也做的很糟糕,所以,做好小事情,也是一门学问,同时也可以反映自己对待事情的态度,小事情会出问题,在做真正的大事情的时候,就很难保证自己不会出现问题,所以能过静下心来,将小事情做好
也是一种重要的品质,这正是自己所缺乏的,工作中,在总结经验教训的同时,我刻意的改正自己做事情粗心大意的习惯,让自己成为一个可以静下心来做好小事情的人。更加深刻的理解了长立志和常立志的区别,感受到了脚踏实地的重要性。
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实习生活,我觉得在我人生中都是一段快乐的回忆,在一个陌生的地方,并不会是事事如意,也会有不适应的地方,但是在这里,我感受到了学校的关心和同学们的热情,更重要的是这里首先我遇到的是一群可爱的队友,大家都非常的热情,友好,在平常的日常生活中大家在一起经常交流,沟通,解决学习和工作中的困惑,有困难大家都互相帮助,有时候大家还一起郊游,晚上一起沿着贡水河散步,阳光明媚的日子里游后山的橘园,游龙洞遇雨在雨中狂奔等等,都是忘不了的记忆,在这三个月的实习生活中,我们建立了深厚的友谊,在这样的一个团队里面,我觉的自己的实习生活更加充满了乐趣,同时也让我感受到了团队的力量和团队精神的重要性,也让我明白了很多和人交流很相处的道理,真诚,互相帮助包容理解等等,都是一个团队中各个成员和谐相处的必要因素,
同时,在这里我也受到了很多热心的老师的关怀,他们对我也提出了很多建设性的建议,这里都非常的感谢许许多的关心过我的老师的热心的帮助
然而我也在实习的过程中发现了很多的自己的性格的缺陷,有时候,对事情缺乏冷静的思考,对于生活,有时候太过于随意了,这些都是我以后步入社会需要不断改正的习惯,
三个月的实习生活,不管是生活中还是工作中,我都有了自己的一些感悟,工作和生活中不断总结和反省,并适时的调整自己的工作和生活状态,让自己不断成长,有意识的从各个方面锻炼自己,为自己将来走出校园,步入社会,走上工作岗位做准备,这段时间的实习经历对我以后的生活、学习、工作都会有很深远的影响,我也会不断努力,争取做最好的自己。
描写教育三破心得体会怎么写四
在课堂教学中,教师既是教学过程的设计者,也是教学活动的主导者和参与者。学生既是主体,也是教师传授知识的对象。因此,教师的教学活动应最大限度的调动学生的积极性、主动性、创造性。
我曾上过这样一节化学课:在对实验室氧气制法的教学中,教材上是以加热高锰酸钾及加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法来制取,而学生极力主张用水电解来制取氧气.为此师生间进行了一场争论。学生举例力争:电解水原料取之容易,且产物无污染,同时还产生了一种无污染的燃料,符合绿色化学的主体精神,而用高锰酸钾制取氧气,过程复杂,同时还有一定的危险性。二者比较当然是用水为佳,面对这种现实,如何不否定学生的想法,且还能激发的兴趣、引导学生的思维是关键。于是我问:一堂40分钟,我们要既要制取氧气,还要研究其化学性质,时间来的及吗?课堂静了下来,我灵机一动,接着开导,用水制取氧气,方法是可行的,也是很理想的,更符合绿色化学的精神,问题的关键是能否在不需要消耗大量电能的情况下,也能制得氧气呢?这样既肯定了学生的思维,又教育了学生学会节俭的好习惯,同时又激发学生探究学习的兴趣。我接下来又问:有没有既不消耗电能也不需要加热,既环保又安全而且操作又简单的制取氧气的方法呢?学生对此问题又展开了激烈的讨论,将课堂气氛推向了高潮,然后我适时的介绍并演示用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气的方法。就这样我在轻松愉快的气氛中完成了本节课的教学任务,既突出了重点有突破了难点,收到了良好的效果。
由于在本课题中集中了一些基本操作,而学生的动手能力还很差,因此,主要采用教师演示实验、与学生讨论一些基本操作的要点和要求。在用二氧化锰做催化剂分解过氧化氢的实验中,只须加绿豆体积大的二氧化锰粉未,不要像书中图示那样多,否则反应会很剧烈,难以控制。
新课程改革带来了教师教学观念和方式的改变。在以后的教学过程中我们教师一定要善于发现机会、寻找机会、制造机会,与学生一起进行探究活动,在活动中让学生的思维能力、创新能力得到磨练、升华,使学生的终生学习能力得以提高。
让学生学会学习,借助已有知识和互联网等媒体,主动探究学习所需知识。同时再把对知识的考核评价生活化,从身边的化学物质取材,构建生活化的考核题。就这样师生共同探讨的现状下结束了本节课的教学,且效果也相当的不错。由此我想,如果能把课堂也变成师生共同探讨问题的主阵地,那也肯定是一种很好的教学。
化学教学要体现课程改革的基本理念,尊重和满足不同学生的需要,运用多种教学方式和手段,引导学生积极主动地学习,掌握最基本的化学知识和技能,了解化学科学研究的过程和方法,形成积极的
教育三破心得体会怎么写 三学三创心得体会(九篇)
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