老师新春心得体会感悟范本 教师新年感悟(八篇)

我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

主题老师新春心得体会感悟范本一

女：首先请欣赏老男孩组合二重唱——《为一大事来》!

男：表演者：来自xx高中微胖界的xx老师、xx老师!

男：两位大男子大腹便便，大肚满满，名副其实“为一大事来”。

女：让我们再次把掌声送给两位可爱的大哥!

男：当然，女士们也可以上台鲜花献吻哈!

男：茫茫人海，总有一个身影难以忘怀，来来往往，他是谁?

女：芸芸众生，总有一些印象不可磨灭，熙熙攘攘，为了谁?

男：那些年，战场在密密的丛林里，在高高的山岗上;

女：而今天，舞台在巍巍的园艺山，在煌煌的园。

男：下面请欣赏高一教师团队红歌大合唱《为了谁》、《游击队之歌》!

女：掌声欢迎!

男：欣赏完高一老师的合唱后，让我们一起请出xx老师和他《最真的梦》!

女：刘大哥说话理太偏，谁说女儿不如男，女子能顶半边天。

男：下面我们将欣赏到xx老师的倾情演出——《你是我的眼》!

女：有请小姐!

男：欣赏完两个独唱以后，让我们用最热烈的掌声请出piter的高二团队!

女：请欣赏高二老师给我们带来的大合唱《太阳最红毛主席最亲》、《黄河大合唱》!

女：岳母刺字，精忠报国，xx老师，红歌嘹亮。下面请欣赏高一青年教师熊施帆、于相荣带来他们的小男子小合唱《精忠报国》!

男：有一种爱，海枯石烂，地老天荒;

女：有一种爱，相对无言，物我两忘。

男：今夜，有一位儒雅的语文老师将在这个舞台演绎他的“这一种爱”。

女：掌声有请高二xx老师的深情独唱《有一种爱》!

男：朝花夕拾杯中酒，年轻朋友来相会;

女：大雁飞过菊满头，二十年后再回首。

男：那时，男人更潇洒，

女：那时，女士还是一枝花!

男：请欣赏高三老师为我们带来的经典再现——

女：《年轻朋友来相会》《中华民谣》!

男：我们已经休息，高三还在战斗，让我们真诚地道一声：

合：你们辛苦了!

主题老师新春心得体会感悟范本二

转眼间，无忧无虑的暑期生活已经过去，现在的我已经成为了一名中学生。在新的环境中，我认识了许多老师，他们各有特点，正如多姿多彩的四季。

温暖的春天:林老师

林老师是我们的班主任兼音乐老师，他带领我们漫游那有趣的音乐乐园。她和我们一起探索音乐中的奥秘。教我们唱各种类型的歌曲，并且告诉我们学唱歌的方法与技巧。林老师上课面对个别捣乱的同学，第一次提醒他，第二次提醒他，第三次就到后面墙壁面壁思过。她就如这美丽动人的春天，使人心情舒畅，好像一切烦恼都消失了。

火热的夏天:陈老师

陈老师是教我们数学的，一开始数学原来在我眼里是一门很枯燥的科目，根本找不出一丝乐趣，但是当我看见数学陈老师在讲台上辛苦的上课时，我突然有一种醒悟，数学和我们的生活密不可分，后来，我认真的起来，陈老师讲课正如夏天的烈日，真是在这阳光下，我们才能茁壮成长。

成熟的秋天:颜老师

颜老师是教我们语文的，语文是我从六年级开始的强项，也是我比较喜欢的一个科目。因为我觉得语文是中国文化，中国就是我们的国家，你所以我们必须学好它。颜老师那甜蜜的笑脸和那让人赞美的颜值使我们难以忘怀。风趣幽默的几句话就让我们明白了从来没有见过的复杂难懂的语文要点。因此我们班同学都偷偷的在背地里亲切的称他为“颜将军”

寒冷的冬天:陈老师

陈老师是我们的英语老师，他每节课都带领我们走向英语的知识仓库，陈老师是所有老师当中最难猜透的，总是捉摸不定她的想法，她的想法是千变万化的。但是他用事实告诉我们:英语真的很重要。所以，我们都很喜欢她。

各科老师都富有特点，但他们都有一个共同的地方，那就是将自己一生所学都传授给我们，老师们，我想对你们:“老师您辛苦了，谢谢您对我们的照顾。”

主题老师新春心得体会感悟范本三

12月16日，一个好日子。我们花厅小学语文课改组一行六人，在杨思锋校长和徐伟前主任的带领下，五点多就起床，六点钟出发，七点十分就赶到了上饶县一小。观摩了在一小举行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容有名师课堂教学、校长评课、网络作文教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展示分享、整体识、读写联动。还有一场别开生面，大气宏伟的“百人诗会”深深吸引了我……每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：

第一、吃透教材是最根本的。

听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。朱丽华校长亲自上阵，在教学《人物描写一组》时，她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她抓住经典着作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学，让学生主动学。

新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师《望天门山》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。

第三、注重引导学生朗读。

大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如：范老师和王老师的同课异构，老师在上《掌声》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。

第四、注重学习习惯的养成。

很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。老师在学生阅读的过程中及时的纠正文的发音，潜移默化的教导学生音要读准的习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。

几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。

通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。但是还有一丝遗憾：由于时间关系和活动的大型性，有些好课，特别是网络作文的读写联动课没听到。

培养学生去有意识的修辞炼句，善于