读完云中书信心得体会怎么写 云中人读书心得(7篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

有关读完云中书信心得体会怎么写一

明朝⑸又向江头别，月落潮⑹平是去⑺时。

【注释】

⑴重(chóng)：再一次。赠：赠别。乐天：指诗人的好友白居易。

⑵休遣：不要让。休，莫，别。遣，差遣。

⑶玲珑：中唐时期著名的歌唱家。原诗题下自注：“乐人商玲珑能歌，歌予数十诗”。

⑷别：离别。

⑸明朝(zhāo)：明天。

⑹潮：潮水。

⑺去：离去。

【白话译文】

不要让玲珑来演唱离歌，因为演唱的大多是你我过去的赠别之词。

明天我又要在江边送别你，月亮落下潮水平静就是送别你离开之时。

【创作背景】

《重赠乐天》是元稹在与白居易一次别后重逢又将分手时的赠别之作。先前应当是有诗赠别，所以此诗题为“重赠”。

【赏析】

陆时雍《诗镜总论》说：“凡情无奇而自佳者，景不丽而自妙者，韵使之然也。”有些抒情诗，看起来情景平常，手法也似无过人处，但回肠荡气，经久不忘，其艺术魅力主要来自回环往复的音乐节奏，及由此产生的“韵”或韵味。《重赠乐天》就是这样的一首抒情诗。

首句提到唱诗，就引人进入离筵的环境之中。此句用“休遣玲珑唱我诗”作呼告起，发端奇突。唐代七绝重风调，常以否定、疑问等语势作波澜，如“莫愁前路无知已，天下谁人不识君”(高适《别董大》)、“休唱贞元供奉曲，当时朝士已无多”(刘禹锡《听旧宫中乐人穆氏唱歌》)，这类呼告语气容易造成动人的风韵。不过一般只用于三、四句。此句以“休遣”云云发端，劈头喝起，颇有先声夺人之感。

好朋友难得重逢，分手之际同饮几杯美酒，听名歌手演唱几支歌曲，本是很愉快的事，问题是何以要说“休唱”，次句就像是补充解释。原来，筵上唱离歌本已添人别恨，何况玲珑演唱的大多是作者与对面的友人向来赠别之词，那不免令诗人从眼前情景回忆到往日情景，百感交集，难乎为情。呼告的第二人称语气，以及“君”字与“我”字同现句中，给人以亲切的感觉。上句以“我诗”结，此句以“我诗”起，就使得全诗起虽突兀而款接从容，音情有一弛一张之妙。句中点出“多”“别”，已暗逗后文的“又”“别”。

三句从眼前想象“明朝”，“又”字上承“多”字，以“别”字贯串上下，诗意转折自然。四句则是诗人想象中分手时的情景。因为别“向江头”，要潮水稍退之后才能开船;而潮水涨落与月的运行有关，诗中写清晨落月，当近望日，潮水最大，所以“月落潮平是去时”的想象具体入微。诗以景结情，余韵不尽。

从艺术特色上看，此诗只说到就要分手(“明朝又向江头别”)和分手的时间(“月落潮平是去时”)便结束，通篇只是口头语、眼前景，可谓“情无奇”、“景不丽”，但却有无穷余味，能留下深刻印象。这是因为该诗虽内容单纯，语言浅显，却有一种萦回不已的音韵。它存在于“休遣”的呼告语势之中，存在于一、二句间“顶针”的修辞格中，也存在于“多”“别”与“又”“别”的反复和呼应之中，处处构成微妙的唱叹之致，传达出细腻的情感：与故人多别之后重逢，本不愿再分开;但不得已又别，恋恋难舍。更加上诗人想象出在熹微的晨色中，潮平时刻的大江烟波浩渺，自己将别友而去的情景，更流露出无限的.惋惜和惆怅。多别难得聚，刚聚又得别，这种人生聚散的情景，借助回环往复的音乐律感，就更能引起读者的共鸣。这里，音乐性对抒情性起了十分积极的作用。

拓展阅读：《得乐天书》元稹

得乐天书

远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。

寻常不省曾如此，应是江州司马书!

【赏析】

元稹于公元8(唐宪宗元和十年)旧历三月贬谪通州(州治在今四川达县)。当年八月，他的挚友白居易也从长安贬谪江州(今江西九江)。相同的命运把两颗心连得更紧。元稹的谪居生涯是很凄苦的。他于闰六月到达通州后，就害了一场疟疾，差一点病死。瘴乡独处，意绪消沉，千里之外，唯有好朋友白居易与他互通音问。他后来写的长诗《酬乐天东南行诗一百韵》的序言中，追述了通州期间与白居易的唱酬来往。序文最后说：“通之人莫可与言诗者，唯妻淑在旁知状。”所谓“知状”，指知道他与白氏诗信往返，互相关切的情状。这段话，对读者理解这首诗，很有帮助。

这是一首构思奇特的小诗。题目是《得乐天书》，按说，内容当然离不开信中所言及读信所感。但诗里所描绘的，却不是这些，而是接信时一家人凄凄惶惶的场面。诗的第一句“远信入门先有泪”，是说，诗人接了乐天的江州来信，读完后泪流满面。第二句笔锋一转，从妻女的反应上着笔：“妻惊女哭问何如。”诗人手持远信，流着泪走回内室，引起了妻儿们的惊疑：接到了谁的来信，引起他如此伤心?这封信究竟带来了什么噩耗?妻女由于困惑，发而为“惊”、为“哭”、为“问”。可她们问来问去，并没有问出个究竟。因为，诗人这时已经伤心得不能说话了。于是，她们只好窃窃私语，猜测起来：自从来到通州，从没见什么事使他如此激动，也从未见谁的一封来信会引得他如此伤心。够得上他如此关心的人只有一个──白乐天。这封信，八成是江州司马白乐天寄来的了。

小诗向来以直接抒情见长，几句话很难写出什么情节、场面。元稹这首小诗，最大的特点就在于写出了场面、情节，却不直接抒情。他在四行诗里，画出了“妻惊女哭”的场景，描绘了“问何如”的人物对话，刻画出了“寻常不省曾如此”的心理活动，而诗人万端感慨，却只凝铸在“先有泪”三字中，此外再不多说。全诗以素描塑造形象，从形象中见深情，句句是常语，却句句是奇语。刘熙载《艺概》说：“常语易，奇语难，此诗之初关也;奇语易，常语难，此诗之重关也。香山用常得奇，此境良非易到。”其实，用常得奇者，岂止白香山为然，香山的好友元微之，早就越过这道“重关”了。

有关读完云中书信心得体会怎么写二

“王莺莺，山的那边是什么？”“是海。”

山的那边是云边小镇，蒲公英飞得比石榴树还高，镇里有间小卖部，一位老婆婆穿着碎花短袖绕着小镇追着孙子打，这就是我对云边小卖部这本书的最深印象。

在这本书里，有人哭，有人笑，有人输，有人老。

当我打开《云边有个小卖部》时我的思路完全被它引领着，每一段文字给我的感觉就像儿时的手，插进超市的米堆里，很舒服。这篇文章是很治愈的，苦中带甜，甜中有泪，文章资料并不繁琐，一口气便能读通下去。

看这本书时，我的期末成绩咋都不像个样貌，我心里虽难受，但并没有大哭一场，当看到刘十三身边的人离开他，我却落泪的不成个样貌，不知为何，哭完这一场，我的悲伤一扫而尽代替了却是无穷的力量。

有些时候，书里面主人公和其他人物的故事真的也能够影响到自我，在你应对生活的种种而感到不开心时，你也会想到穿着碎花短袖的老婆婆的孙子，不也准备他奶奶绕着小镇追着打吗？书里身患重病的小女孩，是否也给了你启发。

就在昨日晚上，一件事让我湿了眼眶，真的是我做错了吗？

成长真的很苦涩，所以会有惊喜。我觉得一句话说得异常的对：“上了这条海盗船，就要做一个欢乐的海盗。”你既然选择成长，就要应对成长这条路上所有的困难。

多谢这本书，把我从悲伤里拉出来，给了我一种力量，让我明白坚持的重要性。

只要我信任还在，不管经历多大的失败，我都会东山再起。这是刘十三教会我的一个道理。

一个天边的小镇住着一群纯真的人。而这群纯真的人打动了我。

张嘉佳在后记里这样写道：多谢你能读完这本小说。

写给我们内心卑微的自我；写给我们所遇见的悲伤和期望，和路上从未断绝的一缕光。写给每个人心中的山和海；写给离开我们的人；写给陪伴我们的人；写给我们在故乡生活的外婆。

有关读完云中书信心得体会怎么写三

本学期，我们小学全体教职工一齐学习了《你在为谁工作》这本书。书中阐述了优秀的员工在工作中应具有的工作态度，以及自身的心态，那就是一个人在工作中不管做任何事，都应将自我的心态回归到零，把自我放空，抱着学习的态度将每一次任务视为一次机会，要从心理上认识到为别人工作的同时，也是在为自我工作，这样你就会体会到工作所带给你的乐趣，并在工作中实现自我价值。正确看待工作，是端正工作态度的前提。

作为洛新局磁涧小学的一名教职工，我们更要努力工作，为学校，也是为了自我，充满活力地去工作。

那么，工作是什么?这本书中写到：“工作是一个施展自我本事的舞台。我们寒窗苦读来的知识，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调本事都将在这样的一个舞台上得到展示。除了工作，没有哪项活动能供给如此高度的充实、表达自我的机会、个人使命感以及一种活着的理由。工作是我们需要用生命去做的事。”这与工作仅仅是“为五斗米折腰”“为别人干活”的想法完全不一样，揭示了工作的真正内涵，为点燃工作活力打下基础。

工作态度就是竞争力，这是《你在为谁工作》强调的重点。在单位里，员工与员工之间在竞争智慧和本事的同时，也在竞争态度。一个人能否从众人中脱颖而出，固然需要他的本事超越众人，更需要他的态度比别人更进取。不能说具有了某种态度就必须能成功，可是成功的人们都有着一些相同的态度。

工作态度是一个永远讲不完的话题.所以，书中多次警醒人们：“在工作中，不管做任何事，都应将心态回归于零：把自我放空，抱着学习的态度，把每一次任务都视为一个新的开始，一段新的经验，一扇通往成功的机会之门。千万不要视工作如鸡肋，食之无味，弃之可惜，结果做得心不甘情不愿，于公于私都没有裨益。”

我们在工作当中会遇到各种各样的问题，它们可能会影响到我们的工作热情。或者说会改变我们的工作思想。从某种意义上来说，工作是为了自我。我们大多数时间都是在工作，因为工作能够解决我们的生计，能够赚到养家糊口的薪水，能够提高我们的生活质量;但工作的意义不仅仅如此，工作中的困难能锻炼我们的意志，工作中的任务能拓展我们的才能，与同事的合作能培养我们的人格，与学生的交流能训练我们的品性。更重要的是我们要学会在教学中体会到乐趣，我们要珍惜工作机会，从而到达体验人生的意义。

理论联系实际，明白了工作的意义和端正了工作态度，就要运用到工作中去。首先要珍惜工作机会，要对工作心怀感激，每一份工作都是一座宝藏，要努力去挖掘，尽职尽责的做好当前的工作就能找到属于自我的宝藏。其次要爱岗敬业对工作要有高度的职责感和忠诚感，要以主人翁的心态来对待自我的本职工作。另外工作中办事要有效率决不拖沓，进取努力的完成自我本职工作，不要寻找任何借口;在工作中，和同事之间的相互协作寻求良好的凝聚力;发挥好团结合作精神。

总之读完此书心中豁然开朗，受益非浅!相信今日的成就是昨日的积累，明天的成功赖于今日的努力，此刻就让我们每位教师重拾工作活力为我们将来的完美未来来努力工作吧!

有关读完云中书信心得体会怎么写四

在这个世界上，最有力量的东西，莫过于书了。一本好书能改变人的一生，让一个人从失败走向成