写作标题心得体会及收获 写作标题心得体会及收获作文(9篇)
从某件事情上得到收获以后,写一篇心得体会,记录下来,这么做可以让我们不断思考不断进步。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢?以下是小编帮大家整理的心得体会范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
关于写作标题心得体会及收获一
一、单项选择题
1、“下面,我从五个方面向领导和同志们述职,请予以批评指正”一句在文中的作用是( ) (分数:1分)
a. 总结上文
b.提起下文
c.过渡照应
d.承上启下
正确答案:d
2、我们不仅增进了了解,沟通了感情,也获得了启示,工作能力也得到了提高( ) (分数:1分)
a.这是一个递进句
b.这是一个并列句
c.这是一个因果句
d.这是一个条件句
正确答案:a
3、 “为维护学校秩序,保持校园整洁,特作如下规定”,文件的这种开头称为( ) (分数:1分)
a.根据式
b.目的式
c.概括式
d.提问式
正确答案:b
4、关于经济应用文说法错误的是( ) (分数:1分)
a.格式自由
b.时效性强
c.针对性强
d.实用性强
正确答案:a
5、下列表示过渡的语句是( ) (分数:1分)
a.关于
b.鉴于此
c.除了
d.为了
正确答案:b
6、经济应用文在结构安排上,正文的写作大致有如下形式:( ) (分数:1分)
a.横式结构;纵式结构;
b.横式结构;纵式结构;系统式结构
c.横式结构;纵式结构;纵横交叉式结构
d.横式结构;纵式结构;网络式结构
正确答案:c
7、某简报载一文,其标题为《全市国税发票专项检查情况表明事业单位发票管理亟待规范》。这个标题的主要特点或作用是( ) (分数:1分)
a.指出问题的严重程度
b.指出出现问题的范围
c.交待事实,揭示中心
d.概括全文的主要内容
正确答案:c
二、多项选择题
8、经济应用文主要的表达方式有:( ) (分数:2分)
a. a.抒情的方式
b. b.叙述的方式
c. c.议论的方式
d. d.白描的方式
e.说明的方式
正确答案:be
9、经济应用文语言的要求:( ) (分数:2分)
a.准确
b.细腻
c.简洁
d.朴实
规范
正确答案:acde
10、经济应用文的语言特点( ) (分数:2分)
a. “关于”结构多,”根据”结构少
b.介词多修饰行的词语少
c.专用词多语气词少
d.文言词多口语少
正确答案:bcd
11、经济应用文结构的类型有:( ) (分数:2分)
a.系统式
b.并列式
c.递进式
d.条款式
正确答案:bd
12、经济应用文的特点包括:( ) (分数:2分)
a.实用性
b.针对性
c.审美性
d.生动性
正确答案:ab
13、经济应用文的材料:( ) (分数:2分)
a.围绕主旨选材
b.材料必须真实准确
c.材料要富有鼓动性
d.选择典型的材料
正确答案:abd
14、经济应用文的主旨要求是:( ) (分数:2分)
a.主旨要经过上级审批
b.主旨必须单一
c.主旨必须明确
d.主旨必须正确
正确答案:bcd
15、经济应用文常用的结尾有:( ) (分数:2分)
a. 总结式结尾
b.诗歌式结尾
c.希望鼓励式结尾
d.自然收束式结尾
正确答案:acd
16、经济应用文的开头,常用的有( ) (分数:2分)
a.目的、根据式的开头
b.规定式的开头
c.概述式的开头
d.情况原因式开头
正确答案:abcd
一、单项选择题
1、简报中用简明文字概括主要事实的部分称为( ) (分数:1分)
a.主题
b. 导语
c.结尾
d.标题
正确答案:b
2、关于声明,说法正确的是( ) (分数:1分)
a.声明、启事完全不一样
b.声明是带有庄重,严肃性的说明
c.声明与国家机关发表的声明(属公文)完全一样
d.声明主要是遗失声明
正确答案:b
3、 “寻代理商”属于( ) (分数:1分)
a.公告类启事
b.告知类启事
c.征求类启事
d.寻求类启事
正确答案:c
4、关于条据,正确的说法是( ) (分数:1分)
a.条据可以分为三大类:说明性的条据;凭证性的条据;单据
b.凭证性条据又称债券
c.凭证性条据是单位、个人之间发生财务往来时,一方写给另一方的字据凭证
d.凭证性条据的常用的有请假条等
正确答案:c
5、一篇演讲稿的结尾以极富鼓动性的言辞号召人们为某种目的、某种理想而行动起来。这种结尾的方式叫( ) (分数:1分)
a.祝颂式
b. 总结式
c.号召式
d.格言式
正确答案:c
6、 领导讲话稿一般由( ) (分数:1分)
a.标题、称呼、开头、主体、结尾组成
b.标题、称呼、开头、正文、结尾组成
c.标题、称呼、开场白、主体、结尾组成
d.标题、开场白、开头、主体、结尾组成
正确答案:a
7、 讲话稿的内容是由会议的主题和讲话者的身份来决定的,要考虑会议的性质和议题,领导对会议的指示,听众的需求等因素。这说明讲话稿的内容具有( ) (分数:1分)
a.广泛性
b.操作性
c.宣教性
d.针对性
正确答案:d
8、借条的写作要求不包括( ) (分数:1分)
a.财物数额大写
b.单据不易涂改
c.书写端正清楚
d.语言生动形象
正确答案:d
二、多项选择题
9、 发言稿的写作要求( ) (分数:2分)
a.龙头蛇尾,出其不意
b.明确目的、看准对象
c.观点鲜明、突出重点
d.通俗易懂,简练明快
正确答案:bcd
10、启事的写作要求:( ) (分数:2分)
a.事实要真
b.内容要引人,形象
c.内容要单一
d.语言要简洁
正确答案:acd
11、声明的写作要求包括( ) (分数:2分)
a.媒体必须是报纸
b.事实要清
c.媒体必须是全国性网络
d.措辞要严
正确答案:bd
一、单项选择题
1、关于规章制度的标题表述正确的是( ) (分数:1分)
a.由"发文机关 内容 文种"构成
b.由"适用对象 内容 文种"构成
c.适用对象可以省略
d.内容和文种不能省略
正确答案:b
2、简报在写作上有五个字的要求。其中"材料真实确切,问题切中要害,政策把握准确",讲的是简报写作要( ) (分数:1分)
a.全
b.快
c.简
d.准
正确答案:d
3、调查报告能使读者对调查内容很快获得总体认识的部分是( ) (分数:1分)
a.主题
b.结尾
c.前言
d.标题
正确答案:c
4、就完成或正在完成上级布置、交办的某个单项工作情况所写的总结叫( ) (分数:1分)
a.专项工作总结
b.综合工作总结
c.业务工作总结
d.事前工作总结
正确答案:a
5、关于计划,下列说法哪一个正确? ( ) (分数:1分)
a.是一个统称,常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、常见、方案等名称
b.预定在短时间、大范围内要做一些具体的事情,可用“安排”
c.对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“打算”
d. “规划”是比较选面的长远的发展计划,内容比较概括
正确答案:a
6、 总结的标题大致有以下写法,是指:( ) (分数:1分)
a.文件式标题
b.文件式标题;一般文章式标题;新闻式标题
c.文件式标题;一般文章式标题;悬念式标题
d.文件式标题;小说式标题;新闻式标题
正确答案:b
7、对未来一定时期工作作出打算和安排的公文文种是( ) (分数:1分)
a.简报
b. 总结
c.调查报告
d.计划
正确答案:d
8、 党派或团体等组织,用于规定自身的组织结构、活动形式和行为准则,一般要用( ) (分数:1分)
a.章程
b.条例
c.规定
d.办法
正确答案:a
9、下列几项内容中不属于简报版头范畴的有( ) (分数:1分)
a.名称
b.编号
c.印发份数
d.编发单位
正确答案:c
10、规章制度在内容上有明确的规定,应该做什么,怎么做,不能做什么,违反了如何处理等都要写得非常具体、清楚,不能随意改变。这说明它在内容上具有( ) (分数:1分)
a.直接性
b.准确性
c.强制性
d.规定性
正确答案:d
11、简报要求注明"报(上级机关)"、"送(同级或不相隶属机关)"、"发(下级机关)"单位及印发份数。这些内容属于简报版式的( ) (分数:1分)
a.版头部分
b.版尾部分
c.正文部分
d.附录部分
正确答案:b
12、对工作实践进行全面、深刻概括,找出经验和教训的应用文文种是( ) (分数:1分)
a. 总结
b.简报
c.计划
d. 方案
正确答案:a
13、 总结与报告的区别不包括( ) (分数:1分)
a.行文目的不同
b.内容含量不同
c.行文的时间不同
d.文章长度不同
正确答案:d
14、下列计划最具体的是( ) (分数:1分)
a.要点
b. 方案
c.意见
d.设想
正确答案:b
15、等距抽样属于( ) (分数:1分)
a.普查法
b.非随机抽样
c.随机抽样
d.观察法
正确答案:c
16、有一种文书是某机关对未来一定时期工作做出的全面设想和安排,适用时间长,指导范围广,内容比较概括。这种文书叫做( ) (分数:1分)
a.年度计划
b.中长期规划
c.工作重点
d.综合方案
正确答案:b
17、对《不羡秀草一绿春,但为劲松久远青》一文分析正确的是( ) (分数:1分)
a.这是一篇先进单位演讲稿
b.这是一篇工作总结
c.这是一篇竞选演讲稿
d.这是一篇典型任务演讲稿
正确答案:a
18、下列属内部文书的是( ) (分数:1分)
a.启事
b.简报
c.声明
d.演讲稿
正确答案:b
19、调查报告的标题通常由调查对象 内容 文书种类组成。其内容有时用一句话或一两个短语概括调查报告的主题或要回答的问题。这样的标题叫( ) (分数:1分)
a.公文式标题
b.单标题
c.双标题
d.报道式标题
正确答案:b
20、简报在写作上有五个字的要求,其中"篇幅要短小精悍,语言要简洁明了",说的是简报写作要( ) (分数:1分)
a.新
b.全
c.简
d.准
正确答案:c
二、多项选择题
21、调查报告有多种分类方法。按照它所发挥的作用可分为( ) (分数:2分)
a.社会情况的调查报告
b.典型经验的调查报告
c.专题调查报告
d.新生事物的调查报告
揭露问题的调查报告
正确答案:abde
22、下列文书中属于计划范畴的有( ) (分数:2分)
a.规划
b.安排
c.审计报告
d.要点
方案
正确答案:abde
23、简报的特点是( ) (分数:2分)
a.真实
b.新鲜
c.快捷
d.简明
正确答案:abcd
24、计划的具体可操作性,是指需要考虑( ) (分数:2分)
a.方法是否得当
b.语言是否准确
c.措施是否得力
d.目标能否实现
正确答案:acd
25、 领导在表彰大会上讲话稿的要求( ) (分数:2分)
a. 篇幅不能太长
b.主题相对可以长一点
c.不要喧宾夺主
d.不要夸夸其谈
正确答案:acd
关于写作标题心得体会及收获二
亲爱的同学,写作是你的自豪,还是你的噩梦?你是否想用生动精妙的语言,说出青春的烦恼与憧憬?是否想以我手写我心,描述出空前绝后的你,在时空中经过的美丽轨迹?是否渴望能说会写,具备明天找工作、干工作的基本素养?是否想攻下“作文”这一中考和高考的半壁江山?
亲爱的同学,不要对迷人的汉字说,想爱你不容易,也不要认为文学艺术很难亲近。只要你有一颗向美向善的心,再加一点表达自我的冲动,就不难受到缪斯的青睐,做到行云流水、笔下生花,写出灵动饱满、气象万千的华章。
亲爱的同学,生命不能没有交流,灵魂需要更内在的言说。正真的写作,是酣畅淋漓的倾诉,是愉悦富足的享受,是在探寻深处那个最为真实的自己,是在叩问被尘俗遮掩了的人性奥秘,亦是在天地的大美中,不断认领着属于自己的那份完美与圆满。如果你对此没有体会,我们会教你如何去做,才能获得这样的境界。
是的,亲爱的同学,你需要写作,但不需要硬着头皮完成任务,你需要表达,但不需要为赋新词强说愁的虚假与空泛。传统作文教学注重技法总结,却忽略了学生的真情实感;注重分析范文,却不引导学生挖掘不同于别人的个性;注重语言的通顺流畅,却丢掉了语言的外延和诗意。这不能怪老师,不能怪学校,大多老师自己并不写作,学校也只能遵循课本。但这却让你丧失了写作的快乐,从而懒于写作,不会写作。
由刘先生创办的写作班,倡导快乐写作,智慧写作,诗意写作,摒弃传统的写作教学方式,直接帮你由心开始、万事问心,绕开概念的绊脚石,直奔你内在的真实,用你的灵性去克服写作过程中遭遇的种种障碍,让你爱上写作,迷上写作,从而踏上个性化写作的人生之途。
刘先生,宁夏知名作家、著名诗人,从高中时代发表第一篇作品到现在,已从事文学创作二十余年,有十多年文学期刊编辑经验,在国家级核心文学期刊发表作品百余篇,诗歌、散文被数十种国家级权威选本收录,近几年又涉足小说和剧本创作,已出版诗集《苦涩的甜蜜》《当我再次比喻月亮》,散文集《火在燃烧》和全彩配图诗集《风吹雨打的天堂》正在出版之中。相信他丰富的文学创作经验,深厚的文学素养,以及对中小学作文教学的长期关注,必定带你进入一个作文和写作的新境界。
一、招生对象:小学三年级以上,怀有文字梦想的人皆可报名。分小学、初中、高中3个班,每班最多不超过15人。暑假开学。
二、收费标准:15天为一周期,按期缴费,每期600元(共30课时,每课时45分钟)对于家庭确实困难,但有写作天赋的学生,经家长申请、社区证明,可以免除学费。
三、教学办法、采取经典诵读与写作实践相结合、集中讲座和一对一辅导相结合的办法,在培养学生文学欣赏能力的同时,根据学生个人具体情况,对症下药,注重实践,提高写作技法,分享写作经验,开发学生自身潜力。辅导学生期间,还会聘请区内外作家现场讲座。
四、开班地址:中卫书吧二楼(xx市x街与观光渠交汇处100米)
联系电话:(女士)
关于写作标题心得体会及收获三
应用文的结构相比较较稳定和规范,以保证其严谨性、严密性和严肃性,它被形象地比喻为文章的骨骼。应用文的第四大要素是语言,它构成写作者思维的载体,并直接构成文章的全貌,其重要性如同身体的肌理,其基本要求是:明确、平实、简洁、得体。
对应用文以上资料的掌握是应用文写作的基础,虽然资料本身比较抽象,但教师讲解深入浅出,时时旁征博引,妙语连珠,幽默的授课风格把我们带入了一个全新的境界,课堂气氛活跃,枯燥的写作课堂变得生气盎然。我们在简便的学习环境中理解了很多其他课堂上所不能学到的知识。
再次,经过对写作课程的学习,我认识到了“拳不离手,曲不离口”重要性。要写出高质量的文学作品,平时必须勤于思考,勤于练笔,应用文写作也是如此。为了及时检验学习的效果并做出反馈,某教师每次都是利用课堂时间布置写作任务,要求学生当场写作,现学现用,并及时就学生写作过程中所出现的问题予以点评,这既巩固了课堂所学,又让学生学以致用,到达了很好的学习效果。大家一齐交流写作心得,相互学
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