教育教研日常心得体会总结 教学教研心得体会(2篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。心得体会对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐教育教研日常心得体会总结一

一日流程活动内容具体工作安排负责人

7:40以前

1、教室物品的归位

2、教室卫生等方面的工作林

7：30-7：50来园晨检、晨间活动1、幼儿进教室前检查、使用免洗洗手液邓

2、晨间活动组织早班教师

7：50-8：10早 操1、带操早班教师

2、接待幼儿或家长欧

8：10-8：45早餐及餐后自选活动1、分餐、督促幼儿进餐、餐后整理

(收拾桌面、幼儿擦嘴毛巾准备、桌子整理)林

2、分管部分幼儿进餐及幼儿擦嘴邓

3、分管部分幼儿进餐及漱口欧

4、当天主教老师课8:40开始做好上课准备两位老师

8：45-8：55谈话活动根据幼儿当天来园、进餐、餐后活动等小结非主教老师

8：55-9：55 教育活动(含喝课间奶)1、外教配课非主教老师

2、教育活动主教老师

3、课间奶、水果非主教老师

4、课间上厕所、洗手(站在洗手间)钟

5、幼儿排队、喝水(杯架前)李

6、教室物品整理：如当天通知的统计收拾、餐后分餐桌子的收拾、有需要喝凉茶幼儿的交接欧完成下班前

10：05-10：30各类游戏

两位老师

10：30-11：15户外活动1、带队、组织，上下楼梯时负责看管前中部分幼儿非主教老师

2、配合、上下楼梯时负责看管中后部分幼儿主教老师

11：15-11：30整理、休息、更换衣服1、更换衣服邓、joel

2、更换衣服欧

3、幼儿上厕所、洗手(站在洗手间)林

4、幼儿排队、喝水(杯架前)欧

11：40-12：15午餐及餐后自选活动1、分餐、督促幼儿进餐、餐后整理

(收拾桌面、幼儿擦嘴毛巾准备、桌子整理)欧

2、分管部分幼儿进餐、幼儿擦嘴、漱口早班教师

12：15-14：45幼儿午睡1、幼儿散步、换鞋晚班教师

2、睡前入厕、洗手早班教师

3、睡前检查、睡前故事晚班教师

4、个别吃得慢的幼儿进餐、餐后整理林

5、接班以前完成卫生工作、把幼儿椅子放下、需要添加水提前装好、班级物品归位放好

6、接班后把前一天幼儿的作品、通知等做好统计，如谁没有上交、缺什么，协助老师做好家长工作。

7、交接班时交代好没睡着幼儿的情况，作重点指导值班教师、

14：45-15：00起床、盥洗1、检查、指导幼儿换鞋邓

2、幼儿入厕、洗脸欧

3、幼儿喝水两位老师

15：00-15：30午点及餐后自由活动1、分餐、擦嘴毛巾的准备邓

2、分管部分幼儿进餐、幼儿擦嘴主教老师

3、漱口、餐后幼儿进区指导欧

15：30-16：00教育活动及各类游戏1、教学活动及配合主教老师、

2、班级通知的张贴或出当天的通知欧

16：00-16：10上厕所、洗手、喝水1、课间上厕所、洗手(站在洗手间)邓

2、组织幼儿有序排队主教老师

3、给幼儿装水(杯架前)林

16：10-16：40户外活动1、带队、组织，上下楼梯时负责看管前面幼儿主教老师

2、配合、上下楼梯时负责看管中间部分幼儿joel

3、配合上下楼梯时看管后面幼儿、关风扇、关灯邓

16：30-17：30休息、整理，离园

3、幼儿上厕所、洗手(站在洗手间)邓

4、幼儿排队、喝水(杯架前)主教老师

5、幼儿书包柜的整理、班级幼儿更换衣服后残留衣服的整理林

针对开学初所出现的常规工做出的调整：

1、午餐：生活老师的配合

(1)进餐时给孩子放轻柔的音乐。

(2)孩子碗里的饭粒吃干净再添汤，要求孩子把汤渣喝干净再离开座位。

(3)在午餐时，老师要关注整体，从一开始就督促幼儿安静地在规定时间内就餐，而不是等到规定时间已过才匆匆催赶孩子。

(4)不随便同意孩子倒饭或菜，以免养成挑食的习惯，在这一点上老师必须坚守原则。

(5)不要吝啬自己的语言及行动的鼓励，一定要通过多种途径激励孩子进餐，如奖励贴纸、糖果等。

2、饭后漱口、擦嘴：当班老师的配合

(1)饭后漱口、擦嘴由当班老师看、

(2)孩子漱口前检查碗内是否有剩菜剩饭

(3)孩子漱口时方法是否正确，是否有玩水现象

(4)老师要严格按照正确的擦嘴方法来指引幼儿擦嘴，并耐心指导个别方法掌握不好的幼儿。

(5)餐后的毛巾要用托盘装好，要求幼儿整齐地把毛巾叠在一起。

(6)在看管幼儿擦嘴的同时，老师要及时兼顾到区域活动的幼儿玩玩具的习惯。

3、生活老师需配合：

(1)、活动室清洁、消毒工作、喂药工作。

(2)、每逢周五将通知、作业按班级人数装订成一份。

(3)、每逢周一统计幼儿交作业情况，并及时出通知提醒家长、幼儿按时完成。

(4)、物品整理：每天早上来园时整理物品，上午下班前第二次整理物品，中午交接班前第三次整理物品，每天放学前整理第四次物品

――放学前需要交接的文件，放在门口容易取放的位置：如通知、幼儿情况记录表

――手电筒位置要确定好，每次使用完要放好

――纸巾不要随意乱放，规定好所放位置不随便更改

――老师的杯子放在幼儿杯架上，不随意乱放

――生活老师使用过的手套、拖把、桶等物品必须用后归位

――生活老师要把班级暂时用不上的筛子、托盘归位放好

――使用过的毛巾，如擦桌子的、擦柜子或窗户的，请不要随便乱扔

――把使用过的不干胶、卡纸等及时归位

――幼儿的免洗洗手液、洗手液摆放的位置要规定

4、带班老师工作职责

(1)本着一切为了孩子的原则，在带班期间不做私事，不聊天。

(2)由于孩子年龄小，在班级常规尚未形成以前，老师在处理各个环节要谨慎、细致、到位。

(3)由于涉及到值班问题，各个老师要做好交接班的工作，做好家长工作。

(4)做事要注重效率，抓住重点，不要拖拖拉拉。

推荐教育教研日常心得体会总结二

本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。结合物理课程改革和中考导向，我们组特制定计划如下：

一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养

1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和《中考指导意见》以及有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。

2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。

二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益

1．集体备课可以发挥集体的智慧和力量，弥补教师备课中的不足，取长补短，提高教师的教学水平，以取得较好的成绩。本学期教学研究内容主要是：

（1）优化课堂教学，实施探究式和讨论式教学；

（2）构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；

（3）开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；

（4）学习新课程标准下的教学要求，探索提高课堂教学效益的方法。

2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。

3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，组员必须全体参加，活动时，听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

三、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续推进区级教科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来

1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。

2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。

五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量

初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。力争中考物理成绩做到区内保四争三的目标。

物理教学离不开实验，新课标对学生的探究能力提出了更高的要求，做好每一个演示实验，学生实验，学习过程中的小实验，课后的小制作，让学生在实验中观察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系生活实际，留意身边数据，重大事件等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。

六、其它工作

1．积积极参加物理专业各种培训，特别是有关中考动向的会议；组织教师撰写论文，进行评选。

2．搞好课外兴趣小组活动，做好辅导与组织工作。

3．做好初三理化生操作考查的相关工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。