最新中班半日活动计划教案(15篇)

时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。写计划的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

中班半日活动计划教案篇一

活动名称：涂涂画画、团纸喂娃娃、垒高

活动目标：1、幼儿愿意在老师的引导下进行游戏。

2、游戏时与同伴友好地玩。

重点指导：团纸喂娃娃，指导幼儿撕纸、团纸喂娃娃，会说：“娃娃，我请你吃饭团。”

活动目标：1、洗手时知道长袖变短袖。

2、吃点心时，知道吃一口饼干，喝一口牛奶。

活动名称：绿灯开红灯停

活动目标：1、幼儿初步区分红、绿两种颜色。

2、通过游戏初步了解红灯停绿灯行的交通规则。

活动准备：红绿灯牌子等。

今天吴老师妈妈要带我们宝宝开汽车去买水果，你们准备好了吗？我们出发喽！

1、老师带领幼儿唱《riding in my car》出发。

2、看到红灯，跟老师一起说：“红灯亮，停停停，嘁??”

看到绿灯，跟老师一起说：“绿灯亮，开开开，笛笛??”继续唱《riding in my car》

3、反复游戏。提问：“绿灯亮，可以开车吗？红灯亮，可以开车吗？

1、接下来，我们宝宝自己看好红绿灯，注意红灯亮了停一停，绿灯亮了再开车奥，知道了吗？

2、看到红灯，提问：“这是什么灯？可以开车吗？”

3、看到绿灯，提问：“这是什么灯？可以开车吗？”

师生一起开出活动室，到达水果市场

运动（早操、户外体锻）

目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动结束知道要把玩具放好。

集体游戏：吹泡泡

目标：

1、儿歌念结束后，会根据儿歌中说的大和小，变大变小。

2、能和老师、同伴愉快地进行游戏。

分散游戏：小推车、软性滑梯、皮球等

目标：

1、游戏时能和同伴有好地玩。

2、游戏结束后，知道将玩具送回家。

2、看到红灯，跟老师一起说：“红灯亮，停停停，嘁??”

看到绿灯，跟老师一起说：“绿灯亮，开开开，笛笛??”继续唱《riding in my car》

3、反复游戏。提问：“绿灯亮，可以开车吗？红灯亮，可以开车吗？

1、接下来，我们宝宝自己看好红绿灯，注意红灯亮了停一停，绿灯亮了再开车奥，知道了吗？

2、看到红灯，提问：“这是什么灯？可以开车吗？”

3、看到绿灯，提问：“这是什么灯？可以开车吗？”

师生一起开出活动室，到达水果市场

运动（早操、户外体锻）

目标：

1、喜欢玩体育活动器具。

2、活动结束知道要把玩具放好。

集体游戏：吹泡泡

目标：

1、儿歌念结束后，会根据儿歌中说的大和小，变大变小。

2、能和老师、同伴愉快地进行游戏。

分散游戏：小推车、软性滑梯、皮球等

目标：

1、游戏时能和同伴有好地玩。

2、游戏结束后，知道将玩具送回家。

保育方面：及时为运动量大的幼儿用干毛巾擦汗或垫毛巾。

目标：幼儿能与同伴友好地玩，不争抢玩具。

目标：

1、幼儿学习自己拿调羹或在老师帮助下吃完自己的一份饭菜。

2、饭后会主动擦嘴巴，初步学习擦嘴巴的方法。

中班半日活动计划教案篇二

1）集体：小白兔过小桥

2）自由分散：玩皮球、开扭扭车、玩大型运器械、踩高跷等

3）操节、律动

1）提高幼儿练习平衡能力的兴趣，激发幼儿"搭桥"的创造性。

2）鼓励幼儿自主选择合适的练习方法，以及大胆勇敢，不怕困难。

3）学习与同伴商量合作的方法。

1）供幼儿选择"搭桥"的各种材料：积木、平衡木板、彩色纸绳、小凳子、"小脚丫"高跷、轮胎等。

2）彩圈

3）泡沫塑料垫

4）皮球、扭扭车等

1）大胆选择有挑战性的"桥"练习平衡。

2）在活动中尝试与同伴商量、合作。

1．扮演角色，活动身体

1）幼儿扮演小白兔，要到外婆家去作客。[在操场上四散跳]，跨过小沟（彩绳搭成），跳过草地和大石头（彩圈）。

2）教师通过儿歌《小白兔过小桥》引起幼儿注意并集中。

2．选择材料，合作搭桥

1）教师提示：小白兔来到小河边，过不去了，我们一起来想想办法吧。（这里有那么多可以搭桥的材料，大家一起来动手吧！）

2）幼儿自由结伴，想出多种办法搭桥后过小桥，练习平衡。

①用积木搭

②用彩色纸绳搭

③用平衡木搭

④用小凳子搭

⑤用轮胎搭

⑥用"小脚丫"高跷搭

⑦也能用体育箱内其它合适的玩具。

搭桥过程中观察、引导幼儿如何协商，共同搭桥。

3）教师仔细观察，请幼儿展示、介绍自己搭的小桥。

4）幼儿经启发后继续探索搭桥。如：可以将长绳弯曲，或将积木距离增加以提高难度。

5）合作练习

①在自己搭好的小桥上走一走。

②引导幼儿互相交换，到别人搭好的小桥上去走一走。（鼓励个别幼儿勇敢尝试）

③将几种小桥连起来，并提供小篮子、小包、小礼物等供幼儿选择拿在手中增加兴趣、增加难度。（能力弱的幼儿可以不拿）

3．游戏结束，放松身体

幼儿用泡沫板拼成弯曲小路，幼儿用各种方法跳过小路到外婆家去。

教师观察、指导要点：

1）幼儿用多种办法玩皮球。如：自抛自接球、滚皮球、夹球走等。

2）幼儿是否能商量结伴、互换玩具。

3）提醒个别幼儿调整运动量。（鼓励徐逸舟选择较大运动量的内容）

引导幼儿跟着音乐愉快律动、动作有力地做操。

小小检验员（穿插在体育活动之中）

1．知道"搭桥"有挑战性的同时还要注意安全。

2．了解自我保护的基本方法。

1．幼儿在搭桥的过程中，视情况引导幼儿讨论：这样的桥走上去可能会发生什么情况？这样搭桥安全吗？

2．请幼儿做小小检验员检验小桥的安全性。（积木间距离过大、积木没有摆稳、难度太大，如小椅子与高跷相连等）

3．如果难度是适度的，则鼓励幼儿大胆尝试，教师给予保护。

4．体育活动过程中，及时提醒幼儿擦汗、穿脱衣服，以防着凉。

探索区

内容预计近期目标预设材料预设理筷子区分比较长短。了解筷子的特性。知道筷子是多种多样的。

各式筷子[长短不同、花样不同、质地不同（竹、木、塑料）。比高矮通过测量同伴身高、比较高矮，感受每个人的特点。能用自己的方式为自己的高度线做标记。白报纸彩色笔

剪纸条练习比较长短。尝试探索将纸条剪得更长的方法。能手眼协调地使用剪刀。

画有线条的手工纸无线条的手工纸。（也备有笔供幼儿选用）。剪刀

穿线板锻炼手眼协调及仔细观察的能力。愿意尝试在数序板、迷宫板上穿彩线。

数序板：硬板纸上按数序打孔，连线后出现大象。走迷宫板动物图形板彩线

数数拼拼感知数字的实际意义，正确点数。在拼图过程中感知物体整体与部分的关系。

自制拼板

层次1：正方形且分割边缘特征明显。

层次2：各种几何图形，每份边缘形状相似。拉橡皮筋

1．再现几何图形，进一步识别其特征。

2．能在钉板上创造性地勾出图案。多用盘橡皮筋

3．示意图食物的旅行了解食物在体内“旅行”的过程。知道体内主要的器官名称。对自己的身体感兴趣。磁铁自制卡通人体内脏模型。食物卡片（背面粘有小磁铁。）

瓶子乐队体验耳朵的功用，练习听力。探索水位高低与音高的关系。水透明玻璃杯筷子

小侦探体验鼻子的嗅觉功能。能辨别常见的味道。药水瓶浸有各种液体的棉花（花露水、醋、酱油、酒）

沙漏观察不同沙漏的不同速度。锻炼仔细观察的能力。塑料饮料瓶瓶口两两相对粘住。分别装入米、盐、黄豆、小米）乒乓球花锻炼手部小肌肉群及手眼协调能力。垫板乒乓球花水

表达与表现区

内容预计近期目标预设材料预设

画瓷盘了解蓝花瓷盘的主要特点，试试用简单纹样装饰。知道蓝花瓷盘是中国的特产，并有制作的愿望。一次性快餐盘蓝色颜料（加不同量的白色呈现不同色度）。棉签或小毛笔。

彩泥肖像通过用彩泥条的拼搭增加观察、了解自己和同伴的兴趣。尝试表现出自己和同伴的主要特征。彩泥、垫板小镜子画画好朋友通过描绘同伴的轮廓及添画五官、服装，体会每个人的不同。培养幼儿的合作能力。大张白报纸水笔、蜡笔

粉笔画1．体验粉笔经不同溶液融化后产生的奇妙变化。

2．激发幼儿大胆作画的兴趣。底纹笔彩色粉笔铅画纸底纹笔水淀粉溶液

童年的印记体会自己的与众不同。（手形、大小）为童年成长留下纪念印记。石膏粉盘子

甘油颜料

动物园有利用中型积木搭建建筑物的兴趣。中型积木塑料仿真动物

小舞台体验自由想象简单情节、对话的乐趣。背景图若干指偶布袋木偶纸袋木偶等

跳舞毯感受明显的音乐节奏尝试根据图示踩相应舞步。自制跳舞毯磁带、录音机节奏示意图

教师观察要点：

1．在"画画好朋友"、"彩泥肖像"中：幼儿能否观察到、并表现较细致的部分。

2．是否愿意尝试、探索玩新内容：跳舞毯。

3．幼儿商量、合作（结伴、换着玩）的情况。

4．幼儿是否出现近期预设目标以外的玩法。

5．个别幼儿。（徐逸舟、茜茜等）

森林小区里的商店（中班）

1．体验1-5数序的序列感，理解1-5数的实际意义。

2．能尝试与同伴商量，体验合作的乐趣。

1．场景布置

2．货架（图片）各种货物（水果、文具、玩具、鞋、帽……）数量分别为1-5数字卡片

3．各色串链（分别贴有数字1-5）

4．店牌、门牌

一、布置货架（探索、体验有序摆放的序列感）

1．我们的森林小区要开商店，我们可以开什么店呢？

2．[出示各种货物及货架]请幼儿两两结伴，把货物放入货架。放好货物后清点货物、贴上卡片。

3．幼儿尝试摆放货物。

幼儿可能出现的情况：

1）随意放（引导幼儿体验

这样放很乱，买东西不方便）

2）先将货物分类，把相同的摆放在同一格里。

4．（以狮子经理的口气）提示：要把最少的货物放在最高一层；怎样让货物看上去整齐？（引导幼儿按序摆放）

5．观察：引导幼儿感受到摆放整齐的货物看上去象楼梯一样，下面一层总比上面一层多1个（件、只……），上面一层总比下面一层少1个（件、只……）

二、编门牌号码（运用数序经验）

1．森林小区的商店布置好了，可是森林里有这么多家商店，邮递员送信、送报纸可不方便了，他送信都是按照门牌号码来送的，可现在怎么送呀？（启发幼儿为商店编门牌号码）

2．随意编------发现号码有重复或漏掉。

3．这里有8家店该怎么编呢？（引导幼儿运用数序知识编号后，尝试用接着数的办法为剩下的店编。）

三、布置商店（巩固）

1．狮子经理送来了礼物，不过我们还要动手来做一做。

2．请幼儿穿彩链。（引导幼儿注意彩链上的数字）

幼儿可能出现：

1）将同色彩链按数序穿。

2）将彩色彩链按数序穿。

3）按间隔色、按数序穿。

4）选择半成品：缺少一个补上去。

3．把穿好的彩链布置在商店门口。

中班半日活动计划教案篇三

1.倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。

2.为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。

1.故事磁带。

2.幼儿活动材料第四册17~19页《香蕉宫殿》。

3.剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。

一、美丽的香蕉宫殿

1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至“蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山”。

2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?

3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。

4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿)

5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?

6、幼儿完整欣赏故事一遍。

二、给蚂蚁造家

在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.

1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?

2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。

3. 教师观察、指导幼儿的制作活动。

三、邀请蚂蚁住新家

1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.

2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.

六、户外活动：

活动名称：玩圈

(一)、活动目标：

1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。

2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。

3、有简单的自我保护方法。

(二)、活动准备：

塑料圈每个幼儿一个

(三)、活动过程：

1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。

2、玩圈活动

幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。)

3、组合玩圈、跳圈

a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。

b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。

c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。

d、把圈摆成原形， 信号围圈跳。

4、游戏：换圈行进

幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到)前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、

5、放松活动：开汽车，结束。

七、入厕、洗手、喝水：

中班半日活动计划教案篇四

半日计划：

1、开窗通风，亲切接待幼儿，向幼儿问早（使用英语）。

2、观察幼儿来园时的情绪。

3、鼓励先来的幼儿帮助没到的幼儿发餐具。

4、提醒幼儿将自己的书包放整齐，洗手、进早餐。

1、学习按顺序擦小椅子，然后双手将小椅子端上位。

2、观察天气变化，完成天气记录卡。

3、观察植物生长变化，然后给植物浇水。

4、安静观看小人书，爱护小人书，完后摆放整齐

5、复习英语单位及各种英语儿歌和歌曲。

1、要求穿得多的幼儿衣服脱后放在自己的位子上，排队，靠右行不推不挤，安静到操场（由每天的值日生先端器械到操场）。

2、与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确，走队形时不推。

3、早操后能合作玩皮球，安全使用“火箭”器材。

1、坐在位子上挽衣袖，分组解便（值日生先解便），引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子上位。

2、值日生端点心，指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。

3、值日生收果盘，擦桌子。

美工——有趣的瓶子

一、活动目标

1、家长与幼儿一起利用生活各种不同的瓶子来制作自己喜欢的物品。

2、通过对各种投入的材料进行大胆的联想，并大胆地说出自己的设计想法。

3、在活动中体验亲子合作的愉悦。

二、活动准备

1、师生共同收集各种形状的瓶子。

2、装饰用的材料（毛线、各种颜色的纸、布、玻璃纸、胶泥、乒乓、油画棒、剪刀、树叶等）。

三、活动过程

（一）设置情景，激发兴趣，导人活动。

1、让幼儿观察自己收集来的瓶子和各种装饰材料，引起幼儿创作的兴趣。

师：请小朋友看看这里有好多的材料，都有些什么呢？

（幼儿先说，最后老师进行具体介绍）

师：看到这些东西让你想到了什么东西呢？

2、以“瓶子”的口吻与幼儿进行交谈，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

师：嘘~~！小朋友你们听听，“瓶子”有话对你们说，（老师以瓶子的口吻与幼儿进行交谈）“小朋友，你们好！”“很高兴见到你们，不过今天不太好意思，我出门的时候忘了给自己打扮打扮，现在我一定很难看吧！这可怎么办呀？这个样子多难看呀。

（二）引导想象、构思。

1、引导幼儿对瓶子的形状进行想象造型构思。

师：小朋友我们来帮“瓶子”想想办法吧。我们先来看看瓶子有些什么形状？颜色？看起来像什么？

2、引导幼儿大胆说出你是怎么设计的。

师：你准备怎么来帮帮它。你是怎么想的？怎样给瓶子打扮？（对于幼儿的想法给予肯定，着重提出表扬想象更丰富的幼儿，并加以深入引导）

（三）自主选材，想象制作。

1、请家长与幼儿一起按幼儿自己的构思需求选择装饰材料。

师：刚才小朋友都很会动脑筋，你们的新朋友“瓶子”对你们的设计非常的满意，就请你们和你们的爸爸、妈妈一起来给瓶子打扮打扮了。

2、制作过程中，针对个别实际，给予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，欣赏作品。

1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

师：你是怎么给“瓶子”打扮的？都用了些什么材料？给它起个名字。

2、欣赏作品，并评出最佳作品。

师：现在我们一起来欣赏一下小朋友们的作品，都非常的漂亮。现在，请小朋友你们一起来评一评，谁的作品是最漂亮的？

（活动结束后，家长会）

1、坐在位子上先挽衣袖，边朗读洗手儿歌，边做洗手动作。

2、值日生先解便、洗手，然后帮助分发餐具，感受为同伴做事的乐趣。

3、分组解便、洗手。

4、提醒幼儿用洗手液洗手。

1、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。

2、分组按路线端饭。

3、提醒幼儿不挑食，吃完自己的饭菜，保持桌面和地面的干净。

4、要求幼儿餐后用餐巾擦干净嘴，把餐具整齐地摆放到指定的地方

中班半日活动计划教案篇五

重点指导：

语言区（英语角）、国画区

活动目标：

1、指导孩子能主动大胆的选择自己喜欢的区域进行游戏

2、提高幼儿在游戏中和其他幼儿交往合作的能力

3、指导幼儿在游戏中能礼貌用语

活动准备：

各种区域活动物品

活动过程：

1、幼儿自主选择游戏区域

2、幼儿自主游戏

指导要点：

①幼儿能大胆开口说英语，鼓励用英语交往，并说完整的语句

②国画区注意颜色宝宝不混在一起

3、教师讲评

拍皮球

活动目标：

1、让幼儿进一步练习双手拍皮球

2、帮助双手拍皮球有困难的幼儿练习拍皮球

活动准备：

皮球若干

活动过程：

1、幼儿自由练习拍皮球

师：我们班这几天一直在练习拍皮球，等一下老师要看看哪些小朋友拍皮球有进步了，还要看看哪些孩子以前不会的今天会了

2、幼儿展示拍皮球

①教师请拍的好的幼儿拍给其他幼儿看

师：小朋友说说他们为什么拍的好啊

②教师请拍皮球有困难的幼儿拍皮球

师：我们来帮助他们想想办法怎样才能拍好皮球，好吗？

3、教师总结

学垫毛巾

活动目标：

1、指导幼儿学垫毛巾

2、在学垫毛巾时幼儿之间能产生互相友爱的感情

活动准备：

毛巾若干

活动过程：

1、教师示范垫毛巾

2、幼儿相互练习

3、教师点评

活动目标：

1、认识单词grandpa