父母教育的名言(15篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

父母教育的名言篇一

2、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。——司汤达

3、耐心和恒心总会得到报酬的。

4、人生恰恰像马拉松赛跑一样……只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

5、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿

6、天行健，君子以自强不息。——文天祥

7、想做的事情做好一个人能把他少年时想做的事情做好，坚持下来，他是幸福的。——卢勤

8、只有在苦难中，才能认识自我。——希尔蒂

9、人们还往往把真理和错误混在一起去教人，而坚持的却是错误。——歌德

10、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛·梅

11、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。？

12、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

13、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

14、坚持者能在命运风暴中奋斗。

15、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。

16、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。——舒仪《曾有一个人爱我如生命》

17、有志者事竟成。

18、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

19、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

20、毅力是永久的享受。

21、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。——张瑞敏

22、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，p>

11、有一天你会抛开曾经向往的虚假繁华，回到孤独之中，像我一样，从心开始真正独立的活着。？

12、无论是美女的歌声，还是鬣狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼

13、只有毅力才会使我们成功，而毅力的来源又在于毫不动摇，坚决采取为达到成功所需要的手段。——车尔尼雪夫斯基

14、坚持者能在命运风暴中奋斗。

15、坚持可以改变际遇，改变我们的人生。

16、如果当初我勇敢，结局是不是不一样。如果当时你坚持，回忆会不会不这样。——舒仪《曾有一个人爱我如生命》

17、有志者事竟成。

18、为学正如撑上船，一篙不可放缓。——朱熹

19、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰生

20、毅力是永久的享受。

21、坚持每天提高1%坚持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍。——张瑞敏

22、坚定的想法一旦你产生了一个简单的坚定的想法，只要你不停地重复它，终会使之成为现实。提练、坚持、重复，这是你成功的法宝；持之以恒，最终会达到临界值。

23、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——陆游

24、下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

26、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思

27、人生恰恰像马拉松赛跑一样？只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。——池田大作

28、要从容地着手去做一件事，但一旦开始，就要坚持到底。——比阿斯【美】

29、胜利者并非摘取胜利果实的人，而仅仅是固守在战场上的人。——高尔基

30、梦做过，才能体悟现实的残忍；光荣过，才能知道沧桑的心酸；期待过，才能感受落空的难耐；坚持过，才能懂得命运的绝对。

31、取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科

32、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——拜伦

33、把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒

34、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

35、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅

36、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天

37、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗素

38、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。——巴斯德

39、人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功。——朱棣

40、人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅

41、人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 ——席慕蓉

42、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。 ——

43、做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。——萧楚女

44、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 ——鲁迅

45、人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的'光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。 ——巴金

46、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。——雷锋

47、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——周恩来

48、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 ——吉鸿昌

49、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 ——吴玉章

50、当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 ——冯学峰

51、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

52、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 ——徐玮

53、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄

54、形成天才的决定因素应该是勤奋。 ——郭沫若

55、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 ——邹韬奋

56、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ——陶行知

57、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 ——周恩来

58、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。 ——谢觉哉

59、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。 ——老舍

60、九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。 ——陈毅

61、你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你！

62、当你培养了不可撼动的自信，你的整个世界都会变得更好。

63、少一点矫情，多一点努力，你想过的那种生活，得自己去挣。

64、不要感叹现在的我们一无所有，拥有梦想的我们是最富有的。

65、人生的跑道上，有人只欣赏风景，有人努力让自己成为风景。

66、最可怕的不是有人比你优秀，而是比你优秀的人还比你更努力。

67、上有天，下有地，中间站着你自己，做一天人，尽一天人事儿。

68、从现在开始，不留余力地努力吧，最差的结果，也不过是大器晚成。

69、默默努力吧，谁不是历经风吹雨打，日晒雨淋，才长成了参天大树！

70、生命有裂缝，阳光才能照得进来！路上有坎坷，人才变得坚强起来！

71、你可以没学历，但你不能没能力！你可以没能力，但你不能不努力！

72、哪有那么多天注定，所有看似幸运和巧合的事，都来源于悄悄努力。

73、你有多自信，世界就有多相信你！你有多坚持，成功就有多眷顾你！

74、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫！

75、每一次努力的背后，不一定都有回报，但是必定有意料之外的赏赐。

76、在每一个充满希望的清晨，告诉自己，努力，总能遇见更好的自己。

77、所有的惊艳，都来自长久的努力。所有的幸运，都源自不懈的坚持。

78、最快的脚步不是跨越，而是继续；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。

79、从现在开始，不留余力地努力吧！最差的结果，也不过是大器晚成。

80、为了未来美一点，现在必须苦一点。低头不算认输，放弃才是懦夫。

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父母教育的名言篇二

诲汝知之乎?知之为知之，不知为不知，是知也

知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。

学而时习之，不亦说乎?

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

君子欲讷于言而敏于行

德不孤，必有邻

朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也

听其言而观其行

敏而好学，不耻下问

三思而后行

始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行。

知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

知之为知之，不知为不知，是知也。

子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我。

益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣;友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

不愤不启，不悱不发，举一隅不以隅反，则不复也。

三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。

父母教育的名言篇三

1、我认为，我们的智育，也应该走出分数的误区，把追求的重点从高分转移到创造力上来。

2、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的"珍珠"串起来，那就是一条非常美丽的项链。

3、我认为，教育的真谛是帮助每个人成为他自己，帮助他实现自己的人生价值，把个人的独特性发挥到极致，从而为民族、为人类作出自己独特的贡献。

4、道德的教育是在润物细无声中进行的，是在教师和学生平等的心灵沟通中进行的。

5、其实，在知识方面，教师也许会比学生丰富一些，但从道德的角度而言，教师和学生在道德方面更应该是平等的，甚至有些学生的品行可能会超过教师。

6、在我们的德育中，教师应该有意识地用英雄去改造学生，用学生家乡、学校中亲切感人的榜样去教育学生。

7、教育资源只要你用心，就会有。

8、许多德育教师常常扮演的角色却是"警察"，他们最常用的"武器"就是批评。

9、不仅要把理想播在学生的心中，更要把理想珍藏在自己的梦中！

10、我理想的网络是教育家的摇篮。在这儿，智慧在研讨中充盈，理想在争论中升华。关注教育，关爱你周围的每位师生，捧一颗真心来交流，带满腔热情再努力。

11、从总体上说，学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个聪明的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

12、教师们都不约而同地认为，研究性学习激发了学生的好奇心与探究心，使学生真正的成了学习的主人。

13、中国教育塑造了一条巨龙，但点睛之笔没点上，那就是创新、个性。

14、教育我的至爱！

15、只要行动，就有收获。

16、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的"井"。

17、我们之所以要阅读，并不仅仅是因为要考试，而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯；让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。

18、教育是一种感动。

19、所谓"减负"绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

20、我们的教育不是培养创业者，而是培养守业者，就业者。

21、近年来，有些地方进行所谓学生"智商"的"教育科学研究"，通过"测评"、"计算"、"统计"、"分析"等等方式"研究"出学生的"智商"，然后将这个"科研"结果"反馈"给相关教师甚至家长。这样的"科研"不仅是典型的"伪科学"，而且是极为有害的"反教育"，因为它向教育者"科学"地宣布：某某学生智商低。

22、我心中的理想德育，应该重视在自然的活动中养成学生的德性，让学生在游戏和丰富多彩的自主活动中体验和感悟道德的境界。

23、我们的课堂犹如军营，强调的是铁的纪律，正襟危坐，学生如履薄冰战战兢兢，少了一些轻松，少了一些幽默，少了一些欢声笑语，少了一些神采飞扬。

24、所谓"减负"绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。

25、学会给予比学会摄取更加困难。

26、写日记是道德的长跑。写日记实际上是超我与本我的对话，是超我对本我的监督。

27、一个人的成就与他抵制诱惑的能力成正比。

28、美育的主要目的不是培养某种吹拉弹唱的技能，而是要给人一种良好的文化生活习惯。

29、创建学习社区，净化网络文化，凝聚教育才俊，提升教育品质，最大限度地运用好网络这个利器，这是我们的梦想。

30、享受教育：教并快乐着，学并成长着！

31、应该让我们的老师和学生学会思考这样的问题："我是谁？我来到这个世界上要做什么？"

32、每个小学生必须读完100本书，才允许毕业。

33、学生欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话，欢迎促膝谈心的气氛。

34、教育的本质就是培养学生一种积极的态度。

35、好的教育是用50种方法教育一个学生，差的教育是用一种方法教育50个学生。

36、你的心里没有阳光，你的教育就不会辉煌。

37、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。

38、最具讽刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名著的'书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！

39、读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。

40、家庭是人们接受道德教育最早的地方。

41、教师传授知识，是给学生进行智力体操的训练，目的是为了让孩子们的思维能力、想象能力和创造能力得以发展。通过智育，让学生能够养成良好的学习习惯和自学能力，并具备持久的学习兴趣、浓厚的学习情感、坚韧的学习一致，为他们今后终身学习奠定坚实的智力基础。

42、只有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。

43、面对互联网，教师应该是"引导者"。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。

44、很多人在生活中所犯的错误往往被看作德性问题，实际上却是心理问题。

45、没有英雄的时代，也很难造就一代英雄。

46、儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。

47、一所优秀的学校必然有其特色所在，优势所在，风格所在。

48、学生在接受教师表扬和赞赏中，他会自觉地把自己的优点无限放大发挥，对自己表现出强烈的自信，极力使自己成为优秀，一些不良的品行会在不知不觉中消除。

49、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。

50、我们做教育的要上天入地，新教育实验就是入地。我们要做真实验，不做假实验；要做活实验，不做死实验。一线的师生是"新教育"的创造

51、要让每个学生在校期间有10次以上在大庭广众之众之下大声演讲的经历。

52、教育工作者也应当忠实于自己的真实的生命体验，使之不被种种时尚话语所污染、扭曲、过滤，构成自己的独立位置、独立话语系统，并一次与其他话语系统进行对话，在对话中构教师的使命之一是学会欣赏。

53、长期以来，学生的学习状况存在"三重一轻"——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！

54、智育要追求高质量，其中包括理想的考试成绩，但智育的成果绝不仅仅是分数，而是学生的思维的发展、智慧的发展、求知欲的发展、创造力的发展，等等。

55、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

56、体现民主、平等、公平原则的智育，应该让每一位学生都享受学习的成功

57、没有最佳，只有最特，最特就是最佳。

58、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的

59、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。

60、大家一起来珍惜自己的话语权，尊重别人的话语权，让沉默的大多数不再沉默，让无声的你我发出属于自己的声音。

61、德育尤其需要一种宽松、宽容和温馨的环境。

62、建筑人格长城。

63、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。

64、一个人要取得成功有两个重要的前提，一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。

65、教育没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没，没有情感没有爱，也就没有教育。

66、对于学生而言，主要任务就是读书，但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。

67、理想的智育是把知识转化为智慧，只有在智慧引导下，才可能有真正意义上的心智活动。

68、校长对学校的领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。所谓"教育思想的领导"，按我的理解，主要就是引导、支持、鼓励、组织全校教师搞教育科研。

69、享受教育，你就多了一些生活的诗意。

70、只要行动，就有收获！

71、科研应该真正打动教师的心灵！

72、一个人的精神发育史，就是你的阅读史。

73、于是，学校在造就少数"成功者"的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的"精神侏儒"。

74、道德教育应该存在于活生生的生活中，在孩子与孩子们的交往中，在孩子与老师的交往中德育才能收到良好的效果。

75、教育工作者也应当忠实于自己真实的生命体验。

76、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

77、学生在学校生涯的"失败体验"，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被"分数"打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

78、毫无疑问，比起几个抽象的分数，成长记录袋才全面反映了学生的学习状态和成绩以及学生智力能力的发展水平。我热切盼望我们中国也能有这样真正科学全面而又富有人情味的智育评价方式。

79、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

80、长期以来，学生的学习状况存在"三重一轻"——心理负担重、记忆负担重、作业负担重，而学习过程中思维力训练的负担太轻！

81、中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的"珍珠"串起来，那就是一条非常美丽的项链。

82、学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的"井"。

83、一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。

84、我们的教育错把起点当终点。一切的努力都是为了18岁的某一天，其实在一定意义上讲，那只是人生的真正开始。成互补与相互提升。

85、谁在保持梦想，谁就能梦想成真；谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。

86、把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。

87、科研应该真正打动教师的心灵！

88、特色就是卓越，体罚近乎无能。

89、有理想的人首先应该是一个会做梦的人！

90、只要我们的教师真正面对每一个具体的学生"因材施教"，让每一个学生都感到求知的快乐、思考的快乐、创造的快乐，那么，所有学生都可以成为学习上的成功者。

91、所谓"教给方法"仍然不能是空洞而孤立的"传授"，而是让学生在学习中学会学习，在研究中学会研究，在创造中学会创造。

92、年轻不是坏事，只要你每一天不要去重复，每一天都是在拥抱新的太阳。伟大并不遥远，只要做个有心人，要进行细致的积累，多花点精力在教学上，花在对自己事业的追求上。

93、真正的教育家应当首先是一个普通的教育工作者，对教育的关注是他们生命的一种自然延伸与提升，其中蕴含着最鲜活的生命形态，充满着本色的活力与生机。

94、第一线的老师从事教育科研最大的优势，是拥有丰富的鲜活的教育案例；而对他们来说，记载、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。

95、我们的老师写了日记后，对孩子的表情都不一样了。

96、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。

97、学校中的英雄都是分数英雄，而对学生的人格成长和德性的养成往往不太重视。

98、学生学习知识的主要目的已经不是学以致用，而是在于学习知识的过程本身，在于通过学习而成为一个匆匆名的人，文明的人，有高尚精神生活的人。

99、大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。

父母教育的名言篇四

1、提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦

2、尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》

3、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。

4、当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了atm提款机。——周立波

5、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则

6、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。

7、自己当猪，望子成龙。

8、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。

9、在历史终结的地方，总有生命；当生命试图超越‘生命’时，总有思想。如同麦田里吹过的风，思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的，带着泥土的生命气息，打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

10、一种学问，总要和人之生命