作风效能督查培训心得体会总结 作风效能督查培训心得体会总结报告(8篇)

当我们备受启迪时，常常可以将它们写成一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

推荐作风效能督查培训心得体会总结一

(一)、转变机关作风、优化工作环境，是践行“三个代表”重要思想、全面落实科学发展观、实现执政为民的本质要求。各级政府领导干部和公务员手中的权力是人民赋予的，理应用来为百姓谋利益，为人民服好务。以上宗旨、理念和要求，都要落实和体现在政府的日常行政管理工作、服务水平和公务员的作风上。只有努力改进机关作风，提高行政效率和服务水平，才能进一步密切党群、政群关系，维护党和政府的良好形象，赢得人民群众的信任支持，保证我们的事业常盛不衰。

(二)、转变机关作风、优化工作环境，是实施《公务员法》，依法行政的必然要求。公务员法明确提出建设高素质的公务员队伍，促进勤政廉政，提高工作效能的要求，明确规定了公务员必须遵守的十六项纪律，要求对玩忽职守，贻误工作，滥用职权，侵犯公民、法人和其他组织的合法权益等行为要依法予以行政处分。实施公务员法，全面推进依法行政，就要针对当前存在的问题整治机关作风，努力提高公务员的素质和能力，尤其是要提高依法行政的水平，使广大公务员自觉做到严格按照法定权限和程序行使权力，履行职责，开展工作。

(一)、党的作风建设是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现，是党员世界观、人生观、价值观的外在表现，是关系我们党和国家生死存亡的大事。这次干部作风集中整顿活动正是抓好党的作风建设的体现。在宣传学习阶段，通过认真学习《党章》，学习党的十五届六中全会通过的《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，使我更好地体会党的作风建设的重要性、必要性、迫切性，并获得一些具有操作性的思路。

(二)、明确了开展干部作风集中整顿活动的指导思想和总体目标。

这次全校性的干部作风集中整顿活动，是加强和改进党的作风建设，实践"三个代表"重要思想的重要举措。要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实中央提出的《关于加强和改进党的作风建设的决定》，按照“八个坚持、八个反对”的要求，结合实际，从严要求，标本兼治，达到使广大干部的纪律观念明显增强，工作效率明显提高，不正之风明显减少的目的。

(三)、以“三个代表”的重要思想为指导，提高工作效率，转变工作作风，高质量完成年度工作任务，使自己成为一个“廉洁、勤政、务实、高效”的干部。作为一名共产党员及负责招生就业工作的干部，工作质量的好坏直接关系到学院的生存及全校教职工的切身利益。我会认真贯彻执行国家有关招生就业工作的政策，力争通过我的努力，把学院的招生就业工作再上一个台阶。面对学生，我做到了以优质的服务态度认真解答他们的问题，全心全意的为他们的切身利益着想，解决他们的难题。在工作上我坚决做到依法行政，做到了不违法、不滥用、不徇私。在纪律上，我能做团结协作、主动配合，不弄虚，不做假，服从领导，听从指挥。

当前，知识以迅猛的速度更新，一日不学，就会跟不上形势变化。回顾自身的学习情况，主要还存在以下不足：

一是学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少;看消息新闻类的书籍较多，看业务性方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想的触动不够。

二是学习的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的读报、读文章的形式，没有创新和学习形式，没有进行学习后检查和“回头看”。

推荐作风效能督查培训心得体会总结二

为深入贯彻落实教育系统开展的学校作风建设文件精神，为了保证我校作风建设的实施，根据教育局和学区的安排部署，我校着力从学校管理、制度建设、教育教学、学生管理、教师队伍建设、后勤保障等方面扎实开展自查活动，组织全体教师认真学习教师法等相关法律法规，集中召开民主生活会，教师之间相互交流谈心，以批评和自我批评形式寻找工作中的差距和不足，同时也找出了我校目前在工作中存在的问题和不足，明确了今后工作的方向，现就我校各方面存在的问题归纳如下:

1、对教育方针、政策、法规、会议精神等内容组织学习不够。且部分教师学习积极性不高。

2、部分制度有待于进一步完善。如《教师考核细则》、《班级工作量化制度》、《教师请假制度》等。

3、对教师的管理和要求不够严格，个别同志出现上班迟到、早退、课堂早离等现象，或从事与工作无关的事情，缺乏团队意识，作风涣散、纪律松弛，影响我校的精神面貌和工作效率。

4、良好的教风、学风有待进一步形成。

5、对学生的管理没有形成合力，只有值周老师和班主任管理，其他科任教师视而不见。

6、学校工作创新不够，墨守成规。

7、教师接受培训，自修或业务进修积极性不高。

8、师生的文体活动开展的较少。

9、教师教育教学观念陈旧，方法老化。

10、对学困生等的学习辅导、心理疏导不够。

一是进一步解放思想，在创新上下功夫。牢固树立奋发有为、争创一流的观念，强化质量意识，紧紧围绕全校中心工作解放思想、大胆创新、认认真真地做好每一项工作；把创新意识贯穿于学校工作的全过程，努力跳出以前的思路和框架，在保证质量的基础上不断求新、求活；大力开展调查研究，及时解决出现的新情况、新问题。

二是组织教师多学习、不断提高素质。今后将全面、系统地加强教师理论学习和业务学习，努力提高教师政策理论水平和业务水平，拓宽每个人的知识领域。按照理论与实践相结合的原则，确定学习内容，制定学习计划。

三是进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。坚持高标准、严要求，不折不扣地执行各项规章制度；重视工作中的细节，力争使各项工作都不出纰漏，达到完美；进一步解放思想，求真务实，增强工作主动性和科学性。

四、采取积极有效措施，抓好各项管理。紧密结合学校教学实际，以教学为中心，以提高办学质量为宗旨，规范管理，推进教风、学风建设，加强学生管理、培训制度以及后勤服务意识。

（1）完善规章制度。在有关教学工作的文件原则指导下，对我校原有相关文件进行补充修订完善。充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的基础上，建立健全包括教学、教研、教学管理、教师工作等各项内容的规章制度。

（2）严肃教学纪律。不允许上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具和坐着讲课；不允许擅自调(停)课。要严格请假制度。一经发现，要提出严肃批评，并进行不定期监督检查。

（3）培养敬业精神。教育引导教师树立对学生高度负责的精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改进教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成。

（4）加强教学科研。大力倡导结合本校教学实际和教育教学发展所需，开展教育教学科研活动，鼓励校本教研，提高教研的针对性、应用性和实效性。以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推动教研活动深入进行。

（5）优化教学风气。大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师和班主任。坚持物质奖励、荣誉鼓励并重，以先进带后进。

（6）营造教师齐抓共管的氛围。全体教师要把对学生的管理放在突出的位置上，课堂上、自习课、活动课、两操等环节，各方面通力协作，齐抓共管，树立学生管理人人有责的意识，遇到问题及时将情况向班主任、值周教师反馈。

（7）有计划地多开展有利于师生身心健康的文体活动，以丰富师生生活，陶冶师生情操。

（8）努力做好学困生的辅导和转化工作，尤其要做好留守儿童的心理辅导，通过谈心、帮扶等形式帮助学困生和留守儿童摆脱困境。总之，我校将以这次“作风建设自查”为契机，振奋精神，扎实工作，严格要求，严肃纪律，转变工作作风，不断完善学校的薄弱环节，争取使各项工作迈上一个新台阶。

推荐作风效能督查培训心得体会总结三

xx中学

根据《关于对全市教育实践活动第一环节工作情况进行?回头看?的通知》精神及市教育局相关安排，我校高度重视，精心部署，扎实开展了?回头看?工作，重点解决突出问题。

按照市委要求，我校从5月22日开始利用1周时间开展了?回头看?工作，主要采取了如下具体方法：

（一）集体会诊。一把手亲自主持召开学校支部会和领导小组会，围绕?回头看?的主要内容，对各项工作完成情况逐个研究、逐项排查，对照标准查出存在的问题，并拿出切实可行的解决方案。

（二）群众把脉。采取座谈、约谈、回访等形式，有针对性地听取本单位职工、工作对象、服务对象以及各界群众代表对第一环节工作的评价和看法，主动接受群众监督。

（三）查缺补漏。对存在的问题，该纠正和纠正，该返工的返工，该推倒重来的推倒重来，对工作中的薄弱环节进行了全面加强，对群众反感的做法全部纠正，对存在的突出问题抓紧进行了解决。

㈠问题清单自查自纠

1、领导班子自查自纠情况

问题之一：学风不端正，理论学习不系统、不深入问题（形式主义）。

表现形式：在理论学习上浅尝辄止、不求甚解，理论指导实践推动工作的能力不强。

问题二：进取意识不强，安于现状，缺乏新动力（享乐主义）

表现形式：贯彻上级精神靠照抄照转，推动统战工作靠传统方式，创新力不强。

2、部门自查自纠情况

问题之一：工作模式化问题（形式主义）

表现形式：观念陈旧，墨守成规，安于现状、得过且过，不善创新实践

问题之二：作风散漫问题（享乐主义）

表现形式：精神状态萎靡，懒懒散散，工作时间在办公室聊天。

问题之三：懒散病

表现形式：懒于思考，懒于奉献，作风松散，人在心不在。

3、领导干部自查自纠情况

⑴、一把手自查自纠情况。

问题之一：理论学习不主动、走过场（形式主义）。

表现形式：在理论学习上浅尝辄止、不求甚解，理论指导实践推动工作的能力不强。

问题之二：工作作风不实（享乐主义）

表现形式：岗位责任制落实不到位，纪律松弛，内部管理不到位。

⑵、副职领导干部自查自纠情况。

问题之一：学习流于形式（形式主义）

表现形式：强调学习重要，可忙起来不要，学习制度坚持不好。学习存在片面性，用啥学啥，临时抱佛脚。学习缺乏系统性，

对精神实质理解不深，领会不透，把握不准。理论与实际脱节，指导工作的作用发挥不好，缺乏深度。

问题之二：对分管工作联系不到位。

表现形式：深入包保教研组和包保班级不够，有官僚主义倾向。

㈡、问题清单落实情况

1、领导班子问题清单落实情况。一是?针对学风不端正，理论学习不系统、不深入问题（形式主义）?，采取了学习教育与制度约束并行，建立了《政治理论学习制度》、《党员教育管理制度》。通过学习教育，提高对加强理论修养和理论指导实践、推动工作重要性的认识。增强了学习的积极性、主动性和系统性，理论素质显著提高；二是针对?进取意识不强，安于现状，缺乏新动力（享乐主义）?问题，开展了?转作风、抓治理、提效能、促廉洁?活动，建立了《党员监督制度》和《民主评议党员制度》，推动了思想转变和作风的改进，提高了创新意识。

2、部门问题清单落实情况。一是针对?工作模式化（形式主义）?问题，组织开展了?三严三实?学习教育和向焦裕禄等先进人物学习活动，增强了宗旨意识、群众意识、全局意识和善谋善断善做善成善始善终意识；二是针对?服务意识不强问题（官僚主义）?，组织学习习近平总书记系列讲话和中央、省、白城市和市委关于群众路线教育实践活动文件精神，观看影视教育片，开展?三进三联?活动，群众观念和服务意识明显增强，工作作风

明显改进。三是针对?作风散漫问题（享乐主义）?，结合观看影视作品，开展了?公与私、对与错、荣与辱?专题讨论，和?慵懒散慢奢?专项整治活动，建立了《?慵懒散慢奢?惩戒制度》，作风明显增强；四是针对?懒散病?，开展了向焦裕禄等先进典型学习和?如何做一名‘三严三实’好干部?学习体会交流活动，增强了教育感召力形成了勤于思考，乐于奉献，积极进取的良好氛围；五是针对?平庸病?，组织学习习近平总书记系列讲话和中央、省、白城市和市委关于群众路线教育实践活动文件精神，开展?为了谁、依靠谁、我是谁?专题讨论，增强了进取意识和服务意识。

3、领导干部问题清单落实情况。

⑴、一把手问题清单落实情况。一是针对?理论学习不主动、走过场（形式主义）。?问题，采取了深入学习中央、省委、白城市和市委关于开展党的群众路线教育实践活动的一系列文件和习近平总书记关于开展教育实践活动论述摘编，对照?四面镜子?找差距，增强了宗旨意识、群众观念。增强了学习的积极性、主动性和系统性，提高了理论指导实践推动工作的能力和水平。二是针对?工作作风不实（享乐主义）?问题，带头开展了?三严三实?学习教育和向焦裕禄等先进人物学习活动，强化了理想信念和勤政务实作风。组织建立了《党员教育管理制度》、《?慵懒散慢奢?惩戒制度》作风建设明显增强。

⑵、副职领导干部问题清单落实情况。一是针对?学习流于

形式（形式主义）?问题，带头深入学习市委关于党的群众路线教育实践活动必读篇目，组织开展?五个专题讨论?和观看焦裕禄等先进人物影视教育片，模范遵守和执行《政治理论学习制度》，增强了学习的积极性、主动性和系统性，提升了理素养和理论与实践相结合的能力。二是针对?对分管工作联系不到位（官僚主义）?问题，自觉开展?三严三实?学习教育和向焦裕禄等先进人物学习活动，补足?精神之钙?，筑牢思想之魂，组织建立了《领导班子成员包保教研级和包保班级工作制度》，定期深入各包保教研级和包保班级，反映情况，指导工作。

（一）活动开展及建章立制情况。根据全市教育实践活动关于开展16