最新沟通协调能力强的描述(汇总5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

沟通协调能力强的描述篇一

(b)能力

(c)气质

(d)性格

(b)请愿制度

(c)信访制度

(d)申诉制度

3.结构指团体的组织关系和团体间相互依赖的关系，下列哪些不是因为结构而成为冲突的潜在因素的（b）

(a)组织中的各团体的目标越多

(b)对信息的过滤出现偏差

(c)人员流动率越高的团体

(d)成员的工作的专门化

4.人的心理活动大体分为（c）个过程(a)一

(b)二

(c)三

(d)四

5.关于信息沟通说法不正确的是（d）(a)是实施领导的基本条件

(b)是统一下属意志不可缺少的领导艺术

(d)是人们之间传达、反馈思想、观念以及情报、信息的过程

6.马克思主义者的应有本色是（c）(a)严于律己

(b)言传和身教相结合(c)急公好义，克己奉公

(d)言行一致，以身作则

7.调节行动和活动的相应心理过程的概括化的结果是（a）(a)能力

(b)性格

(c)反应

(d)表现

(b)间接补短法

(c)全面提高法

(b)要考虑与对方合作

(c)主动帮助他们

(d)各做各的事情

(b)同意——温和

(c)帮助——接受

(d)管理——服从

(b)公事以外才是朋友的原则

(c)平衡关系

(d)等距离原则

12.下列哪些不是领导目标的特点（a）(a)目标协调

(b)目标是一种有效激励

(c)目标促进管理

(d)目标指明方向

(b)协调过程

(c)协调的目的性

(d)协调的内容

(b)获得上级的信任和支持

(c)猥琐迎合、曲意奉承

(d)事关党和国家的根本利益问题，就不应一味地“协调”

(b)利用建设性冲突的能力

(c)处理冲突的能力

(d)预防、限制和避免破坏性冲突的能力

16.定性分析主要是区别（b）(a)性格差异分析

(b)协调能力差异分析

(c)造诣差异分析

(d)能力构成的差异分析

(c)对政府出台的政策、措施不满而引发的群体性事件

(d)环境污染和环境发展不和谐事件

18.林肯当上美国总统的原因是（c）(a)依靠自己的才华

(b)依靠别人的同情

(c)依靠自己对群众的信任(d)依靠自己的家庭

(b)回避型冲突

(c)双趋向型冲突

(d)趋避型冲突

(b)耐心说服与严格纪律相结合的方法

(c)解决思想问题与解决生活相结合的方法

(d)普遍教育与个别教育相结合的方法

21.让冲突者明白是非，以团体利益为重，让冲突者个人或局部利益服从于整体全局利益的做法是（c）

(a)交换立场

(b)折中调和

(c)晓以大义

(d)给冲突双方留台阶

(b)长远目标与近期目标的有机统一

(c)努力达到近期目标

(d)立足于现实状况

23.“欲交易，必先交友”是（a）的表现(a)阿拉伯商人

(b)土耳其商人

(c)北欧商人

(d)爱尔兰商人

24.领导者职业道德核心是（a）(a)公正原则

(b)平等原则

(c)民主原则

(d)信任原则

25.国家政治、经济生活的主题之一是（c）(a)地区差异

(b)民族冲突

(c)人民内部矛盾(d)人民基本需求

26.高团队绩效的根本保证是（d）(a)激发中低水平的恶性冲突

b)解决冲突

(c)避免冲突

(d)激发良性冲突

(b)用全面发展的眼光看待事物

(c)多看别人的长处并以客观的态度给人以评价

(d)多倾听别人的意见

28.跨文化沟通的精髓是（c）a)开展文化交流

(b)了解对方国情

(c)具体沟通对象具体分析

(d)向对方宣传本国文化

29.下列哪些不是领导者的协调能力的特点（b）(a)本质上的创造性

(b)遗传性

(c)组合的差异性

(d)内容的综合性

30.传统企业组织的原则是（b）(a)责任大于权力

(b)强调命令的统一性

(c)加强调教育和个人认知上的优势

(d)年龄、经验让位于科技

(二)多选题

(b)管理手段

(c)行政手段

(d)计划手段

2.领导者的领导能力是由（abcd）组成的(a)决策能力

(b)指挥能力

(c)组织能力

(d)控制能力

(b)信任我，就干得欢；冷落我，就泄气(c)喜欢什么，就奉献什么

(c)一遇分歧就坚持要把它平息

(d)周围的人都有唯唯诺诺的倾向

(b)目标基本一致的友好共事型

(c)目标不一致的根本分离型

(d)目标不一致的貌合神离型

6.建立健全社会安全阀系统具体做法有（bd）

(a)发挥理顺关系、处理矛盾等保障社会安全运行的积极作用

(c)通过建立各种社团组织，确立公民政治

(d)进一步加强、引导、规范社会中间组织建设

(c)能有效维护个人的尊严

(d)有助于提高你在上级心目中的地位

(b)宗教问题

(c)交往模式

(d)文化底蕴

9.与下级沟通的技巧有（abd）(a)让下级知道你关心他们

(b)给予能干的下属关心和肯定

(c)充分依靠下属

(d)让每个人都受到重视

11.领导协调素养与能力基础包括（abcd）(a)性格基础

(b)一般能力基础

(c)实践基础

(d)心理生理基础

(b)若干个相互制约的子系统

(c)若干个相互联系的子系统

(b)协调对象

(c)协调手段

(d)协调目标

14.冲突源包括（abd）(a)沟通

(b)结构

(c)方式

(d)个人因素

(b)思想协调是实施激励

(d)思想协调是积极的平衡

16.对沟通的影响的因素有（abc）(a)语言因素对沟通的影响

(c)信仰与行为习惯对沟通的影响

(d)文化对沟通的影响

(b)职责不明

(c)互相牵制

(d)扯皮

(b)把握方向，协调全局

(c)高瞻远瞩，规划全局

(d)要立足整体，统览全局

(b)顾主关系

(c)师徒关系

(d)夫妻关系

20.涉及气质问题的方面有（）(a)工种分配

(b)恋爱婚姻

(c)处世交友

(d)选择职业

(三)判断题

一个聪明有魄力的下级，在上级遇到棘手的事情时应该站出来为上级作牺牲

是 2.语言和非语言是人们赖以沟通的两个重要因素

否 6.只要道理讲得对，就能打动人心

否

7.不同渠道产生的领导者，在扮演领导角色的过程中表现出来的行为方式是不同的 是 8.如果能坦诚面对自己的弱点和错误，就能弥补错误所带来的不良后果。

17.思想政治工作的主要注意力不应放在揭露阴暗面和落后面上

19.考虑国家、集体利益的时候，可以忽视职工的个人利益。

22.知识的掌握并不直接地就绝对地等于能力的发展，因而“无知无能，多知多能”的说法是不切合实际的。

25.“快、稳、化、活、公、清”，快就是及早稳定群众情绪

否

27.完全讲不同语言的人，在沟通时要通过翻译就能正常沟通了

否 28.有人类的共同劳动，就必然产生指挥、协调等领导活动

是

是

沟通协调能力强的描述篇二

我参加了千阳县2015年专业技术人员继续教育培训。在培训过程中，通过认真听讲、做笔记，完满的完成了各项学习任务。通过本次学习，受益匪浅，对沟通与协调等内容有了深层次的了解，在与人沟通方面，对自己有了很大的提升，感悟到了一些平时忽略的细节。这次培训学习有助于我在实际工作当中及时更新知识、更新观念，同时提高专业工作水平，拓展了工作思路，增强了解决实际问题的能力。

一、明确了沟通与协调的涵义

沟通，另一个层面的意思就是人际关系。现实生活工作中，我们经常要和上级、下属以及同事交流，还要与其他形形色色的人交往，这些都需要建立人际关系，都需要做好沟通与交流。良好的人际关系是人生、事业成功的基石。沟通于行，交流于心，如果生活中没有沟通，就没有快乐；工作中没有沟通，就没有乐趣；事业中没有沟通，就没有成功。因此，重视沟通、学会沟通，是必须的。

过传递思想、观点、情感和交流情报、信息、意见，来协商、调整他人的活动，从而建立良好的协作关系，使之相互配合，和-谐有序地完成目标的技巧和才能。个人在进行沟通协调的过程中，包括两个基本的环节：首先，个人通过各种文件、报告、会议、电话、电视、传真、电子网络等媒介和方式，来收集、传递和交流信息，从而促使组织、部门、人员之间的了解；其次，在了解的基础上，个人要努力构建组织、部门、人员之间分工合作、彼此配合、协同一致的和-谐关系，实现共同目标。所以，个人的`沟通协调能力，包括沟通和协调两种能力，沟通能力表现为与谁交流、交流什么、如何交流；而协调能力则在交流的基础上表现为如何调整交流各方面的利益和关系，使之分工协作，互相配合，和-谐有序地完成任务目标。

通过学习让我认识到了沟通与协调的重要作用，让我认识到沟通是人与人相互之间传递，交流各种信息、观念、思想、感情，以建立和巩固人际关系的综合；是社会组织之间相互交换信息以