线上活动打卡内容范文通用 线上活动打卡内容范文通用模板(5篇)
范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
精选线上活动打卡内容范文通用一
所谓无规不成方圆,老妈为了让我尽快从无序的寒假生活中走出来,有计划的学习。参照学校发的学习时间表,在劳逸结合的原则下,加了些体育锻炼和娱乐时间。这样既不耽误学习,又能强身健体,等正式开学了也能够提前适应。下面就来分享一下我的停课不停学计划吧。
首先,一日之计在于晨。早上起来第一件事就会拿出教材晨读,晨读的内容都是老师要求打卡的内容,每天在晨读时间会先朗读一遍。接下来主要就是每日的语数英线上课,为了不耽误学业,各科的老师都很花心思,给我们准备了一些教学视频和复习资料。虽然线上课不是我们学校任课老师录制的视频课,不过发现视频课里的上课模式和学校上课一模一样,下面居然还有学生,视频里的老师语速缓慢,绘声绘色,还边讲边和下面同学互动,这样的课程十分生动,让我理解和记忆都很深刻。不过线上课上久了,眼睛会很累,所以我们在每节中间休息时间加入了眼保操环节,这样既不耽误学习,又不会太伤眼睛。
其次,上午课程结束,就是午餐和休息时间。以往在学校午间休息时,我都会和我的好朋友小潘一起聊天。现在我们俩一如既往只是改用微信语音聊天,聊聊每日趣事和最新疫情动态。
下午主要是完成上午课后作业和阅读时间。由于疫情期间,不能下去活动。王老师很注重我们的身体,给我们提供了室内泡泡操、足球操还有一些其他运动视频。每天下午我完成作业后,我们全家会形态各异地跟着视频跳起来。跳的虽然不好,到跳完不但促进了全身血液循环起到了强身健体作用,而且运动完,吃晚饭也更食欲大增呢。
最后,晚饭后自然是我的休闲娱乐时间,我们全家坐一起聊聊天,有时一起看一部好电影。
虽然呆在家学习的生活没有学校那么丰富多彩,但在这非常时期,停课不停学,这何尝不是一种不错的选择呢?在保证身体健康的基础上,学习也要紧跟其后,在家养成良好的学习习惯,不管在家还是在学校一样能收货满满的知识。
精选线上活动打卡内容范文通用二
一、教学准备
1.《信号与系统》课程选择了中国大学mooc的国家级精品课程,选用本校线下教学所用教材编者讲授的视频资源,参考教材也是线下教学所用教材,课程内容与教学大纲基本相符,非常适合学生选择学习。在平台上布置作业与学习任务。
2.建立了qq群,用于发送教学资料、布置教学任务,与学生进行交流、答疑,提醒并督促学生完成各项任务。
3.利用钉钉软件,建立了班级,以直播的形式对课程内容进行梳理、总结,习题讲解,与学生进行研讨、答疑。
4.制定教学计划,完善课程资料,将电子版教材、教学大纲、课程重点、难点及要求等提供给学生。
二、教学过程
1.第一周周二第一大节为本学期第一次课,课程利用中国大学mmoc平台的慕课堂对学生进行上课情况管理,7:55邀请学生进入慕课堂,8:02开始签到(由网络原因,8点时无法提交申请)。共133名同学,其中1名同学因家中无网络无法学习,其他同学127人完成签到,1人迟到,5人未签到。由结果看同学基本能按时完成签到任务,在规定的时间内进行学习,也因为第一次上课,所以几名同学由于手机等原因没有完成,之后也与教师进行了沟通。
2.课程进行期间由学生在中国大学mooc平台上观看视频内容,并利用qq群进行沟通、答疑。第一次授课,同学大多数问题都与授课过程有关,讨论学习内容的较少。但整个教学过程中,大家交流比较活跃,气氛较好。
3.计划每周周末安排一次直播课,对本周所学习的进行梳理,讲解重点、难点内容,讲解例题、作业题,与学生进行研讨,集中答疑。
三、心得体会
《信号与系统》课程是通信工程专业的专业基础课,是后续学习专业课程的基础,所以是学生学习过程中非常重要的课程,在以往的授课过程中也一直在根据学生特点完善教学内容,提高教学质量。
本学期采用线上教学,优势在于mooc平台上的课程资源质量较高,学生在此期间可以通过网络观看名师授课的内容;课程资源可以随时、多次观看,直至听懂为止;平台上也可导出学生学习工程中的各项数据,可对学生进行管理。但缺点是线上授无法监控学生具体学习情况和学习状态。
新的授课形式,学生的积极性较高,无论是qq群,还是钉钉班级群都能快速建立,布置任务比较顺畅,沟通交流也较活跃,也希望在后续的授课过程中能一直保持此状态。
教学过程也出现了少数卡顿的现象,但mmoc的特点是非实时授课,可以重复观看,所以卡顿基本不影响课程学习。
为提高教学质量,将mooc平台课程资源与本校教学要求相结合,计划安排直播课,对mooc平台授课内容做强调、补充,希望能在疫情结束学生返校后,将线上、线下更好的衔接起来。
新的授课形式教师、学生都有新鲜感,也都是摸着石头过河,会有许多的问题需要应对、调整,教师之间、教师与学生之间要多交流,提高教学质量。
精选线上活动打卡内容范文通用三
优秀课例中,我们关注到执教老师特别注重小组教学的形式。
《我变成了一棵树》一课中,从课堂伊始教师的提问方式(一组2号)到课上以小组为单位进行交流汇报,包括后期呈现的“云连线会议记录”、线上群聊形成的视频、表演朗读时的视频,都充分发挥了小组的合作功能。当然少不了小组长的作用,记录考勤、组织讨论、检查落实等等。小组内有合作,小组间还要形成竞争,才会最大化发挥小组的功效。
《两小儿辩日》一课中,教师则充分调动了小组之间的竞争意识,采用的是“赋分制——小组捆绑式”评价方法,以小组集体作为评价单位量化赋分,如,课前答题环节,四组有一人答错,四组整体不得分。在此基础上,教师还多次引导学生“抢麦”,并针对小组交流的深入程度,进行分层赋分,有效地调动了小组学习的积极性和主动性。使得课前小组的学习准备工作做得十分充分,轻松实现教学目标、突破重点难点,课堂精炼又高效。
优秀的课例展现出来的是一个教研团队精准解读教材、文本,把握教学重难点,设计教学内容的水平。如《两小儿辩日》中,教师将“怎样用具体事例说明观点”这一单元语文要素贯穿全课,教学活动围绕其展开,从朗读中体会两小儿的观点不同是因为思考问题的角度不一样、读中感悟两小儿及孔子的人物形象,获得学无止境的人生道理,顺利达成两个核心的学习任务,真正实现了“一课一得”。
教师应该具备“精读课文学方法、略读课文练方法、语文园地梳理总结”的逻辑结构。
《我变成了一棵树》是三下习作单元的一篇精读课文,本单元的语文要素是“走进想象的世界,感受想象的神奇;发挥想象写故事。”“想象”这一主题贯穿课堂,教师“微课”导学,方法先行,针对学生交流“不知怎么说、说半截话、交流浮于表面”等多种问题现象构建小组汇报交流的支架,小组则充分利用居家学习的各种资源,采用形式多样的汇报方式落实训练重点,弥补线下教学资源单一的不足,形成特色,落实想象。通过这节课,学生掌握知识扎实有效,我们也可以预想到本单元的习作教学应该是利用课上迁移水到渠成的。
实现“教学评一致性”
课前:设计学习单(导学单、任务单),教师还要提前分析学习单的完成情况,为20分钟的线上教学提供备课数据,以便更好地抓住课堂生成点。
课上:提出上课基本要求(如四jing、候课要求、三露等),组织教学。检查交流,明确学习任务。直播教学资源,自主学习,教师随时暂停、与学生互动(连麦、提问、做笔记等)。课堂总结,布置作业。
课后:对作业情况实时反馈,有讲评、有复批、有反馈。进而实现语文教学“教学评一致性”。
选择更适合教师自己、学生自己学习方式,我们认为“直播 线上答疑”的形式非常实用,根据专家老师的介绍,这是一种直播教师统一授课与任课教师线上辅导相结合的“双师课堂”教学模式。任课教师同步听课,协助做好线上学习监管、答疑辅导、学习反馈等工作,可以形成教学合力,针对网络不佳或无法按时听课的孩子,老师还预留了直播回放,确保每个孩子都不掉队!
生活需要仪式感,线上教学也要有仪式感。学生穿戴整洁的校服红领巾,端坐在书桌前,准备好上课需要的课本、文具……所以我们可以尽可能地创设与学校情境更相似的学习空间,保证稳定高效的20分钟线上教学,使学生更快更好地适应不同形式的上课方式。
除此之外,我们组还关注到以下几个方面:
线上教学以来,学生的时间更自主了,在充分关注学生基本语文素养“听说读写”的基础之上,也可以适时发挥学生的自主性,通过大量的阅读拓展学生的广阔视野。
同教研组老师一定要加强组内教研,发挥教研团队的合作意识,发现问题及时教研,共性问题协作解决。
总体来说,我们组织线上教学,必须确保全体学生,完成基础性目标的同时,鼓励学生向着发展性目标努力,不断获得成功的体验!
精选线上活动打卡内容范文通用四
为深入贯彻2021年春季推迟开学期间线上教学工作的要求,积极应对并切实解决好学生延期开学带来的系列问题,统筹各级教育资源,通过微信推送、希沃5等信息平台对学生进行线上辅导,指导学生在家自主学习、利用网络资源开展网络教学。根据xxxx义务教育阶段线上教学工作要求,制定本校线上教学实施方案。
一、任务目标
(一)面向全校学生(包括各xx),充分利用现代信息技术资源,运用“互联网 ”信息化手段,通过希沃5、班级优化大师、微信群、qq群等指导学生在家中学习,确保教师离校不离教、学生停课不停学。
(二)创新线上教学方式,采取多种形式满足学生学习需求;统筹做好线上教学服务工作,保证教学进度,保障教学质量。
(三)指导家庭利用假期时间,鼓励孩子多阅读,多锻炼,勤劳动,讲卫生,培养良好的学习、锻炼习惯。
二、时间安排
上午:8:30—11:30,下午:14:00—15:00,以班级为单位,进行在线教学、指导、答疑;15:00—16:30教师进行个性化辅导。先制定出两周的教学计划和要求,根据疫情实际及时调整后续教学计划和要求。
三、组织实施
(一)线上教学内容执行国家课程方案,以教学周为单位,建立符合教学进度安排的统一课程表,以既定的新学期教材为主,学校根据教学进度,针对学生在家学习特点,采取灵活多样的教学方式,组织优秀教师、骨干教师进行直播或录播授课。任课教师适当布置一些开放性作业,鼓励学生多做家务劳动。
(二)要结合自身实际,通过希沃5、班级优化大师、微信群、qq群、等第三方服务平台等技术手段完成上传课程资源、授课、作业、批改等教学环节。学生在家利用手机或其他学习终端收看及提交作业。
(三)要充分利用相关资源和平台搞好线上教学。各学校可利用希沃白板5“云课堂”功能开展在线教学和辅导。依托学校现有资源和平台,自主组织线上授课或教学辅导。
四、工作要求
(一)根据统一部署,制定假期期间学生教育服务的具体工作方案,组织教师做好服务工作,确保教育服务面向全体学生,覆盖到每一名学生。对不具备条件的学生,学校要按照“一生一策”的原则,提供灵活多样的服务。
(二)做好辅导答疑。各校要开通并安排学科教师进行相应的网上辅导或电话辅导,要充分利用qq群、微信群等,开展作业批改、辅导和答疑。对因特殊情况没有参加远程学习的学生,待安全返校后进行有针对性的补习。
(三)提供各类保障。各学校及时将课程信息、教学内容和操作指南推送到学生家庭,让学生和家长充分了解延期开学期间课程的开课情况和学习任务。要提供语文、数学、英语等学科的电子课本,没有电子版课本的,形成图片资料,及时上传,供学生选用。
(四)规范教学资源选用。开展远程教学服务工作,一定要选择经教育部备案的教育应用程序或者有资质、规范的网络软件,使用自创和教育行政部门推荐的学习资源,不推广、不使用收费的网络资源,更不能借机进行有偿教学服务。
(五)做好情况反馈。各学校在实施延期开学期间教育教学工作时,要及时汇报工作中出现的新问题、新动向,建立和丰富远程教学资源库,为进一步开展信息技术环境下的教育教学积累好做法、好经验。
xxxx学校
2021.1.20
精选线上活动打卡内容范文通用五
线上教学已经进行一个月,我校始终按照教育局线上教学实施方案进行。在这期间,我校进行了线上集体备课、教研组研讨以及线上校际联动等活动,收获很多,现将本阶段工作总结如下:
为了让教师线上教学更加科学规范,校级领导和学科主任每日巡视听课,及时了解每位教师的授课情况和学生的学习情况,发现问题及时解决。每位教师能够利用教学设备中的互动功能,让学生打开摄像头、举手、连麦,师生交流互动,让学生积极参与到学习中,保证了学生的学习效果。
我校坚持每周举行一次线上集体备课或教研组研讨活动,各学科组在分管主任的带领下,以年级组为单位进行研讨。整个活动中,教师们能认真分析研究教材内容,把握重难点,小组成员适时补充提出建设性的意见,同时把自己在教学中的困惑以及优秀做法在组内共享,组内教师群策群力,为线上教学集思广益。
依据区教育局提出的“共研共享,校际联动”线上教学工作要求,4月2日上午,在区进修学校刘俊乔老师和陈玉雪老师以及四所学校(铁西中心小学、同益中心小学、墨盘中心小学和四平中心小学)教学副校长的组织下开展了线上教研活动。本次活动由我校组织牵头,各校相关领导通过客户端扫码入群,听取了我校一年六班的数学课和语文课。听课之后对于我校的课堂教学给予了充分的肯定和高度的赞扬,也提出了合理性的建议。
4月6日,第二次校际联动线上活动在铁西中心小学开展,四所学校相关领导听取了两节语文课,课后相关教研员和领导进行了评课。我校将充分利用校际听课研讨交流这一方式,继续加强研讨,推动各项教育教学工作高效落实。
4月12日,第三次校际联动线上活动在同益乡中心小学开展,大家听取了六年级一节语文课,课后做课教师做了反思,相关教研员和领导进行了评课,通过此次活动拉进了进修研训教师和各学校教学研究的距离,成为学校教研活动的一大助力。
1、参与“义务教育高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会
为贯彻落实中共中央、国务院关于“双减”工作的决策部署,进一步提高学校作业设计与实施水平,4月8日下午,全体语文、数学和英语教师参加了基础性作业体系建设项目成果培训会。此次基础性作业的建构是落实国家“双减”政策的要求,为学生专业能力发展提供一种新路径,让学生学会学习,促进学生终身发展。如何具体实施操作,在各学科分会场会议中,各位专家提出设计的基本理念及整体思路,让教师领会编制意图及使用方法。经过此次培训,老师们有了明灯的引领,大家将怀揣着一颗热忱的心,认真落实“双减”政策,提高作业设计能力。
2、参加小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例分享与经验交流活动。
3、参加语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动之一:“少年正当时拼搏向未来”—北京冬奥精神主题时间活动和一年级大单元整体教学设计与实施研究活动。培训后,各教研组围绕培训内容展开研讨。
疫情当前,我们将不断探索,努力前行,家校携手,师生同心。让我们坚持不懈,笃定坚行,不忘初心,未来可期!
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