描写普通教师教育精神心得体会(九篇)
心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。优质的心得体会该怎么样去写呢?下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
描写普通教师教育精神心得体会一
第一,学好拼音字母,掌握好发音部位。拼音不过关,想说好普通话是很难的,尤其是细节问题,比如:前鼻音和后鼻音,平舌音和翘舌音等。这些细节的问题处理不好,发音就不准确。那学好普通话就是无源之水、无本之木!更谈不上说一口流利的普通话。
第二,要多读报,多看新闻联播,锻炼说普通话的感觉,仔细模仿播音员的发音,举一反三,触类旁通。
第三,不懂就查。字典是我们最好的老师,如果碰到不会读的字赶快查字典,这样日积月累,自然而然就不会念错了。
第四,坚持用普通话进行日常交流。有人说:语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中,你的普通话水平也会在不知不觉中得到提高。
第五,录音对照。这个方法是我从孩子用复读机学习英语受到的启发。一天,孩子听完英语磁带后,用复读机的跟读功能在练习说英语,我立刻想到,这应该也是练习普通话的好方法,它可以及时发现自己在朗读过程中的错误,还可以把自己朗读的文章录下来反复听,从中发现不足之处。比如:语速、发音、语调等。
总之,说好普通话是我们作为一个教育工作者的义务和责任。通过这次普通话的培训,我学到了很多东西,自我感觉,我的普通话水平在不断提高。但我也知道,语言学习任重而道远,想学好普通话贵在坚持,贵在积累运用,最后方能厚积而薄发、游刃有余!
同志们,让我们大胆的说普通话吧,无论说的好与不好,都能带动身边的每一个人和我们共同学说普通话,从而提高我们自身的素质和社会的文明进步。
以上是我学习普通话的几点体会,不足之处请领导和同志们批评指正。谢谢大家!
描写普通教师教育精神心得体会二
老师们,同学们:
大家好!今天我演讲的题目是《说普通话从我开始》。
首先让我给大家讲一个笑话:
有一个外地的女士到北京参观游览,住在一家宾馆里,早晨一大早,她就在楼道里面边跑边喊:“我的孩子丢了,我的孩子丢了!”酒店的服务生赶紧报了警,监控室的保安开始查监控录像,看有没有什么可疑人物出入宾馆。后来警察来到好一番折腾,就差把酒店翻个个儿了,但还是没能找到女士所说的“孩子”,后来才搞明白,在她们那个城市,“鞋子”就读成“孩子”,她丢的是她的鞋子,而不是什么孩子。
我国是一个文明古国,幅员辽阔,民族众多,汉语与各少数民族语言并存,汉语内部又分生方言,不仅方音各异,连词汇、语法也有很多差异。就交际口语而言,汉语各大方言之间的沟通度很低,以讲北方方言镇江人为例,若非训练有素,听广东话、福州话之类肯定不入门,就连同在一市的丹阳话(属吴方言),听起来恐怕也跟听外语差不多。更有甚者,丹阳话内部还有许多“流派”,人称“四门八话”,据说民间还有“苏秦通六国,气死在丹阳”的说法,足见方音土调对人际交往影响的严重程度。
从道理上讲,在说普通话这个问题上,学生不应该攀比教职员工,他们年龄大了,几十年的习惯难改,即使改也改不标准,所以我们不能强求老师去改,但我们希望我们的老师能尽量使用普通话。相信在老师同学的共同努力下,推广普通话的目标一定会实现。
然而,普通话的推广,并非以方言的消亡为前提,方言仍会长期存在,作为一个地区的交际工具,在方言地区推广普通话,其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外,也会讲全民共同使用的普通话,使方言区人民逐渐习惯从单一语言(方言)的生活向着普通话加方言的生活过渡。
同样,在校内也应当推广普通话,形成说普通话的风气,推动普通话普及工作的发展。让普通话成为我们北中校园的一道亮丽的风景线。
描写普通教师教育精神心得体会三
尊敬的台领导:
您好!三年以前,在我刚刚脱下军装还没有工作的时候,我郁闷彷徨了很长的一段时间。因为很少有为军人准备的好工作,大部分地方分配的工作是很不好的,我也没法去。正是在这个时候,是我们的电视台收留了我,使我有了一份令人羡慕的工作,直到现在,我想起我
被录用的时刻,心里还是很甜蜜,很感动。可是三年归去了,很多事情都发生了改变,我不得不说出我一生中最难开口的一句话,那就是出于自身发展需求,现向台里正式提出辞去xx电视台的工作岗位。不知不觉中,我与xx电视台已经共同走过了三年的时间。三年的时间不算长,比起那些在
台里已经工作二十年的老同志来说,我还只能算是个新员工。可这三年里的一千多个日夜,却承载了我太多的欢笑,太多的泪水。200*年xx首届主持人大赛为我打开了通往广播电视的大门,也让刚刚脱下军装的我便拥有了众人羡慕的主持人的光环,并且辗转来到了xx电视台工作,我是幸运
的。可是还没有来得及兴奋多久,我就背上了沉重的心理压力。因为我是个真正意义上的外行,没有基础,没有经验,摸不着门道。永远也忘不了第一次进演播室录制节目的情形,短短5分钟的节目竟然录制了近4个钟头,自己累得满头大汗,熬坏了现场灯光组的同事,可录制回来的节目还
是一团糟。面对镜头表情动作不自然,语言表达不流畅,我才明白,主持人的位置其实并不好坐,台前的风光是靠长期而充分的积累成就的。刚开始工作的几个月,好几次都因为节目做不好,自己都难过得掉眼
描写普通教师教育精神心得体会(九篇)
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