最新数学期末工作总结教师 数学期末工作总结(十五篇)

工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动。相信许多人会觉得总结很难写？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。

数学期末工作总结教师 数学期末工作总结篇一

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。

教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们教研组利用课余时间组织教师进行网络培训，学习各年段的《优因数学》教材，了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。两年多来，我小数学教师辅导的学生速算多次参加县、乡组织的文体活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识了解教研课改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。两年多来，我小数学教师辅导的学生速算多次参加县、乡组织的文体活动。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期，我们组继续按教导处的计划如实开展了“人人为我开一课、我为人人开一课”活动，每位老师都能在期初向教研组长报送开课课题和时间，认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。本学期，我组老师积极参加镇,校级组织的教研活动,教师从理论学习到实践研讨，从集体备课到听课、评课，使教师教学理论向纵深方向发展。

1、本学期，教研组都能在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实，继续坚持每月的考核检查制度。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置与批改，数学组老师都能根据学生的实际情况和教学内容，作业的批改及时、认真、细致、规范，一部分老师并能及时分析反思，适时地采取补救措施，使本学期的教学质量能有突破性地提高。

数学期末工作总结教师 数学期末工作总结篇二

本学期，我从各方面严格要求自己积极向其他教师请教，认真学习数学教材，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，总结检验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真准备教案每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结写好教学后记，并认真按搜集每课的知识要点，进行归纳

使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高

在教学上，有疑必问在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作

有针对性，有层次性为了做到这点，我搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢

我是教数学的，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业但有为数不少的学生，因为怕责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们经过努力，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风

数学期末工作总结教师 数学期末工作总结篇三

转眼之间，一学期的工作又接近了尾声。一学期来，我们高段数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动，认真学习先进的教育教学理论和新修改的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。

好的工作的开展离不开工作前周密详细有效的计划，因此在开学初组内就认真研讨了本组计划，庄主任和顾主任还亲自到组内与我们一起研讨，对我们的工作给予了高度评价同时对我们的工作给予了指导。组内每位老师也都对自己的个人工作制定了详细的计划。

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 "无本之木，无源之水".因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤地组织成员学习教育理论，认真贯彻课程标准的教学内容、要求，并落实于教学实践中。要求组员征订杂志，阅读大量相关专业书、报刊和教学参考资料，并建议大家除了学校订的杂志，自己还可以订阅《小学数学老师》和《小学数学教育》，并组织教师学习修订版的《新课标》的内容，以不断吸收新的先进的教学理念，更新观念。

教学质量乃学校发展之"根"之"本",因此教研组的首要工作便是抓教学质量。要想抓好教学质量，首先要落实教学常规。各位老师均认真专研教材、认真备课、认真上课、课后认真反思、认真批改作业、认真辅导差生。

要想出成绩，除了认真上课，我们还得做的就是及时检测，重视每一次的考试。而且每次单元考试后、月考后、半期考试后组内老师都聚在一起对本次考试情况认真分析，找出学生存在的问题，以便在后期的教学中及时调整和修正。

每个人的容量都是有限的，看过的、记过的、学过的，过一段时间就会忘记，因此抓好复习也是抓好教学质量的要素之一。复习前，全组老师认真针对教材、针对学生制定了有效的复习计划，并在课中认真去践行，并为大家提出了复习中应注意的事项。图为我上的复习展示课。

如果说教学是学校发展的"根",那教研就是"根"所需的"养料",教研是推动教学的有效工具。因此，教研组的第二项重点工作就是搞好教研。

(一) 认真开展好学校每周三下午的数学教研活动。

1、 教研活动主要通过如下方式开展的：

①集体备课：以年级组为单位，先选定课题，组内成员充分研究教材，并针对学生实际，一起学习，一起交流，经过努力不断的修改、完善，以形成最佳方案。这样既发挥了个人的特长，又充分体现了集体的智慧，使教案更有系统性、可行性和操作性。

2、上课：推荐1人开课，其余教师参与听课，并思考课中存在的不足，同时邀请其他教师一同参与。

③评课反思。在共同参与课堂实践后有组长组织互动式评课，全体成员共同反思预设与生成的关系，再加以整理形成教案。

④课堂在实践。由同一教师或同组的教师其它班级再实践，课后与第一次比较、分析和总结。

3、组长将集体备课、开课、评课的亮点和缺憾，记录在教研组手册里。这样将每位教师的特长加以整理，有利发挥协作精神，集中智慧，又使大家在多种教法的比较，鉴别中取长补短，共同提高，充分实现了组内资源共享。

(二)更新教育理念，积极参与课改。

开学初我们就确定了本学期的课改主题，那就是"如何上好数学单元课",组内所有老师积极参与进来，每个人根据自己的教学进度上了一堂单元课，并在组内认真反思和研讨。

(三)勇于承担并成功承办了区级教研课《长方体(二)》

4月1日，全区开展了一次别具一格的单元研讨课，是由我们学校的顾主任和客家小学的董世强老师执教，之所以别具一格，因为执教老师在高清录播室，听课老师在3d演艺厅观课，如区教研员黄伟老师所说："我们今天犹如观课了一场奥运会的直播"让全区老师领略了学校设备的先进，同时也学习了两位老师的教学技巧，课后老师们积极研讨，教研员郑大明老师说这是最成功的一次教研活动。

(四)积极参加区级微课题研讨

组内老师本着对学校的教学质量的负责，本着对自身专业素养的提升，积极参加了学校的区级微课题的研讨，顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》

(五)积极参加校外培训和学习

为了提升自身专业素养和教育教学技能，本组老师积极参加各种校外学习和培训，并及时将自己在外面学到的先进理念和方法与全组老师进行汇报交流。争取做到一人会，众人会。

除了教学教研，为了能提升自身的专业技能和素养，无论是上学期的赛课活动，还是本学期的说课比赛，比赛的指令一旦发出，组内老师高度重视并积极准备，上学期由何晓梅和刘美蓉参加了青鸟杯讲课决赛，并获得了"特等奖",教研组也因此被评为"优秀教研组".本学期由刘艳艳老师参加了本次说课比赛的决赛并获"二等奖"

为了全面提升学生的学习能力和素养，加大学生的学习兴趣和内驱力，因此本学年我们积极带领学生参加各级各类赛事并多人次获奖。

一个组要良好发展，离不开一个优秀的团队。家长开放日上，娟娟和何老师分别要上一堂展示课，为了让这堂课尽善尽美，组内老师齐心协力、团结一心，选课题、磨课、议课……无论是深夜还是周末，一个电话、一条短信，大家就马上赶到学校共同研讨，最后的效果也是显而易见的，非常棒!得到了家长的一致好评!

组内老师本着对学校的教学质量的负责，本着对自身专业素养的提升，积极参加了学校的区级微课题的研讨，顾晓林主任和何晓梅老师的《学生作业批改生本尝试》、刘美蓉和钟娟的《如何有效提高寄宿制学校学生的学习自主性》

1、何晓梅、刘美蓉老师在2016年12月的青鸟杯赛课活动中分别获得"特等奖"

2、教研组也因此被评为"优秀教研组"

3、刘艳艳老师参加青鸟杯说课比赛获得"二等奖"

4、刘艳艳老师论文获得成都市"三等奖"

5、参加龙泉驿区思维检测决赛68名学生获奖，几位老师分别被评为"金牌教练".

6、参加成都市第二届联合杯大赛，罗子逸获得了二等奖，杨子力和王懿未获得了三等奖。

7、在本年度期末考试中，六年级数学从第六升为全区第四。四年级第三、五年级第四。

成绩的背后是各位数学老师任劳任怨、踏实工作辛勤劳动的艰辛!为了每次决赛，无论是学生还是老师的，大家都是积极应战，无论是深夜、还是周末、还是午休，大家总是利用所有可以利用的时间，研究课题、研究教法学法，研究决赛题型，出题、训练学生做题……一份耕耘一份收获!

任何工作无论多么努力和尽善尽美，都会有遗憾和不足，因此我们需要不断反思和改进，不足之处，我们的成绩还需努力争取再提升。我们的差生还需进一步加强跟进，减少后进面。

1、 落实常规的同时，要更大力度加强老师的专业能力的提升，多听课、多学习。

2、 在学生的计算能力方面须再加强，细化到每一天、每一课，让每个孩子的计算扎实过关。

3、 为了全面提升学生素养，思训课继续跟进，不能松懈。

4、 今年的期末考试反映出来我们的差生面很大，因此接下来我们需要建立差生档案，努力减少差生面。

5、 多开展竞赛活动，激发学生的学习兴趣和动机，全面提升学生的内驱力。

6、 个别班级的学生学习习惯还有待加强。

总之，"学无止境、教无定法、研无止境".纵观教研组工作，从教学工作和取得的成绩来看，我们组在成长。我们知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，为了不断的超越自我，使我校的小学高段数学教学更上一层楼，还要继续努力。

数学期末工作总结教师 数学期末工作总结篇四

本学期，我担任一(1)班的数学教学工作。这一学期根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：

(一)备课

学期初，认真钻研了教材、《数学课程标准》、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课。思考学生怎样学，将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中充分理解课后习题的作用，设计好练习。

(二)上课

1。创设各种情境，激发学生兴趣。在课堂上，让学生动手、动口、动眼、动脑，让学生互相交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

2。及时复习。根据低年级学生遗忘快的特点，新