成长故事狮子报恩心得体会范文 报恩的狮子读后感(九篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

有关成长故事狮子报恩心得体会范文一

几天后，兄弟俩获救了，但哥哥被送回了弟弟家，弟弟被送回了寺院。他们将错就错住下了，体会自己向往的生活。哥哥为了衣食拼命干活，累得半死也撑不起一家的温饱，丝毫享受不到在家生活的温馨;弟弟为了准时撞钟，诵早课，和衣而睡，彻夜未眠，半点感受不到出家生活的悠哉。兄弟俩在疲惫不堪下恢复了身份，这才发觉，还是做自己最好。

生活中人们有一些不好的习惯，甚至可以说是“恶习”，就是总拿自己的短处与别人的长处进行比较。看着这个比自己官大，那个比自己钱多，比来比去总是自己最为不堪。结果轻者伤心、叹气，感觉自己生活不幸、时运不济；重者悲愤、恼怒，变得愤世嫉俗、性格乖张。人在这时候心理是偏执的，往往看不到自己的长处，更不知道自己所拥有的很多东西，正被自己仰慕的人所羡慕着。正如那“得到的不知道珍惜”的老话说的一样，人们更容易忽略自己已经拥有的，却去眼馋别人不拿当回事的东西。例如，你羡慕别人的做高官、掌大权，而他正羡慕你生活简单、无拘无束；你羡慕别人的家业大、财富多，而他正羡慕你愁事少、压力轻……凡此种种，不一而足。

其实每个人的生活都有自己的轨迹，也各有各的幸福，人不能拿自己的幸福标准去看别人的生活，同样也没有必要拿别人的生活状况，来给自己的生活评分。人要学会正确地评价自己，真实地看待自己的生活，既要看到自己的缺失，也要看到自己的收获。不是在缺失中沉沦迷惘，而是在缺失中燃起激情；不是在收获中忘乎所以，而是在收获中树立信心。

在生活工作中，人不可避免地要与他人进行比较，这本无可厚非，但人要学会如何去“比”。我们说人不可一味地拿自己的短处去比别人的长处，是希望不要在这种比较中丧失了心志。在与他人的一较长短中，我们应该看到别人的长处，并且不仅仅是看到别人的“果”，更应该看到别人在取得这“果”的过程中所付出的，学习别人的方法、态度，以助自己更好地成长和成熟。同时，我们也不提倡一味地拿自己的长处去比别人的短处，这容易使自己过分地高估自己、迷失本我。我们要看清自己的长处，对自己的特长有清醒的了解，这更有利于我们事业的进步与发展。

在我的老家，老人们常说这样一句俗语：“这山望着那山高，到了那山把脚跷。”说的是那些眼高手低、好高骛远、得陇望蜀、做事不踏实、最后一事无成的人。每个人都应该明白一个道理：上天赋予每个人的生活都是幸福的，只是形式不同而已，这需要每个人自己去把握、发现和体会。幸福没有固定、统一的标准，它只存在于人心，有不同的心理，就能体会不同的幸福。永远不要把幸福的希望寄托在别人身上，它只能在你自己的生活中找到；永远不要在比较中寻找幸福，立足当下、品味今天才是幸福之源。

有关成长故事狮子报恩心得体会范文二

小小的孩子总把“长大”放在嘴边。我想，长大其实是一种默默的心灵上的成熟。

以前，当别人要借我的东西，我会毫不犹豫地借给他们。因为，在那时的我看来，成长就是意味着考虑别人。

以前，当我做了错事，我一定会毫不隐瞒，接受老师或是家长的批评。因为，在那时的我看来，成长就是意味着勇敢地承认自己的错误。

以前，当我遇到了比较难的题目，我会积极地开动脑筋，直至做出题目为止。因为，在那时的我看来，成长就是意味着向困难挑战。

这样就是长大了吗?我想，其实最重要的应该是——

以前的我，真的很任性。比如过我的生日——在那之前，我已经很明确地告诉妈妈，这个生日只要给我买一只小兔子作为生日礼物，所谓“鱼和熊掌不能兼得”，所以，请同学就免了。可就是到了我生日的前一天，我还幼稚地对妈妈说：“妈妈，我生日请几个同学吧!”妈妈也犹豫了一下，可能是想起了我说过的那句话，可她最终还是答应了。

现在看来，那个要求并不过分，过分的是那个提出要求的人。

几年的时间足以改变一个人，转眼间，我已经上初中了，在4月份也迎来了我的生日，我没有说什么，连父母也没有。其实，生日又怎么样呢?中午会家吃饭时，妈妈对我说：“妹妹，今天是你的生日啊!”我“恩”了一声。“以前你总是在生日的前一个星期就很兴奋，现在怎么不响了——对了，你想吃什么蛋糕啊?”“妈妈，不用了。”我轻轻地说。十三年前出生的那个女孩只是响亮地啼哭，人们就给予她光环，让她每年都知道自己又大了一岁。可真正的英雄妈妈呢?她只是醉心于女儿的长大，而忘了自己曾经受到的苦痛。

生日那天放学后，我在校门口碰到了凤佳妮，她还记得我的生日，虽然只有一句淡淡的“生日快乐”，但我，做为一个长大了的女孩，早已心满意足了。身旁的潘诗意大惊小怪起来，“什么，王梦思，今天是你的生日?你怎么不告诉我?”我淡笑一声，“其实也没什么。”傍晚桌子上多了一束康乃馨和一张卡片，上面写着：“献给我最亲爱的妈妈!谢谢你十三年来的哺育!”妈妈回来，激动地热泪盈眶，她说，她的女儿终于长大了。

我想，在那一刻，我也明白了长大的原动力——体贴父母，理解父母，关心父母。

当你想要长大时，这对于你来说还只是一个愿望，你其实并没有长大，然后，你会慢慢地麻痹，而当你真正长大时，你会觉得这是一种自然的成长的足印。

有关成长故事狮子报恩心得体会范文三

这一节课是我刚刚调到复兴小学上的第一节课，这节课是在星期三下午第六节，学生们在上午进行了紧张的语数学习，而第五节课则刚刚上了一节体育课，学生好像都玩得很累，一上课都在不停地擦汗水，阳光透进了教室，气氛觉得非常的沉闷。看着这些孩子们，我觉得很无奈，新课肯定是无法很快进行的了，不能照常规的方式来进行教学了，得换一种方式让学生既觉得新鲜又便于教学的模式，而且还得找一个方法让学生们调整一下。

于是我让学生们站起来，一起说唱歌谣”head and shoulders knees and toes …”并让学生用手指了相应的身体部位，然后和学生一起做了一套简单的手指操，学生的激情慢慢地被调动起来了，注意力基本调整到了英语学习上来了，在进行复习导入的时候，我拿出了事先准备好的单词卡片，教师出示卡片，让学生快速地读出这个单词，同时快速地用动作比划出单词所展示的动词短语，并评出比较到位的活着独特的动作，并进行鼓励，学生在这个环节上参与度也很高，有的学生也创作出了许多新的动作，通过复习的游戏活动，学生进一步掌握了上一节课所学习的词汇，效果良好，也没有人再去做别的事情了。

在新授课阶段，我继续用导出单词、展示单词卡并让学生比划动作的方式来进行学习，教学也比较顺利，而在练习单词的时候，我换了一种常用的方法，即采用波浪式的练习阅读的方式，即让第一组的学生先小声地读，第二组的再大声一点，第三组的学生再大声一点的方

式来进行，然后再让学生反过来进行练习。同时还采用了另外的一种练习的方式，即大声小声的游戏，教师如果大声地读，学生就只能小声地重复地读，反之亦然。这样进行练习的效果也不错。在进行句型学习的时候，我给学生创设了一个教学情境，即妈妈不在家，但是下午有客人来，得收拾一下，让孩子们来当家，让孩子们用英语说说他们都会做些什么，在说英语的时候后让学生同时比划出过户动作，让后展示出要学习的对话，引导学生进行分角色操练并上台表演，学生学习的也很顺利。

在操练对话的环节，我让学生上台表演对话，有很多学生都积极的举了手，我看到一个小男孩儿把手举得高高的，我就叫了他上来，谁知他一上台，其他学生就都哈哈大笑起来，我搞不清楚是什