培训教学要强化演示实验论文

　　摘要：文章阐述了演示实验在培训教学中的重要作用，结合教学工作实践，就如何做好培训教学，强化演示实验，展开深入研究。

　　关键词：培训教学；演示实验；直观性教学

　　一、演示实验在培训教学中的重要性

　　培训教学作为对劳动者的一种教育方式，特别注重素质和能力的培养。如何做好培训教学工作，是值得广大培训教育工作者深入研究的问题。我们是中国石油大学中原油田学习中心的教育工作者，曾多次受聘于中原石油勘探局技术安全培训部和中原石油勘探局高级技师培训基地任教，在培训教学中做了大量的探索工作，收效较好。我们认为，做好培训教学工作的关键，是加强教学的直观性。用教学仪器或多媒体课件演示配合理论教学，是开展直观性教学的行之有效的途径。目前科技发展日新月异。生产设备不断更新，靠老知识老专业吃饭显然不行，因为职工需要获得新知识。参加培训学习的学员大多来自生产各个部门，他们往往对自己岗位的工作经验比较丰富而专业知识面较窄，文化程度也仅限于原来的初、高中水平，不适应于科技进步对工作的要求，需要培训学习。而他们又都是成年人，学习新东西记忆力差，若不加强教学的直观性，很难保证教学效果。泛泛地讲授理论，学员们会一无所获，通过插入小故事教学当然可以给学员“提一提精神”。但他们不是小孩子，他们真正感兴趣的东西是与自己工作有关的内容和技能，教师不能靠“哄”来维持课堂纪律，更不能“忽悠”学员。相反地，在培训教学中强化演示实验显得尤为重要。通过实验可以培养学员观察实验现象，研究客观规律，理解问题实质的能力。如今中原石油勘探局各个生产单位的设备都比较先进，而教学部门的实验仪器存在相对落后的现状，需要花赞巨额资金购置教学仪器才能满足教学要求，昂贵的教学仪器又往往随着生产设备的更新被淘汰。用多媒体课件演示进行教学，效果好，不用投资，中国教育网上有现成的可以下载，根据需要也可以自己制作。Powerpoint课件可以自己制作，制作时，初学者不妨先进行“教材搬家”，“搬家”后的教材内容要反复精简优化，直到满意为止。如将Powerpoint课件和Hash课件结大多来自生产各个部门，他们往往对自己岗位的工作经验比较丰富而专业知识面较窄，文化程度也仅限于原来的初、高中水平，不适应于科技进步对工作的要求，需要培训学习。而他们又都是成年人，学习新东西记忆力差，若不加强教学的直观性，很难保证教学效果。泛泛地讲授理论，学员们会一无所获，通过插入小故事教学当然可以给学员“提一提精神”。但他们不是小孩子，他们真正感兴趣的东西是与自己工作有关的内容和技能，教师不能靠“