教育身边的榜样心得体会和方法 教育身边的榜样心得体会和方法总结(八篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

推荐教育身边的榜样心得体会和方法一

学生自习课不守纪律的问题以往一向困扰着我，自从初一我带上这个班起，我就一向追求让我的学生能够做到自律。我以往也制定了一些班规班法、班级公约，也设立了值日班长制度，想了好多办法，但都好景不长，坚持不下来。实在没办法，年轻的我就狠狠把学生批评一顿，有时似乎也起到了必须作用，纪律确实做的很好，也让我很欣慰。可是，一旦有些同学不自觉，打破了安静的自习氛围，就很难再恢复平静了。

一天，我在自我带的班级看晚自习，教室里很安静。临近中考了，同学们都在认真地看书、复习。突然，我的手机发出了振动，我拿出一看，原先是一位家长打来的电话。于是，我起身离开教室，去外面接听电话（我们教室是平房）。这位家长很关心自我的孩子，不停地问这问那。一转眼，十分钟过去了，那位家长还是说个没完。最终聊完了，我准备回教室，刚走到教室门口，却发现学生已经在教室里大吵大闹了，我一下怒火就上来了。

我猛地推开门，怒气冲冲地站在教室门口，喧闹声嘎然而止，所有的人都抬起头来，看了一下又低下了头，好似在等待着什么。当时我怒火上冲，想揪出几个来大骂一顿，但又没盯住是谁吵的比较历害。而此时另一股力量也在不断提醒我，要冷静，要冷静。我铁青着脸，一句话不说，站在门口，看着他们。对这些学生的不自觉我十分恼怒，可是我努力地压制着怒火，控制着自我。因为无数次经验教训告诉我，在最生气的时候把学生痛骂一顿并不能起到预期的效果，而一旦说出什么过分的话，冷静下来之后还需要去做工作弥补，其实十分不合算。可是，今晚学生的表现的确十分不好，必须要趁此机会给他们一个大的教训，让他们真正明白遵守纪律的重要性。

我该怎样办呢？在足足沉默了好几分钟之后，我最终开始说话了：“刚才我只可是去接了我们班一位同学家长的电话，你们就这么吵，我十分生气，也十分难过，不是生你们的气，而是生我自我的气。我要好好反思一下这两年来对你们的教育，为什么竟然如此失败！”我的话音低沉而缓慢，听到这话，同学们的头压得更低了，教室里静的连喘气声都能听到。我沉默了一会，之后又说：“我觉得我是一个不称职的班主任，我没有让你们真正做到一个自律的人，这也许是我本事有限，我恨我自我，我要惩罚一下自我，我决定去操场罚跑十圈，让我清醒清醒。”（我也算是搞体育的，十圈对于我来说不算什么）说完，我就向操场跑去。当我跑了7圈时，我看见我的三个班干部来了，“韩教师……”他们似乎要说什么，但被我拦住了。我故意笑着说：“我已经跑7圈了，还有3圈，快完了。”他们见我没停下来，三个人就也跟在我的后面跑了起来。最终跑完了，我气喘吁吁的回到教室。这时我脸上已明显有汗水渗出，站在讲台上，这时的我没急着多说话，而是仔细望着每一位同学。有的也在不断的抬头看我的表情。他们显然是受到震撼了。许多人脸上露出惭愧、不忍的表情。他们犯了错误，却让教师受罚，似乎没自我什么事一样。对一些懂事的孩子来说，

这绝对是一种心灵的煎熬。有个别女生想说话，嘴巴动了动，最终欲言又止。

又沉默了大约五分钟后，我对他们只说了三句话。第一句是：如果你们平时的自习纪律都像此刻这样，我将永远以你们为自豪。第二句话是：我期望我教出来的学生都能够严于律已，做一个真正自律的人。第三句话是：还有剩下的两个多月时间，我就看你们的表现。最终问了一句：“以后怎样做？”我的声音很沉，听上去有点虚弱。可是虚弱的话语所产生的作用是巨大的。学生们反应神速：“要安静！”。我又笑着说：“那做不到呢？”有的说罚跑10圈，有的说30圈，有的说50圈，甚至还有的说跑100圈。

那天以后，不断地有教师夸赞我们班自习课纪律好。在自习课上，如果有同学不细心说话声音大了一些，立刻就会有人提醒他不要讲话，而被提醒的人也感到好像做错了什么，立马就安静了。我自我也几乎没有再就纪律问题批评过他们。而那个晚上的事情，也让所有学生上了刻骨铭心的一课。

反思：

1、适当的沉默更有教育性。我们经常在教育学生时，大多数情景下都是给他们苦口婆心的讲道理，让他们明白什么是对的，什么是错的。其实像有些道理学生听的多了，也就听烦了，所以起的作用不是太大。就拿班级纪律来讲，如果每一天都对学生说要安静，不要说话，那学生肯定听烦了，也根本听不进去，如果在他们吵闹时，你进去在讲台上或在说话的那个学生面前站上几分钟，那么他肯定也会明白自我做了什么。所以有时适当的沉默有比大堆的道理更有说服力，更能起到教育的作用。

2、适当的自罚会更有说服力。要时刻把握住学生的内心活动，想一想他的心理弱点是什么，你所采取的方法要让他从心理上认识到自我的言行是错误的，让他真正从内心受到教育，从而去改正自我的错误。这个例子即经过班主任的自责以及自罚，让学生在良心上受到谴责，内疚，从而真正认识到自我的错误。

3、遇到突发事件要冷静，不能盲目、冲动，那样不仅仅不能取到预期的效果，只会让事情越来越复杂，使师生间的关系恶化。如果能够冷静下来，认真地思考一下，假设自我是那犯错误的学生，站在学生的角度去研究，去解决，那么会收到意想不到的效果。如果当时我进去就劈头盖脸的大骂一顿，或是再给讲一大堆道理，可能还是会像以前一样，会暂时收到一些效果，但不会太长久。

4、当他们犯错误时，教师能够适时的承揽学生的错误，勇敢的把错误挑起来，这样能够缓解他们的压力，使之内心受到一种震撼，让他们觉得你值得信任。当教师犯错误时，能够当面向学生道歉，做出检讨或是惩罚，这样表面上教师似乎没面子，其实这在很大程度上已经在学生面前做了榜样，也树立了威信。

推荐教育身边的榜样心得体会和方法二

20xx年x月x日至11月x日，陇南师专科学教育系化学教育（辅修生物）专业的40名大专毕业生在成县城关中学实习，历时26天，取得了良好的成绩。实习生活使学生从班主任工作到上课,从班级管理到传授知识,都得到了实践,从原任指导老师那里获得了许多宝贵的教学经验。从听课到学习,从备课到讲授,学生对教师工作有了最基本的了解。

20xx年x月x日，在科技楼505召开实习动员大会，学校教务处副处长潘文生、科学教育系领导以及全体指导教师参加，科学教育系主任王都留对实习工作作了总体安排，宣布了入校时间和有关规定，教务处副处长潘文生全面的安排了实习注意事项等。20xx年x月x日上午6时50分时，城关中学实习点全体实生已经静候在城关中学门口，7时10分，带队教师到达城关中学校门口，集合整队走进城关中学。学校的教导主任梁智敏热情迎接大家,对于实习生的到来表示热烈欢迎,在教学楼举行了简短的欢迎仪式，向全体实习生介绍了学校的作息时间、各教学班级分布情况等，并在5.12特大地震后，学校校舍及办公地点及其紧缺的情况下，为实习生安排了宽敞明亮的大办公室。简单的欢迎会后，全体实习生按照教育实习计划的安排，开始教育实习的第一课，听原任教师的示范课。在课余时间，撰写教学设计，准备接课。10月x日，教育实习的第二周，实习生全面接课，原任课指导教师随堂听课并现场指导。陇南师专科学教育系指导教师检查教学设计、听课和评课。在实习第三周，全体实习生承担了城关中学九年级所有科目期中考试的阅卷工作，直到11月x日（星期六），全体实习生保质保量的完成了全部阅卷工作。实习一直进行到11月x日上午。

实习期间共上课212节，听课1200余节，辅导自习286节，主持班会44次。

部分化学教育（辅修生物）专业实习生不但承担了本班化学或生物课的教学，同时还进行了部分班级的英语、政治、语文、历史和地理课教学实习。另外还参与了校园文化建设、家长座谈会、课外拔河比赛等教育教学工作。

1、实习生能精心设计教学过程，课堂教学准备充分

原任课指导教师经常辅导实习生撰写教学设计，就如何导入课堂教学内容、如何呈现教学内容、如何小结、如何设计板书等进行指导，实习生能充分理解教师的指导意图，利用自己扎实的基本理论和基础知识，写出教学的重、难点及突破方法，详细撰写教学设计方案。带队教师要求实习生多与原任指导教师联系，多向他们请教，多听他们的意见，反复斟酌，精益求精地撰写教学设计。没有教学设计或准备不充分的不允许上讲台。上完课后，要求学生能写出课后反思材料。

2、班主任工作比较扎实

在班主任实习工作中，实习生在班上开展了丰富多彩的主题班会活动，如开展了“预防甲型h1n1流感”“优化学习方法，提高学习成绩”等的主题班会。实习生把自己当成班级管理中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。通过和学生的接触也使得实习生对班上的一些学生有了一定的了解。部分班上有几个学习上需要特别照顾的学生，实习生对他们特别关心，利用中午休息时间专门个别辅导，解决在学习上、心理上存在的问题，赢得了城关中学师生的赞誉。

3、合理安排课程

我们学习的专业是化学教育（辅修生物），每个实习生承担着本班的化学或者生物课的教学，还有学校部分原任老师临时有事请假，我们的实习生承担了部分班级的历史、政治、英语、语文和地理等科目的教育教学实习。实习期间，课程安排有序明确，未出现差错。

4、作业批阅及时、认真

本次教育实习，共批改作业高达6800余本，修改试卷1500余份。包括实习科目，还有一部分其他科目，实习生能毫无怨言地详细、及时地批改作业。有的

将作业带回宿舍批改，有的学生放学后迟回家也要批完作业才走，体现了其认真负责的态度。

5、听评课活动扎实有效

本次教育实习虽然只有一个专业的40人，但带队教师分头去听课，实习校长、主任、小组的组长及组员一有时间就去听课，本次教育实习共计听课累计1200余节。听完课后还要和原任教师一起评课，指出不足和需要改进的地方。实习生全部超额完成了自己听评课的任务，即平均每人听课30余节。

6、实习生学会了课堂管理的基本技巧

实习生开始上课时，课堂秩序比较乱，部分学生不配合实习生的工作，实习生打不得骂不得，感到很头疼。针对这种情况，实习校长及时召开全体实习生会议，建议实习生先制定合情、合理、可行的“课堂规则”，如“上课时要认真听讲，及时完成作业，不搞小动作等”。然后向学生宣传学习，让他们领会并自觉维持课堂纪律。对于课堂违纪行为，要求实习生要恰当处理，言行不过激，要通过表扬好的学生，言语批评教育表现差的学生等形式来教育学生。逐渐地，实习生上课时秩序好多了。

7、组织了丰富多彩的课外活动

本次教育实习的40名同学，在10月x日协助城关中学开展了“我爱你中国”为主题的诗歌朗诵比赛；在11月x日，与城关中学老师进行了一场激烈的篮球友谊赛，比赛虽然以32：41负，但是这些活动的组织充分显示我校化学教育（辅修生物）专业学生团结合作、组织能力强的特点。

8 、实习简报办得有声有色

城关中学实习点实习期间共办了四期实习简报，及时向学校各部门介绍了实习的进展情况。实习第一天，实习校长就成立了实习简报编辑人员，从收稿件、编辑、输入、排版到打印，安排了以实习校长为组长，实习教导主任为副组长的具体的编委。编辑人员能分工协作，实习简报办得一期比一期好，受到学校各方的称赞。

9 、汇报课取得了较好的效果

本次教育实习的40名实习生，由于时间紧张，实习生冯锐霞在七年级14班上了一堂生物汇报课，城关中学的相关生物老师、实习校长、教导主任、各小组组长等听了课，反映良好。

10、准确评定了实习成绩

实习成绩首先由原任教师分析实习学生的教学设计（提前收好），结合平时观察给出初步的成绩，然后带队教师、城关中学实习校长、教导主任及各小组组长协同城关中学领导一起协商按学校要求给学生评定成绩。

11、实习生纪律良好，能按时上下班

每位同学从实习第一天起，就把自己作为城关中学的一名教师对待，早上6：50分到校，7：10分之前签到，中午11：45签退；下午2：10分准时签到，5：15签退。城关中学实习点的40名实习生没有迟到早退现象发生，只有个别学生由于感冒等原因请假。这一点，带队教师、实习校长很满意。

12、召开了隆重的实习总结大会

20xx年x月x日下午3：00分，城关中学教导处主任梁智敏，部分化学、生物原任教师；陇南师专教务处处长王建礼，督导室主任豆志杰、王轶才；科学教育系主任王都留、办公室主任兼本次实习的化学教育专业班主任何九军、带队教师王振福以及全体实习生在城关中学教学楼三楼会议室召开了隆重的实习总结大会。会上首先城关中学教导处主任梁智敏在一片掌声中发言。他对我校实习生的工作予以充分肯定。他说“陇南师专的40名学生来我校实习，将当代大学生的精神面貌展现了出来，给我校带来了新气象，我们也学到了好多东西”，并给实习生提了三点希望。然后，教务处处长王建礼，督导室主任豆志杰、带队教师何九军以及实习生代表郭帅依次讲话，对城关中学全体师生员工表示感谢，对实习生提出了要求和希望。总之，本次教育实习总结大会开得很成功。

虽然这次实习各方面都很成功，但是，也暴露出了一些问题，应该引起学校的注意。

1、实习点上实习生多，带队教师在系上还担任部分科目教学，无法详细、

具体、及时地对每个学生加以指导。人多准备时间短，带队指导教师无力也没有地方及时检查每一位实习学生的备课情况、无法安排提前试讲，大多数实习生匆忙走上讲台。

2、部分学生文化课基础不扎实。有的实习生在课堂上读错、写错汉字、普通话、板书设计水平差，造成不良影响。这反映出我校部分学生平时不重视基础知识的学习，将来难以尽快胜任中小学的教育教学工作。

3、部分学生的专业思想不强。有些学生，对当一名中小学教师思想准备不足，认为当老师“太辛苦”、“太麻烦”，不爱教师职业。这说明我校对学生专业思想教育不够，平时只重视基础课教学、专业技能培养，很少有热爱教育工作，愿意为教育事业献身的专业思想熏陶教育。

总之，这次实习，既有成功的一面，也暴露出我校教育教学中存在的一些薄弱环节，应引起我校师生的足够重视。建议学校在以后的教学中要重视学生基本功的训练，如班级管理、普通话、写字等；要加强学生的专业思想教育，号召学生愿意为我国的教育事业献身。

1、带队教师既上课又兼系部行政工作，不但影响了实习指导工作，而且本职工作受到影响，建议实习指导教师在实习期间不再安排其他工作。

2、建议对教法课予以更多的重视，加强基本技能的训练。

3、建议学校加大对教育实习经费的投入。

推荐教育身边的榜样心得体会和方法三

冬季是火灾多发期和特险期，引发火灾的不安全因素较之平常明显增多。为确保学校消防安全，吸取xx市“10.10”事件的教训，提高大学生防范火灾意识和技能，普及消防安全知识，推进消防“四个本事”建设，学院将于近期召开冬季消防安全教育主题班会，具体如下：

20xx年11月11日起至22日止；各系自行安排时间，以班级为单位开展教育活动，20xx级班级在本班教室，20xx级班级自行安排教室。

见后附件“20xx年冬季消防安全教育主题班会材料”。

（1）辅导员教师要亲自到班级主持召开消防安全教育主题班会，同时结合本班存在的消防安全隐患如在宿舍抽烟、乱扔烟头等现象进行教育，尤其要加强对重点对象的教育，如经常出现断电情景的寝室学生、有抽烟行为的学生等。

（2）班会须拍摄相片作为资料存留，相片场景要求：从教室后面往讲台方向，以黑板为背景，拍摄辅导员教师在班级主持召开安全教育主题班会的教室全景照片，黑板上须用粉笔写上班会标题“20xx年冬季消防安全教育主题班会”。

（3）班会要做好记录工作，参加班会的学生须在班会记录上签名。

（4）班会记录材料请于11月23日前以系部为单位交给保卫处朱教师（弘商楼一楼保卫处治安科），电子相片（1张）请在12日前发保卫处电子信箱xx；电子相片也可用u盘存储，在交材料时进行拷贝。相片命名：××班级20xx年冬季消防安全教育照片。因相片存储需要，只收电子版相片，请勿将照片冲印。

（5）20xx级毕业班辅导员要克服困难，对留在学校的学生进行教育，确保毕业班宿舍的消防安全。

火灾危害极大，一旦发生火灾，轻则损失财产，重则危及生命，并危及群体，所以消防安全工作职责重大，开展好消防安全教育活动对保障师生的人身安全、财物安全、维护学院和社会的安全稳定有着重要的意义。请各系党总支高度重视本次消防安全主题班会教育活动，要求本系辅导员教师认真开展消防安全教育，提高青年学生的消防安全意识，把消防安全隐患消灭在萌芽状态，坚决杜绝学校发生火患。

推荐教育身边的榜样心得体会和方法四

教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。

x月x日一早，我们到达学校整理一些住宿的事情。第二天下午与学校领导见面。下午的见面会校长主要介绍了该学校的一些基本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明。再后来，各指导老师到达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们与指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导老师及其所在班级，我们很快就进入了实习教师的角色。

下面我主要从教学和班主任工作两个方面对这段实习期间进行总结。

一、教学方面

听课：学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，考虑到高一年级学生的特点，一开始的一两周时间也即是国庆前我主要以听课为主。在这期间，我听了不同老师的课，我感受到了每个老师都或多或少有自己的一套，即有属于自己的教学特色：，杨老师上课的时候重难点分明，教学逻辑性很强，尤其板书这方面写得很好，绝大多数学生都能很积极地去听课做笔记思考等。而跟杨老师略有不同，胡老师上课富有幽默感，他是更偏向于让学生思考的那一类老师。她提出一个问题一般并不急于说出答案，而是慢慢引导学生一步步寻找出正确的答案。他能把探究式教学无形地呈现在课堂上。再到陈老师，他的教学经验丰富，虽没有过多的运用多媒体等教学软件，仍能把一节课讲得清晰明了。我们这些毫无教学经验的实习生，真的是惭愧啊。

老师们教学的睿智展示了他们的风采，让听课的我感叹，听课真是一种享受，在他们身上学到了很多。听不同老师的课，及时进行分析总结，我也可以从中探寻出一套能够为自己将来教学所用的教学方法。

上课：听课是一个铺垫，一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把从别人身上学到的东西转化为自己的东西。国庆回来后开始上课，且上课量逐渐增加，首先当然是要自己构思教学设计，制作多媒体课件。

我的第一次上课是讲第二章第一节《物质的分类》，当自己站在讲台上的时候，还是会有局促不安的感觉，但得到学生与老师的鼓励，逐渐熟悉并顺其自然去讲课。有时一位老师上课，同伴进行听课，课后，我们组内的其他学员各抒己见，毫无保留地指出了我这堂课的不足之处，切中要害地点评。从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的管理各个方面进行教诲。在教态方面的小毛病，也被一一指出，这让我们这些学员感到教师工作的确是一件非常细致的工作，教经验丰富的老师的悉心指导成为了我们进行教学实习工作信心的来源。

记得有一次与胡老师交谈时，老师这样说，“我们老师往往担心学生会不懂，所以在课堂上不断地说。可是，我们说的学生又会记住多少呢?所以我们还是应该放手让学生自己多说，多做。”胡老师的这些话既委婉地指出了实习老师存在普遍的不足，又是那样地精辟而又实用，使我们深受启发。接下来我认真进行课后反思，完成自我诊断分析报告，并根据这些意见修改诊断课的教学设计，为下次课做好准备。通过诊断——提高这样的过程，我的教学水平得到了一定的提高。

通过备课，上课，评课，改作业和试卷，再上课，我学到了好多。在教学心态上，能否取得较好的教学效果，其关键在于认真与爱心。有了认真的教学态度，才能严谨仔细地准备教学内容，多方寻求资料和理论依据予以佐证。有了对课题的兴趣和对学生的爱心，才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点，收集资料，钻研教材，力图使课堂异彩纷呈。

一般每次课上完后，我都会仔细分析了取得较好教学效果和反响的部分，总结出了以下教学方法：

1、创设情景，激发兴趣。情景再现、传媒环境的图片资料，让大家直观形象地感受。

2、突出悬念，加强互动。悬念感对于学习兴趣的调动具有非常重要的作用，引起了学生很高的兴趣。

3、对比之中见真知。对比的教学方法往往会使比较双方的特征更为突出，进而得出更为令人信服的结论。

4、多媒体辅助教学。图文并茂，声画交融，为教学提供大量多媒体实景资料，直观生动。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是监督早读、晚自修和值日情况，并进行一些主题班会的教育。

早读：实习时，我每天都是六点钟左右起床，七点钟准时出现在高一的教学楼，学生早读时间是七点十五分，所以我总是提前了，就是为了以身作则，但是还是经常有学生不早读，或偷偷讲话，或在补作业，这时要和科代表一起，带动学生早读，并多一些巡视。

晚自修：学校统一要求学生要在7:00回到班级晚修的。高一七班的晚修情况一般都是挺不错的，所以我可以有时间进行自己的备课。

值日：开始一段日子里我们班的地面总是让人感觉脏兮兮，班主任於老师说过很多次，但学生对此无动于衷。许多学生值日并不认真，所以卫生工作总是没做好，为此经常被扣分。我有时候会自己动手拾起一些垃圾，后来於老师说其实对于不认真值日，如不经常倒垃圾，讲台经常没有及时清理干净的情况，有时候会好好教育一下学生，但是要求他们自己动手做好，而不是总帮助他们，这样有助于培养他们的主动性。

主题班会：进行一些主题教育，或是在校运会前的一些动员，或是有时候班风不好的教育，也包括对表现突出的同学的表扬，通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

三、实习建议

1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，为师范生以后的教学工作做准备。

2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。

3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作，为以后的班主任工作做准备。

两个月的实习工作虽然短暂，却给我们留下了美好、深刻的回忆。对每个组员来说，这都是一个提高自己、检验所学的过程。两个月里，同学们在教学认识、教学水平、教学技能、学生管理水平以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，为日后走上工作岗位打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了信心，坚定了信念，向一名合格的人民教师又迈进了一步!走入社会，需要学习的东西还很多。只有坚持自我，不断努力，才会不断的完善自己，取得成功。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的更好!

推荐教育身边的榜样心得体会和方法五

一般孩子对喜欢吃的某种食物就吃得很多，而对不喜欢吃的食物则吃得很少，甚至乾脆不吃。很多时候，当孩子表现出不喜某些食物时，家长并不是劝说或讲道理，而是一味地迁就。他们认为，随着年龄的增长，孩子会自然而然改掉挑食的毛病。但事实并非如此。专家提醒，孩子的过分挑食会导致某些营养的摄入不足或过量，导致孩子容易生病或是过度肥胖，严重影响他们的生长和发育。

孩子挑食成因医学专家表示，婴儿时期的孩子仅有单味觉，没有分辨复合味道的本事，此时母亲应尽量采取母乳喂养，或者给孩子喝的牛奶中不加糖、辅食果汁，坚持原汁原味，这样孩子的味觉记忆中没有口味过重的东西，长大后就不容易挑食。

其实，孩子在成长过程中出现挑食的现象，这与家长的态度很有关系。比如孩子这一餐某种食品多吃一点，那一餐另一种食品多吃一点，而假如家长过于纵容就会促成孩子吃饭挑食的坏习惯。吃自我喜爱和可口的食物是人的天性，家长一味地满足孩子的“口腹之欲”，就可能使孩子得不到平衡的膳食，从而导致孩子发生食物富足型的营养不良。

另一方面，为了让孩子能得到合理均衡的饮食，妈妈们往往使尽浑身解数，甚至追着孩子喂食，可孩子依然我行我素，弄得又累又急的妈妈火冒三丈。

对此，专门研究儿童挑食行为的专家认为，如果家长用强制或粗暴的手段逼孩子吃东西，会使孩子产生逆反心理。因为不愉快情绪不仅仅会降低食欲、影响消化，并且会让孩子产生对立情绪或恐惧心理，这种强制进食往往也会增加儿童挑食的可能性。

纠正挑食妙招家长的职责是将适宜的饭菜在适宜的时间供给给孩子，许多儿童在成长期都会有一些正常的“挑食”行为，这与他们的个性和个人喜好密切相关，而这类问题随着年龄的增长是能够纠正的。但如果孩子的挑食行为已经影响到正常的生长发育，不如试试以下几招：

例如，合理安排和指导孩子吃零食的时间、数量，尽量减少或逐渐取消零食；不要强迫孩子吃某种食物，以免加深孩子对这种食物的反感；经常变化花样、调整口味以及创造愉快的进餐环境等，引起孩子的食欲；用生动形象的教育方法，诱导孩子懂得吃各种食物的好处。其实，孩子的偏食或挑食习惯往往是受到成人的饮食观念和习惯的影响。有的家长本身就挑食或偏食，见样学样，孩子是受到了家长的影响。有的是因为家长喂养不当造成的，比如对于孩子爱吃的东西，有的家长就随意让他吃，有时一次吃得太多，孩子容易吃伤。当然也有孩子的原因，比如孩子的口味比较挑剔、吃零食影响进餐时的食欲、饭前或吃饭时喝过多的果汁或含糖饮料等。

所以，专家提议，家长要想丰富孩子的口味，首先要以身作则，以自我良好的饮食习惯为孩子做出示范。在合理的范围内，能够允许孩子选择自我喜欢的食物；在指导孩子的饮食时，不要威胁或哄骗，孩子做得好时要及时表扬和鼓励。

推荐教育身边的榜样心得体会和方法六

我系20xx届级本科全体毕业生在本学期历时六周教学实习圆满结束。在一个多月的实习过程中，无论是在专业教学技能方向，还是在教学态度和教师职业道理方面学生都取得了长足的进步，为毕业后成为一名合格的人民教师奠定了坚实的基础。特别值得一提的是学生们的兢兢业业，一丝不苟认真负责的教学态度和担任班主任的耐心细致的工作精神深受所在实习学校师生的高度赞扬和评价。

这届本科共208人，除了其中60多人分别到签约单位实习外，其余150名学生分别安排在太原外国语学校、师院附中、成成中学、实中、四十八中、三十五中等十二所中学进行教学实习。我们的学生的实习任务是，每位学生既要完成教学实习又要担任班上的教育管理工作——上讲台讲好课和当好班主任。

实习的第一周是集体听课。在听课期间，同学们坚持每天听四位任课教师的课，作好教学安排笔记，并请教那些授课水平高的老师有关教学问题。课后，他们还集体备课、集体讨论，做到每次听课后都有一定的收获和经验总结。在听课过程中，同学们发现现在的初中英语教学与以前相比已发生了巨大变化。新的教材偏重于口语和听力水平的培养，死板的语法条框已经不存在了，课文是地道的英语，常用的基本口语句型和对话；新的教学方法更让同学们拍手称好，如今的英语教学再也不是老师一个人在讲台上唱独角戏， 而是一改传统英语教学填鸭式的面貌，而代之以示范和反复操练，更加形象和直观。学生们通过不断地亲身体验，已能在不同的情境中脱口说出相应的地道的英语。这对语言教学来说，确实是一个大的进步。

在实习学校的教师和我系指导教师的共同帮助下，实习学生个个认认真真地备课，参与讨论，设计教案，课前同学之间进行模拟试讲，然后相互之间评议教学，使每位学生在原有基础上不断提高。大部分学生备课充分、教案详略得当、重难点突出、讲解清晰、教态自然，在讲解词汇和句子时，选择的例子有说服力，口语自然，深受学生的好评。实习学校的教师给我们学生的评价是，尽管上课的时间不长，但却很有点成熟教师的风范，令人不可小看，真是后生可畏。当然，在刚开始讲课时，由于经验不足和临场应变能力不强，课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”，“讲课顺序不清”，“师生配合不够默契”和“板书条理性不强”等问题。针对出现这些问题的学生，指导教师要求他们多听课，多向实践经验丰富的老教师学习，并且面对面地指出教案的不足之处，帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节奏感、选择有说服力的例句解释各种语言现象，还指导学生用英语教学法这门学科中所学的教学方法——归纳法、演释法、直接教学法和视听法进行课堂教学，真正做到理论联系实际。学生都感到通过自己的教学实践和指导教师悉心地帮助，无论在教学技能方面还是教学经验方面都发生了质的变化，有了一个大的飞跃。

在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。他们没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务。有的实习点人数多，带队老师只有一人，他们克服困难，每周都去实习点了解学生情况，有的老师一周还多次去实习点，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。

当然，作为实习生他们在英语教学方法和英语口语表达以及抓重点难点方面还存在着这样那样的不足，这是实习教师成为合格教师必经过程。

在短短的一个多月的教学实习工作中，实习生表现出良好的敬业精神，教学认真负责，对学生诲人不倦，积极地参与学校的班级体活动，热情地下班辅导学生的功课。同学们在实习中也能严格要求自己，以身作则，充当学生表率，不迟到，不早退，严格遵守实习生守则；工作勤勤恳恳，任劳任怨，有时能请假，自习课下班辅导。这些给实习学校的老师们留下了很好的印象，都铭记在实习学校师生的心中，获得一致的好评。实习学校给我们学生的实习鉴定基本上都评为优秀，但考虑到优秀的名额只能是20%左右，因此只能将以下同学评定为优秀实习生：

白燕妮 卢婷婷 吴杰 谢瑜 胡华炜 任妍 赵国君

刘伟 李江俊 张新 霍圣陶 白荣芳 范冲 陈宝青

赵慧敏 刘慧鹃 刘灵芝 王丽霞 贾琴琴 马金风 马力维

王君兰 李国琛 贺旭媛 李中英 胡奥运

实习的时光是短暂的，但实习的意义是长存的。因为通过这次实习，学生对教师这一职业的感性认识上升到理性认识，真正意义上认识到教师职责的神圣面又艰巨，同时也为他们走上教师工作岗位奠定了坚实的基础，为将来成为合格的人民教师迈出了重要的第一步。

推荐教育身边的榜样心得体会和方法七

李某，男，18岁，住校。父亲做生意，母亲也在街上卖馍，家庭条件不错。高一上半学期经常迟到、上课睡觉，不认真听课，甚至有夜不归宿的现象，据观察，以及同学反映，李某晚上、周末不回家，经常和女生在一起，上街、上网，变得特别爱打扮。

发现这些问题以后，我及时向学生了解知道他在初中时就与女生交往甚密，有早恋现象。

首先 我也来个感情投入，建立起相互信任的师生关系。从关心李某的生活入手，有时间就走进他给他说个题、和他说句话;真诚赞美他的优点和长处，让他发挥其写字特长，并让他担任班级宣传委员，负责班上的书写工作。而且只要学校有任务，我就分给他，让他能够坐下来，静下心来;并鼓励他参加学校的各种活动，参加班上的舞蹈队，班上的篮球队。在学校举行的书法比赛中获得了三等奖，文艺比赛中获得级上的二等奖好名次。篮球比赛中尽管末拿上名次，按他的话说我们已尽力了。这些都大大激发了他热爱集体、珍惜自己荣誉的情感。更重要的是转移了他的注意力。同时也增进师生情感，

其次和他有共同语言后再和他交流早恋的危害：早恋最直接的危害就是严重影响自己的学习。要为对方分散许多精力，随着异性之乐而乐、随着异性之忧而忧。由于青少年心理的不稳定，不时闹些别扭，使得自己情绪也难以稳定。很难集中精力去抓学习，甚至

会觉得学习没多大意思，上课注意力难以集中，最终成绩下滑，从而使人生前途渺茫，浪费青春大好时光;再者早恋与成人的恋爱不同，缺乏对经济基础、一个人的能力、及未来的种种考虑，所以成功率低得可怜。最后只能是鸡飞蛋打一场空。

最后再让学生反思“你认为自己能吸引对方的是什么?”，“现在发展到什么程度?”，“你有继续交往的心理冲动吗?”若有就会把把友情变为爱情，就会将这个想法向对方提出，对方不答应，就得思前想后考虑如何拒绝才能使你死心，而又不伤害你的自尊。而你又不死心，这样是不是带来很多不必要的烦恼。 同时让他考虑自己有什么资格，有什么能力去承担这份爱。这样做能对得起谁?

但对他最好的办法是我搞了策反，把和他交往的女生找回来谈心，并共同制定帮助他改正错误办法，“让女生说我就是和你玩玩而已”。李某很爱面子当听到这句话时对他教育最大，他都在我面前哭了，随后我乘热打铁说“人生需要精心设计，该现在努力的不要留给未来，该将来完成的不要提前到现在。人生的每个不同的阶段都有不同的任务，否则本末倒置，遗患无穷。

总之、解决中学生的早恋问题，我们老师要积极主动的疏导，而不能用粗暴的办法强行制止。尤其要给他们保密，不可宣扬。要以对学生终生负责的态度去帮助学生，让他们感觉到你不仅是一位良师，更是一位可以值得信赖、可以倾诉的朋友，牢固的建立起师生相互信赖的和谐关系，从而不断促进学生的健康成长。

推荐教育身边的榜样心得体会和方法八

（一）实习任务的见习

我到幼儿园的第一天就开始了这次实习的第一步：见习。见习是为了让我们能够了解幼儿园一日活动计划，活动流程，熟悉实习所在班级的基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好的关系的同时，对各个幼儿特点有初步的了解。对幼儿的一日活动特点，知识的掌握程度，对知识的接受能力有一个初步的了解。幼儿园的xx园长安排我分别在大班、中班和小班三个不同学龄阶段的的班级各进行xx天的见习。在这xx个星期虽然本班的教师没有要求我们做什么，更多是观摩，留意帮教我的老师如何开展工作。但是我并没有闲着，从一进园开始我就开始了做保育工作，并尝试和见习班级的小朋友进行沟通。孩子们太天真可爱了，很快就接受了我，我也真心的喜欢上了这份和孩子们打交道的工作。

（二）保育工作实习

实习的第xx周也就是见习后要真正实习的第一周，在这一周我是学习保育。保育老师的工作很多也很细，甚至可以说很繁琐。所以我基本上都是跟在保育老师的后面，她做什么我就去做什么，但是要求还是很高，需要细心与耐心。我每天认真的配合保育老师一起积极的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、叠被子、消毒、擦窗、擦厕所，给幼儿洗玩具，洗毛巾，帮幼儿梳头，还有睡室的清洁卫生、给幼儿穿衣服等多种事情。这些工作看似琐碎，但在幼儿的成长照顾中非常重要。但我觉得，带着对孩子的关心和爱，这些工作虽然累，却不苦。

（三）教育及班级管理工作

xx周的保育实习后，园长安排我参与小班的教学和班级管理工作。在帮教老师的指导下我开始尝试带班教学和管理。在这xx个星期里，我结合之前见习的见闻，在初步熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案；跟指导老师沟通交流学习班级管理的方法、教育教学方法。孩子天性活泼，有强烈的好奇心和求知欲望，但又不能象成人一样长时间集中精力甚至缺乏自律。这一阶段我最大的感受是：对孩子，你俯下身，你会看到一个天真美好的世界。

（四）家长与社区工作建立良好的家园合作关系，充分整合家园教育资源，对自己的教学工作的开展、对促进幼儿的健康成长、建立良好的班级氛围和幼儿园的发展都能起到重要的作用。同时多跟家长交流可以获得家长对你的教育、幼儿园的管理的理解和支持，这一点非常重要。

1、看我们的老师做事的精神，我发现，其实凡事怕认真和爱。只要一丝不苟地做事没有做不好的事；只要有爱心，再苦也是乐。

2、在教育教学工作方面，在管理班级，管理幼儿，吸引幼儿的注意力方面有了很大的提高，这都有赖于xx园长和指导老师xx老师、xx老师的一如既往的关心和帮助，让我在实习中成长了不了，学到了不少，在她们耐心指导下我的教学方法、教学技巧有了很大的进步和提高，这在我以后的教育生涯会起到重要的作用。

3、我更大一点的收获是学会如何通过交流沟通去解决问题。这不止对我今后的工作，就是对我的生活和为人处世都有巨大的影响。

1、在活动中，语言表达未能充分贴合孩子的特性，肢体语言也不够形象生动；在教学工作方面，教学方法、技能、班级管理等方面也都存在不同程度不足；有时我的语言和课程设计未能吸引幼儿的注意力，不够贴近幼儿本身的童趣；在课堂组织过程中应变能力较差，没有更多的关注到幼儿的疑问或答疑的技巧有待提高，再就是我的教态还应该加强改进和注意。

2、对每个孩子的关注还够，应该随时随地的注意到每个孩子，虽然这是一件对于我们来说比较难的事，但这是要做好一个幼儿老师应具备的条件。

1、提高自己的语言表达，丰富自己的词语，特别是要让自己的语言儿童化，让自己的语言有一定的起伏变化，能够吸引幼儿，在以后的学习和实践中，适当改变自己的表达方式，以便于更好与孩子沟通和互动，也更利于自己的教学活动的开展。

2、提高专业技能技巧，拓宽自己的知识面。在音乐课和语言课，还的科学课的教育活动中，我发现自己有很多的专业技能技巧都存在较大的不足，自己的知识面较窄，在以后的过程中，我应该多阅读多学习，加强这方面的训练，提高自己的专业能力。

3、对幼儿良好行为习惯的培养、纪律意识的培养及班级的管理，都是我应该在以后的学习生活中加强的，因为孩子良好的习惯、好的纪律对自己教学意图的实施，尤其对幼儿的的健康成长至关重要。

教育实习工作报告4

近三个月的实习期就要结束了，毕业后，我还会依旧留在这里xx幼儿园。因为我爱幼师这份工作，更爱我的这群孩子。通过这次实习，让我深刻体会和学到了许多校园里学不到的东西。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。这三个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅可以提高自己的能力，更可以找到和书本上完全不一样的知识面，古人常说：听不如看，看不如做。只有自己认真去做了之后，才能深刻领悟知识，领悟生活。