交流宝贝心得体会感悟及感悟 交流宝贝心得体会感悟及感悟怎么写(4篇)

我们在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样我们可以养成良好的总结方法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面小编给大家带来关于学习心得体会范文，希望会对大家的工作与学习有所帮助。

关于交流宝贝心得体会感悟及感悟一

高中生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，提高教学质量，是高中生物教师必须钻研的问题。经过一年多的摸索，我找到一些方法，现总结如下。

1、“抬起头来，动起手来”是我们的口号

我认为要提高课堂教学效率和教学质量，首先要让学生在课堂上“抬起头来，动起手来”。这不仅是对学生的要求，更是对教师的要求，作为教师要想方设法使学生“抬起头来，动起手来”。为了做到这一点，我们生物老师充分发挥生物学科的优势，注重理论联系实际，同时采用灵活多变的教学方法和幽默的教学语言吸引学生。因为一成不变的教学方法只会让学生厌倦，最终失去听众。为此，我们采用了如下方法来调动学生的学习兴趣和学习积极性：巧用比喻化疑难，妙用诗词添兴趣，口诀谐音助记忆，理论知识实际化，重点知识实验化，难点知识“数字”化。

2、“课外不占课，作业少而精”是我们的组风

目前高中学生时间紧，任务重，所以必须让学生走出题海。我们认为，要解放学生，教师就要钻进题海，在题海中“淘金”。一般来说，在学习新课前，我总是先把课本课后习题，手中的资料等做一遍。这样做，一方面可以发现课本上没有挖掘出来的知识点;另一方面在指导学生做题时就拥有了发言权，就会知道学生哪儿容易卡壳，可能会有哪些解法，使指导更具针对性，也更有实效。此外，我们还做了许多相关章节的习题以及高三的大型考试题，了解高考的考查方向。这样一来，在编写学案，精选习题时，能够对习题进行重组优化，选取那些一题多解或多题归一的典型题，摒弃难题和高考不作要求的题，让学生从题海中解放出来。

3、“握住学生的手，抓住学生的心”是我们的目标

我们认为课堂教学既是知识技能的传授过程，也是师生情感交流的过程。教师在教学过程中通过口头和形体语言，情绪态度，表情等传递着教师的情感信息，而学生则通过对教学活动的关心程度和对教师的尊敬态度来反馈情感信息。融洽的师生情感可以鼓舞师生双方的情绪，焕发教师“教”的激情和学生“学”的热情，营造出和谐的教学氛围。

因此，我都明确要提高教学质量，除了认真教学之外，更重要的是注重师生之间的情感交流，充分发掘每个学生的非智力因素，特别是那些学习上有困难的学生，我经常利用晚导休息时间或课后，耐心地进行答疑，辅导，直到学生满意。我坚信老师的真情付出会换来学生的进步，学生的进步又不断地鼓励老师去帮助学生，师生之间形成良好的情感交流回路。

4、“团结协作，共同进步”是我们生物组老师的信念

我们认为：团结协作，是做好一切工作的首要条件。团结就是力量，是生物组全体老师共同信念;与人为善，互相谦让，是全体生物组老师的做人之本。正因为如此，我们组内老师能团结协作，共同进步。通过集体备课，发挥每位教师的聪明才智，并实现“资源共享，互通有无”，有效地缩小了教师间的差距，提高了整体教学水平。

在做到统一备课，统一进度，统一练习，发挥团队力量的前提下，我们又提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。

5、“挤时听课，博采众长”是我的策略

经常听课，能够使我站在巨人的肩膀上高瞻远瞩，只要有可能，就不放过听课的机会。通过听课，我学习他们处理教材的方法。讲题的策略，采百花之长，结合自己的实际情况，形成一套独特的教学风格，做到“人无我有，人有我优”。

以上只是我对这一年多工作的反思与总结，。由于我的见识短浅，理论贫乏，经验有限，仓促之间难免有不当之处，我还需在今后的教学工作中不断总结，思考，争取快速成长。

关于交流宝贝心得体会感悟及感悟二

各位领导、各位老师大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。

在我们学校，我很荣幸将学生从初一带到初三，几轮下来，我觉的初一初二初三的班主任角色扮演是不同的。初一，我的工作的重点是班集体的建设和小升初的过渡上;初二我的工作重点是协助科任老师，提升孩子学习技能;初三为孩子减压，给孩子希望。

著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，一直是我班级管理的第一要务。

首先我从班干部的建设上入手。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着以点带面的作用，须精心培养:其一，要大力表扬他们优点，帮助班干部树立威信;其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;我校的早自习要求有学生自己组织，我就充分利用英语课代表和班干部带领大家完成英语老师事先留下的任务。周一到周五每天一名班干部轮流负责。当然也会出现这样那样的问题。比如有一次早自习，赵薇在组织，课堂乱成了一锅粥，这种现象有过，但这次好像愈演愈烈，果断处理，赵薇看别人怎样组织早自习，先学习一个月，其实就是她一个月之里不能再组织早自习。要想重新站到讲台上，必须在学习上有所长进，或其他方面有所进步，兴这个善良而有要强的孩子不辱使命，这次月考语数外三科排名第十八，进步了十多名，我告诉她，你解禁了，孩子轻松也会心的笑了。还有一次，远远的看着班级门口站着一个女孩子，还是我校某老师的外甥女，带着差异走过去，问明缘由，原来是她上课说话，被班长发现，就被扔出教室了，孩子说着很尴尬。当时，也真让我为难了一下，还从没让一个女孩在外面站过，但既然是班长处理了，让她进去，有辱班长的威严;不进去，又好像不妥。几秒钟之后，我将手中的书交给她，“那咱俩在外边一起复习语文吧，你先复习哪哪哪，一会老师检查一下，”二十分钟，我和这个孩子一起在外边学了20分钟，最后她很歉意的笑了，我知道这次的教训她领了，坐在教室里的那些孩子也领了。从那之后，无论老师在不在场，我们的早自习都井然有序的进行。

我对“好”学生称得上严厉，但是我对“差”学生应该叫宽容。因为我觉得，他们更需要理解、宽容和尊重。而且我也深信精彩需要等待。

忘了那是一件什么事。只记得当时这个孩子跟我的一段对话：“看，一听这事是我做的，你立马眼睛就立起来了，我不就是淘气点吗?”他整的跟真事似的，好像挺委屈，其实他眼中在笑，他在嘲讽我，偏心。我用手指点了点他，“下不为例”。“一定，一定。”这个坏小子蹦着、跳着远了，看着他快乐的背影，我也觉得快乐。一年多来，这个坏小子给我惹的麻烦可这不少，染头发，穿花袄，打群架;搞对象，我因为他也犯了不少错误，帮他逃过教导处给的处分，帮他瞒过校领导在门口的堵截，……幸好他现在能留着常规的发饰、穿着校服袄混在人来人往的人流中;幸好他再没打架，幸好那一次有他——

九月份的军训，在八中举行。在餐厅门口，我的两员大将等在那。原来路遥的春季校服袄丢了，他们想穿夏天的校服上场会操。可老孟犯混了，说今个穿这个，明个穿那个，没有夏天的，只有秋天的。我哄着两个孩子，让她们别着急，我去看看。路上，我借了一件校服，真不好借，班主任要求孩子们秋天、夏天的都穿着。先看看情况。一进男生宿舍：孩子们或笑、或惊，或没有表情，我眼神迅速的找到了老孟，笑了。“你这不穿着背心呢吗?”老孟先是不好意思的笑了，转瞬挺直了腰板瞪起了眼睛，“你说说，你看这个背心埋汰的。”“老师，你看我的，你看我的。”这时候我才注意到平常这帮爱干净的家伙们啊，背心清一色没有干净的，折波的折啵，画圈的画圈。“都哪来的校服?不是有人没带吗?”“都是我借的，你怎么表扬我吧。”蹦出来说话的是韩子祥，看着他得瑟的样，我笑了，孩子们也都笑了。一屋子暖暖的笑。

班干部的威信有了，“坏“孩子的心笼住了，再抓小升初的过渡就不难了。孩子们从小学升入中学有很多的变化，我通过发放调查问卷了解到最大的变化可能是学科的增多，和学习方法的变化。小学三科，初中七科;小学老师手把手的教，初中老师主张自学。采取的方法利：用主题班会课带领学生制定