回眸历史瞬间心得体会怎么写 回望过去历史感悟(9篇)

体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关回眸历史瞬间心得体会怎么写一

着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：

通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析：

初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析：

本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“畅想天地”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。

五、教学措施：

1.注重学科间知识的融合与渗透

在把握教材时，教师应从总体上突破原有学科之间的界限，使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上，应保持合理的综合结构;在微观上，更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

2.注重改变学生的学习方式

倡导真正立足于学生发展的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习，使学生真正成为学习的主体。在教学中，通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，有效地促进学生的发展。

3.突出能力目标的主导

即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导，就是要求教师在教学中要以平等、理解、信任的态度，创造融洽的教学环境，给学生足够的空间，促使学生主动地参与教学活动。在教学中，始终围绕能力目标的实现，努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式，真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。

有关回眸历史瞬间心得体会怎么写二

人生，就像一条漫漫长路，一段一段，有的地方平坦，有的地方坎坷，有的地方鲜花怒放，有的地方荒芜凄凉。我们已无忧无虑地走过了一段相比之下最为平坦的路，在人生之薄上也记下了许多点点滴滴。蓦然回首，早已望不到起点，而记忆却是满满的，不论是莹莹泪光还是欢声笑语，都是精彩的一幕幕……。

记得最小时，常常望着来去匆匆的大哥哥大姐姐好奇的羡慕，心想着自己的未来是不是也能那样，独自骑着自行车，穿梭在马路间。

不久后我便背上了属于自己的小书包，念着只有自己认为深奥有趣的儿歌，认真地度过了我最初的学习阶段。

上了小学后，我还是很懂事，认真，把学习当成了最重要的事，甚至在酷署时赶回家，连雪糕也没吃就先做完了作业，想想那时的精神，才称得上是勤奋。

然而在这样长的小学生涯里，我不可能什么苦楚都没有过，第一次忘记作业时忐忑的心情，第一次受到批评时的沮丧，第一次与同学争斗后的伤心，第一次撒谎后挨到了妈妈的那一巴掌，第一次父母吵架时无望的恐惧……。从那以后我便知道了人生中一些辛酸，尽管那是小小的，微不足道的，但也让我的心情多了份担忧，多了份拘束，多了份沉默，多了份多愁善感。

此后，我的人生便有了许多的非甜之感，我承受过许多本来承受不了的东西，我也比同龄人成熟了许多，当一场场灾难突如其来的袭来时，我的稳重和沉默便成了最好的盾牌。就象《落难的王了》中所说一样，我也许脆弱了很多，但我也坚强了不少，我不会为自己所遭遇的而感到悲哀，因为阳光总在风雨后。

如今的我已经上了中学，进入了人生的另一个阶段，迎来了“哇！飞喽！”清脆的笑声让盛夏凝固的空气又流动起来了。一回头，母亲已经松开了手，正站在远处望着我，静静的微笑着。我惊喜地发现：我会骑车了。

在阳光栖息的地方，有一道浅浅的车印，温柔地把一地的阳光分成了两半，还留下了一串悦耳的笑声。

在这一路欢笑的伴随下，我缓缓成长。只是偶尔也会跌倒，就算摔得很痛，也会坚强地爬起来，继续前行。那时候似乎总是充满快乐的日子，仿佛烦恼从未叩门过。

想着：若有一天我能数完天上的星星该多好啊！鸟儿为什么要飞？鱼儿为什么要游？知了为什么总是那么无聊？

可是无忧无虑的生活已经远去了，思绪又回到了现实。现实与理想总是不同。想到繁重的学业，又不禁“忧从中来”，不知所措。

但不管是过去还是现在，不管是快乐还是忧烦，都是自己生命的一部分，点点滴滴都是永恒——在心中永不褪色。

成长回眸，一切都如此美好，不是吗？

有关回眸历史瞬间心得体会怎么写三

站在青春的门槛边，我深情的遥望蔚蓝的天空，任凭清风轻拂充满着自信的脸，任凭太阳金色的光辉沐浴着自己……我正值青春年少，岁月的洗礼把我磨炼得分外坚强。我可以对着高由喊：“我能行，我长大了。”

是的，回眸我的成长之路，似乎多了些深刻的体会，少了些灰尘的不明，一路走来，已过了几度春秋冬夏，却从来认真品味过成长路上的过往。

我那紧闭的双眼是林海音为我开启的。吹去《城南旧事》表面的灰尘，回味英子的童年，“英子，无论遇到什么困难，挺一挺就过去了”当爸爸的花儿片片飘落，伴随着毕业的骊歌，英子长大了，不再是小孩子了。成长之中总有离别优伤、生死悲欢，堕落吗？沉沦吗？回眸英子的成长，我看到了坚强。于是，从那时起，我也开始坚强。

当初，我正为母亲到底爱不爱我困惑，胡适为我擦去了一切，翻开《我的母亲》一页，又体味到小时候母亲为我所做的一切，对我无怨无悔的爱意。我们的成长与父母的付出和哺育分不开的，成长的点点滴滴浸透了母亲的血与泪。

13岁，我长大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的目标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。贝多芬在双目失明后继续创作音乐，坚强是他音乐的音符，米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也会神贯注地雕刻，坚强是他的灵感，直到生命的最后仍在坚持。我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静之水。

成长回眸中，我学会“愈挫愈强”的不屈；成长回眸中，我学会“谁言寸草心，报得三春晖”的感恩之心；成长回眸中，我学会从彷徨无知到看清社会，做到“举世皆浊我独清”！

光阴似箭，经过岁月的洗礼，我已不再是小孩子了，而是一个充满自豪，充满自信的金色少女。同时了懂了一句话