语文考试后心得体会实用 语文考试后有感(7篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。好的心得体会对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇心得体会以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

有关语文考试后心得体会实用一

说到成绩单，那是我一生中的耻辱啊！

就从一年级开始说吧！那时考试，我本以为自己考的还不错吧，可是到了拿成绩单那天，惨运发生了，数学：64

语文：92

就是数学啊，只拿了个“卫生积极分子”，这还算好吧。

二年级对我的印象不是很深，就是没有奖状。领报告单的那一天，我大哭了一场，我以为应该可以拿到奖状的吧，可是让我万万没有想到的是连一张“葵花奖”也没拿到。那天伤心死我了。

三年级——四年级啊，是我最搞笑的了。

想知道吗？那就让我告诉你吧。三年级——四年级啊，每次都是“葵花奖”。我觉得自己根本就没进步吧，老师也给我一张“葵花奖”。真是让我哭笑不得啊！

你应该是在想我是读五年级了，那还有奖状吧，那就让我告诉你吧，yes！是有啊。也是“葵花奖”，你可别笑啊，这是有原因的，因为我在那学期获得了“光荣升旗手”的称号才获得的。你想知道我是怎么获得的吗？那是因为我们还老师了，是我们的新老师发现了我的才能啊！

在这学期，我又当上了主持人，不知道这学期可不可以拿到奖状啊。

说起来，你想说我好象连一张“三好学生”都没有，是吧，所以说，我要加油加油再加油了，争取在后面几个学期获得三好学生的称号。

丹青——你一定要加油啊，不能给爸爸妈妈丢脸啊

有关语文考试后心得体会实用二

考试结束，评分出来，作文成绩，让数学老师瞠目结舌。

数学老师看着作文成绩，长大了嘴巴：“满分30分，平均分居然能达到29.5!到底怎么回事!都是背的作文，还是评卷放水了?”

语文老师必须愤然怼回去：“怎么了?我们孩子就不能下笔千言，出口成章啊?就你们数学老师努力?我们的活儿都白干?”

数学老师愤愤然：“就他们那水平!我不清楚他们的语文水平怎么样，但就看数学作业，那错字连篇!这水平居然还能平均分29.5,29.6?我不服!”

当然这都是私下说一说，公开场合自然是你好我好大家都好，一派祥和。

那么，作文考试到底为什么能做到，平时错字连篇，病句满纸，考试时居然下笔如有神助?

当然数学老师质疑的两个点真真一针见血，一个都少不了。

背作文。背了默，默了改错，改了错再背，然后再默。这样反复几次，还能有错只能怪父母给的脑子有问题。

老师评分当然也要放水。写了满满一片作文考卷的孩子，一看就是作文大拿，语文水平了得。但是孩子不要兴奋，你跟那张卷子的主人得分可能就差1-2分。

哪张卷子?请看，首先字数就不够，东拼西凑几句，语句不通，错字不少，一看就是语文特需生，平时没少让老师家长费劲。但是有菩萨心肠的评卷老师做保镖呢：人家孩子也不容易，我们语文老师也很辛苦，大过年的，不要给太低类别，二类吧，都给二类了就别再抠错别字了……

就这样，一类孩子卷面上稍微有点儿错字，扣个1分，29。这位二类卷子基本上就是26或者27了。

相差无几。

分数相差无几，实际水平可是能差出十万八千里。

那么考试有什么用?能真正鉴别出，检查出，孩子们真实的语文水平吗?

对于那些通过突击练习，狂做卷子应付考试的孩子来说，又一次深刻体会到临时抱佛脚的重要性，考试意味着一种人生经验的总结，而这种经验往往导致人生的失败。

而对于那些通过背作文参加考试拿高分的孩子来说，考试就更意味着一种投机取巧和公然瞒骗。

再对于那些考试时东张西望，总想从别人那里抄点答案过来的孩子来说，考试就更是作弊演习，甚至教唆犯罪。

小学阶段的考试，你有完没完!别再残害孩子了!你该歇歇了!

所以，考试结束了意味着什么。

考试结束了。

对大多数孩子来说，意味着终于可以痛快地玩。

对于少数孩子来说，也可能意味着我该进行下次考试前的准备了。以保证下次考试的好成绩。

对大多数家长来说，意味着终于可以放下悬着的心。

对少数家长来说，可能意味着又该给孩子选择报哪个课外班了，不然孩子要掉队了。

对大多数老师来说，意味着终于可以休息一下因为判卷而快瞎掉的眼睛，和因为画红√和打红点而快残疾的胳膊。

但是考试结束真正的意味却不是这样的。

对。

那是一种不是为了考试而为了提升自我，不断深入不断努力不断发愤忘食乐以忘忧的学习。

那是一种考验毅力，训练定力，恢复静力，提升记忆力，润泽理解力的学习。

那是一种让学习者越学越快乐，越学越开心，越学越充实的学习。

对，那就是读书。

古代读书人也有考试。但是古人的考试不是在孩子还尚在懵懂中就每月一小考，半年一大考，不断挫败孩子的自信心，不断碾压和透支孩子的学习热情和对世界的好奇。

而是等孩子长大成人后，才做笔头考试。

平时的考察只看努力不问功利：读书是否认真，念书是否专注，复习是否勤快，态度是否勤勉……

这是老师一眼就能看出的，也是孩子自己心知肚明的。

在孩子最需要文化浸润的时节，在孩子最需要语言滋养的年龄，让孩子自然接触他最应该接触的东西。

文化、教养、学识，各方面的教育目的就自然而然达成了。

公众号：读书巴学园

有关语文考试后心得体会实用三

四年级上册语文期末考试卷（含答案）

20四年级上册语文期末考试卷(含答案)

【拼音部分】

一、给词语选择一个正确读音，在括号里打上“√”。

庐山：①lú sān(