典型案例心得体会作风建设报告 典型案例心得体会作风建设报告总结(四篇)

从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

关于典型案例心得体会作风建设报告一

这9名党员干部的主动投案，正是贵州省各级纪检监察机关精准开展同级同类警示教育，发挥“一案一整改”作用所取得的成果。

近年来，贵州省各级纪检监察机关坚持惩前毖后、治病救人工作方针，将同级同类干部警示教育作为一体推进不敢腐、不能腐、不想腐的重要抓手，用好“一案一整改”机制，狠抓突出问题，用好典型案例，推进综合治理，以案释德、以案释纪、以案释法，做深做细查办案件“后半篇文章”。

“同级同类警示教育，就是要用身边事教育身边人，避免走形式搞‘一锅煮’，让警示效果打折扣。”贵州省纪委监委相关负责人介绍，贵州省各级纪检监察机关牢牢把握同级同类标准，坚持以层级层次相近、行业领域相同、岗位职责相似的案例开展警示教育，做到对症下药、精准施策，让受教育的党员干部真正触及灵魂、受到警醒。

今年4月，贵州省纪委监委在省纪委四次全会召开期间专门套开警示教育会议，聚焦“一把手”任性滥权问题，利用近年来全省查处的“一把手”违纪违法典型案例开展警示教育，全省4000余名党员领导干部集体接受教育，齐打“预防针”。案例通报中被查处“一把手”发出的声声忏悔，让参会的各级各部门党政“一把手”受到强烈震撼。

针对系统性突出问题，贵州省纪委监委要求全省各地扎实开展“一案一整改”，聚焦案件暴露出的问题，回到案发现场深挖案件背后的思想教育、监督制约、体制机制等方面存在的问题，科学制定“改”和“建”的方案，通过强化警示、健全制度、堵塞漏洞，推动实现惩治结合、标本兼治。

在省纪委监委的示范带动下，全省各级纪检监察机关充分用好案件资源，召开支部会、专题民主生活会、警示教育大会，发放忏悔书、公开处分决定书，适时适度公开案情，用好纪检监察建议书等，打出一套“组合拳”，推动以案促改，达到查处一案、警示一片、治理一域的效果。

为增强警示教育的针对性，六盘水市纪委监委建立宣传教育部门与专案组常态沟通机制，明确专人联系对接，及时收集整理忏悔书、案件剖析以及录制忏悔视频，采取“基本案情 案件剖析 忏悔录”模式，立体还原案件发生现场、腐化堕落轨迹和心理变异历程，精选15个典型案例编印警示录，为全市各级开展警示教育和上廉政党课提供本地素材、身边案例。

毕节市纪委监委出台《关于进一步加强党风廉政警示教育工作的通知》，明确采取召开警示教育大会、开展党组织生活、抓实“一案一整改”专题警示、提醒谈话函询、通报曝光震慑、参加旁听法院庭审、参观警示教育基地、抓实廉洁文化、丰富廉政教育载体等“九位一体”警示教育方式，推动构筑不想腐的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

“决不能前面的人倒下了,后面的人又跟上来，搞‘前腐后继’。”贵州省纪委监委相关负责人表示，将持续用好用活案件成果，精准开展同级同类警示教育，让广大党员干部摒弃“看戏”心态，真正受教育受警醒，震慑有问题的干部及早收手、主动投案。

关于典型案例心得体会作风建设报告二

案例一：班级有1名学生，开学的每次收费总是拖落到最后，今天推明天明天推后天，迟迟不能结账。问起原因总是说忘记带了。

案例二：李同学经常不完成家庭作业，每次回答都是落家里了。经过进一步调查，原来每次都是没有完成作业。

这是我开学两个星期遇到的两个典型案例，类似事件不胜枚举。对此我感到深深的忧虑，是什么原因让我们的学生说谎可以脸不红心不跳?是什么原因让我们的学生丢失了我们中华民族五千年的传统美德——诚信?我们应该怎么帮学生找回诚信?这个问题应该引起全社会的重视和关注，尤其是我们学校以及家长。

第一、什么是诚信

什么是诚信?根据《说文解字》的解释：“诚，信也，从言成声”，“信，诚也，从人从言”。在实际使用过程中，“诚”通常表现为真诚、诚实、诚恳;“信”通常表现为讲信义、守信用、重承诺。“诚信”的含义，就是讲忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任，从而获得社会的普遍信任。“诚信”，是人的内心状态，不仅本身是一种道德操守，而且是孕育其他道德品质的基础。在中华民族几千年的文明史中，诚信始终作为一种“善德”为社会各阶层所推崇;诚信之光始终普照着人类从蒙昧走向文明。

第二、诚信的重要性

孔子说：“人而无信，不知其可”。 诚信是人类社会共有的一项根本性道德原则和行为准则，是我国自古以来尊奉的道德原则和立身治国之本，也是当前我国社会政治、经济、文化、司法、教育等活动中的一条重要原则。小学生处于世界观价值观形成的时期，教育学生养成诚实守信的品质尤为重要。教育学生要保持言行一致，不说谎话不作弊，借东西及时归还，做的知错就改。

第三、小学生诚信缺失的主要表现

1、上课不专心，课后作业不认真完成;

2、 借东西不归还，答应别人的事不能兑现;

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