记忆方法心得体会高中及感悟 记忆的心得体会(6篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

对于记忆方法心得体会高中及感悟一

记得那是一个星期五的下午，放学回家的我像往常一样回到家里，可是没有看到那个熟悉的身影。于是我叫了起来：“妈妈、妈妈你在家里吗?”可是并没有听到妈妈的回复，不经心里顿时感觉到一丝丝的失落。于是自己在家里找了一些东西吃，吃完就开始写作业。

大概晚上6。7点的时候我听见了开门声，是的爸爸妈妈回来了。可是有点奇怪爸爸妈妈并没有像以前那样，看见我就问我这一个星期在学校的事情。妈妈回来就去厨房煮饭了，爸爸则是拿来了酒杯坐下来开始喝酒。我以为我不在家的时候爸爸妈妈吵架了所以也没有太在意。不一会吃饭的时间，爸爸妈妈还是一个劲的给我夹菜让我多吃一点。

饭后妈妈拿了一个袋子出来，我以为是妈妈给我准备的零食，可是打开一看是药。我还说：“妈妈我还以为是给我买的零食呢?”妈妈说我：“一天就知道吃零食，这么大的人了要多用点心读书。”当时的我心里还有点不高兴。

就这样又过了两个星期，又是一个星期五。回到家看见本来在广东打工的姐姐回来了，我跑过去抱了抱姐姐问道;“姐姐你咋回来了?上个月妈妈过生日的时候都没有回来?”姐姐说道：“我回来照顾妈妈，妈妈生病了。”我进门看到坐在床上的妈妈，怎么精神萎靡不振病怏怏的样子。妈妈不是一直身体都挺好的嘛，怎么这次看着这么糟糕。后来姐姐告诉我妈妈这次生的病很严重，让我要乖乖的听话。

即使妈妈每天都在吃药，但是我每一个星期回到家看到妈妈都比上一个星期要严重得多。生病以前的妈妈胖乎乎的，生病后的妈妈瘦的弱不经风。生病以前的妈妈皮肤黝黑，生病后的妈妈皮肤看着白了一些，但是一点都不好看没有血色。20__年妈妈永远的离开了我，那时的我只有13岁。一转眼10多年过去了，每一次回想起妈妈，总是那副熟悉的面孔，慈祥的看着我笑。

妈妈愿你在天堂没有疾病的折磨，妈妈我真的好想念你，来世我还要做你的女儿孝顺你，报答你的养育之恩。

对于记忆方法心得体会高中及感悟二

有的同学认为，数学不像英语、史地，要背单词、背年代、背地名，数学靠的是智慧、技巧和推理。我说你只讲对了一半。数学同样也离不开记忆。试想一下，小学的加、减、乘、除运算要不是背熟了“乘法九九表”，你能顺利地进行运算吗尽管你理解了乘法是相同加数的和的运算，但你在做9x9时用九个9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同样，是运用大家熟记的法则做出来的。同时，数学中还有很多的规定需要记忆，比如规定(a≠0)等等。所以，我觉得数学更像游戏，它有许多游戏规则(即数学中的定义、法则、公式、定理等)，谁记住了这些游戏规则，谁就能顺利地做游戏;谁违反了这些游戏规则，谁就被判错，罚下。所以，数学的定义、法则、公式、定理等必须要记熟，有些最好能背诵，朗朗上口。

对数学的定义、法则、公式、定理等，理解了的要记住，暂时不理解的也要记住，在记忆的基础上、在应用它们解决问题时再加深理解。打一个比方，数学的定义、法则、公式、定理就像木匠手中的斧头、锯子、墨斗、刨子等，没有这些工具，木匠是打不出家具的;有了这些工具，再加上娴熟的手艺和智慧，就能够打出各式各样精美的家具。同样，记不住数学的定义、法则、公式、定理就很难解数学题。而记住了这些再配以必须的方法、技巧和敏捷的思维，就能在解数学题，甚至是解数学难题中得心应手。

1、“方程”的思想

数学是研究事物的空间形式和数量关系的，初中最重要的数量关系是等量关系，其次是不等量关系。最常见的等量关系就是“方程”。比如等速运动中，路程、速度和时间三者之间就有一种等量关系，能够建立一个相关等式：速度x时间=路程，在这样的等式中，一般会有已知量，也有未知量，像这样包含未知量的等式就是“方程”，而经过方程里的已知量求出未知量的过程就是解方程。我们在小学就已经接触过简易方程，而初一则比较系统地学习解一元一次方程，并总结出解一元一次方程的五个步骤。如果学会并掌握了这五个步骤，任何一个一元一次方程都能顺利地解出来。初二、初三我们还将学习解一元二次方程、二元二次方程组、简单的三角方程;到了高中我们还将学习指数方程、对数方程、线性方程组、、参数方程、极坐标方程等。解这些方程的思维几乎一致，都是经过必须的方法将它们转化成一元一次方程或一元二次方程的形式，然后用大家熟悉的解一元一次方程的五个步骤或者解一元二次方程的求根公式加以解决。物理中的能量守恒，化学中的化学平衡式，现实中的很多实际应用，都需要建立方程，经过解方程来求出结果。所以，同学们必须要将解一元一次方程和解一元二次方程学好，进而学好其它形式的方程。

所谓的“方程”思想就是对于数学问题，异常是现实当中碰到的未知量和已知量的错综复杂的关系，善于用“方程”的观点去构建有关的方程，进而用解方程的方法去解决它。

2、“数形结合”的思想

大千世界，“数”与“形”无处不在。任何事物，剥去它的质的方面，只剩下形状和大小这两个属性，就交给数学去研究了。初中数学的两个分支枣-代数和几何，代数是研究“数”的，几何是研究“形”的。可是，研究代数要借助“形”，研究几何要借助“数”，“数形结合”是一种趋势，越学下去，“数”与“形”越密不可分，到了高中，就出现了专门用代数方法去研究几何问题的一门课，叫做“解析几何”。在初三，建立平面直角坐标系后，研究函数的问题就离不开图象了。往往借助图象能使问题明朗化，比较容易找到问题的关键所在，从而解决问题。在今后的数学学习中，要重视“数形结合”的思维训练，任何一道题，只要与“形”沾得上一点边，就应当根据题意画出草图来分析一番，这样做，不但直观，并且全面，整体性强，容易找出切入点，对解题大有益处。尝到甜头的人慢慢会养成一种“数形结合”的好习惯。

3、“对应”的思想

“对应”的思想由来已久，比如我们将一支铅笔、一本书、一栋房子对应一个抽象的数“1”，将两只眼睛、一对耳环、双胞胎对应一个抽象的数“2”;随着学习的深入，我们还将“对应”扩展到对应一种形式，对应一种关系，等等。比如我们在计算或化简中，将对应公式的左边，对应a，y对应b，再利用公式的右边直接得出原式的结果即。这就是运用“对应”的思想和方法来解题。初二、初三我们还将看到数轴上的点与实数之间的一一对应，直角坐标平面上的点与一对有序实数之间的一一对应，函数与其图象之间的对应。“对应”的思想在今后的学习中将会发挥越来越大的作用。

对于记忆方法心得体会高中及感悟三

那次全家去厦门为我过生日，留给我的是满满的温暖记忆。

暑假里我最期待的事情是去厦门度假，这是我生日礼物的一部分，尤其是我又考了全班第二名，感觉话语权更强了，爸妈已经没有了拒绝的理由。

果然，离生日还有一周，我就陆续收到来自亲戚、朋友等诸多的礼物，尤其是班主任的祝福短信让我感到受宠若惊，特别温暖。鼓浪屿，尼克松总统口中的“东方夏威夷”，我来了。

在整理礼物时，我发现了外婆的礼物，那是一只我期待已久的腕表。她总是这么细心，细心地满足着我的小愿望，因为我只在她面前提过一次同学的腕表很好看。突然，我想到外婆的生日就晚我两天，不过我并没有看到父母有为她准备礼物的迹象。我觉得我应该为她准备一件礼物。我点开淘宝网页，输入关键词“鞋子”，然后挑了一双适合她的鞋子，并直接写了她的地址，标明是生日礼物。两天后的晚上，妈妈走进来说：“女儿，你外婆说你买的鞋子她收到了。谢谢你还记得我妈的生日，我这个女儿反而忽略了自己妈妈的生日，非常不应该呀！”我说：“你们平时工作太忙了，大概是忘了，也许是太爱我了，忽略了外婆，其实我应该谢谢你们！”

第二天晚饭后，我拿着爸爸的手机玩《开心消消乐》。突然，我发现手机里又多一条订飞机票的短信，和我们同架飞机同日出发。原来，她们还想联合起来给我惊喜，就被聪明绝顶的我发现了---外婆和我们一起飞到厦门去游玩。我打电话和外婆确认，外婆也笑的合不拢嘴，因为她还没有坐过飞机呢！可能是我的小行为，间接实现了外婆心中的大愿望。

关爱老人，不仅仅是父辈的义务，我们也有责任。

出发那天，外婆穿上我买的鞋子，显得特别有腔调，仿佛优