教育集团安全课堂心得体会总结 教育集团安全课堂心得体会总结怎么写(八篇)

我们得到了一些心得体会以后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够给人努力向前的动力。优质的心得体会该怎么样去写呢？以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文，希望对大家能够有所帮助。

最新教育集团安全课堂心得体会总结一

第一条、树立底线思维，强化守土有责。要全面贯彻落实关于安全生产工作重要指示精神，始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，深入宣传贯彻《安全生产法》，坚持依法依规组织生产，严格实行“一票否决”制度，坚持“事故可防可控可避免”理念，切实做到“不安全不生产、隐患不排除不生产、措施不落实不生产”，全力推进集团公司安全生产形势稳定发展。

第二条、落实安全责任，严格工作考核。要坚持“党政同责、一岗双责、失职追责”安全生产责任体系，按照“管生产必须管安全，管业务必须管安全，管行业必须管安全”的要求，履行安全生产工作职责。进一步落实各级安全生产第一责任人的安全生产责任制，完善领导干部安全包保制度、带班入井(坑)和下现场制度、领导干部责任追究制度，坚持由静态考核向动态考核转变，坚决杜绝干部责任落实缩水走样，真正做到“五落实五到位”。

第三条、坚持问题导向，创造安全环境。要把防控重大事故和险情放在安全工作首位，对“一通三防”、冲击地压、帮坡、高段采掘和坑下冒落区，要采取有效措施，实施科学监控和综合治理。要狠反“三违”和习惯性违章作业，严查不安全行为，全力控制和消除各类事故，全面杜绝生产责任死亡事故，遏制重大生产中断列级事故和带有社会影响事件发生，全力控制生产责任人身伤害事故，实现事故为零。

第四条、强化监督检查，根除事故隐患。要认真落实集团公司安全生产各项规定，严格履行安全责任，加强生产过程中的监督检查。各级安全监察机构要发挥监督检查作用，按照规程和标准对生产现场设备设施状态、生产工序流程、操作行为实施暗查暗访、夜查、抽查等方式，强化安全监督检查。要加强各类隐患的排查整治，对查出的各类安全隐患，按照“四个清单”制度，做到措施落实到位，整改工作到位，把隐患控制在萌芽状态。

第五条、深化质量达标，助推安全发展。要以聚沙成塔、集腋成裘的精神，从一个工作面、一台设备、一个岗位、一点一滴做起，深入开展安全质量标准化建设，把达标工作的着眼点和落脚点，放在解决安全隐患、规范工作标准和提升生产效率上，不断拓展安全质量达标成果。要进一步细化分解达标工作措施，全面提升各系统运行质量，强力导入安全视觉识别系统，采取安全行为准则符号化、视觉化、标准化的传播手段，实现时时有规定，处处有标准，项项达标，月月提升。

第六条、严格安全措施，杜绝事故发生。要根据季节、行业和部门的特点，做好防火、防汛、防雷电、防大风等季节性安全工作。特别是对危险化学品和易燃易爆物品的管控，要进一步建立健全各项规章制度，加强危险化学品、易燃易爆物品生产流程和工艺全程的隐患排查，强化生产、存储、运输、使用环节的控制，修订完善安全生产应急预案，着力提高针对性、实用性和可操作性。

第七条、强化预防治本，提高防灾能力。要建立健全应急预警机制，加强安全动态监控及预测预报体系建设，经常开展安全生产风险分析，安全防范和应急处置措施要有效落实。积极开展隐蔽致灾因素调查分析，强化监督检查，实现闭环管控。对发生的重特大事故和突发事件要按规定时限及时、准确按程序上报，对出现迟报、漏报、隐瞒不报现象或者没有及时组织事故救援而造成事态扩大的，要依法追究责任。

第八条、狠抓岗位培训，提升安全技能。要坚持按需施教工作理念，全面加强安全培训教育，依照煤矿安全培训要求，有计划、有重点地强化员工新技术、新工艺、新设备等安全知识培训，补齐短板，增进技术。要认真落实“三项岗位人员”持证上岗、岗位员工“先培训后上岗”等规章制度，努力实现全覆盖、多手段、高质量的安全培训工作。

第九条、深化群教活动，打造特色文化。要深入开展安全文化建设创建工作，坚持不懈地抓好理念渗透、行为养成、精细管理，汇聚力量，凝聚共识，激发全员做好安全生产的动力，实现零伤亡工作目标。切实把“三严三实”教育活动成果，转化为助推安全生产的强大动力、企业经济持续发展的实效。

本指令从20xx年1月1日起开始执行。

总经理：韩放

抚顺矿业集团有限责任公司

20xx年1月1日

最新教育集团安全课堂心得体会总结二

一、指导思想

新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的思想认识，执行新课程标准，领会"一切为了学生的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，，，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使学生全面发展。，使五(1)班教学质量有很大提高。

二、班级基本情况概述

1、我所教的五(1)班有学生38人，其中男生20人，女生18人。学生大部分来自华溪，其中16人、笼总白2人、下拖卓1人、外乡、外县州记9人、李阳、童云是这学期刚转进来。五年级平均分达88.2分，最高99分，最低66分。90分以上有22人，80分以上有12人，70分以上有3人，60分以上有1人.

2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数，尖子生较少，只有朱建成、李志鹏、李诗琪、张玉彤、王耀雪等少数学生好学，成绩稳定;差生较多，李江鹏、梅光耀、普存、张宁、刘巧庆等是智力低，曹雨等等是怕学习，贪玩，上课玩手工;部分学生书写认真，字大方工整：谭秋惠、梅国梁、李诗琪、张玉彤、朱建成、普绍起、刘雨恒、张毅、普存、王林福等。部分学生书写乱，梅光耀、张宁、刘巧庆、曹雨思、刘杨、敖英溪、郭家宝、李奥等。特别是梅光耀、张宁、郭家宝等的字特别乱，看不清。

3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪亮。老师讲老师的，他玩他的，一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关。女生能举手的只有李诗琪，男生敢举手只有朱建成，其余都是很被动，呆呆坐着。学习不踏实，对问题不求甚解;学生阅读面不广，知识狭窄，没有自信心，语言表达能力差。

4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。李江鹏、周志成、张毅、普存、梅光耀、张宁、刘巧庆、刘杨，常不按时交作业或不交作业。

5、知识空缺多。多音字不会做，更谈不上联系词语句子读准。句子更是一塌糊涂，部分学生连“把”字句、”被”字句都不会做，大部分不会改反问句.阅读分析理解能力更谈不上。作文不上路，布局谋篇谈不上，习作又短又空，照抄例文严重，对习作不感兴趣，重要性认识不到位。

6、责任心不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后不去做，依旧我行我素。

7、学生纪侓方面，等学习不努力。梅国梁、李江鹏常欺负其他学生，脸皮厚，常犯小毛病，边说边犯。

8、学生不团结，特别是女生。开学至今已发生过几次闹矛盾的事情。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。

(1)备课。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。针对农村的学生听、说的能力相对较弱，授课如果采用较深的话教学，同学们不能适应，可能事倍功半。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，有人说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授时候，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，课件。授课时就胸有成竹了。由于应用了现代多媒体教学，学生特别感兴趣，因而特别用功，教学效果十分理想。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。

(2)上课。

注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪不会受到影响，不会把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我研究方法，采取有利方法解决当中困难。因此教学效果很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。

(3)作业。

重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。

最新教育集团安全课堂心得体会总结三

1、

晨间活动时，我发现陈天祥嘟着小嘴在美工区认认真真地画着，画的是什么呢？画的是一颗大树，树枝上画上一个个又大又圆的东西，像苹果，又像是西瓜。

“陈天祥画的什么东西呀？”我蹲在他面前问。“一颗苹果树。苹果树上结满了很多的苹果，我在这个苹果上给它安装上按钮，用手轻轻一点，甜甜的果汁就哗哗地流出来了，小朋友都能够用被=杯子之后喝。”“这是什么呢？”我指着一个似人非人的图像问；“这是奥特曼，他能发出光环，把偷苹果的贼打跑……”陈天祥讲的眉飞色舞。“呀，你这个苹果真棒，还能当武器呢！”我故作惊讶的夸奖他。

我这一夸引得陈天祥又滔滔不绝地谈起了他画的苹果，“我的这个苹果能帮教师拖地整理卫生，还会变成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他还会给小朋友讲故事、唱歌、跳舞，还会给小朋友拍照呢……”

“唉呀呀，陈天祥可真能干，能画出这么神奇的苹果树，教师为你鼓掌。”我由衷的为聪明的陈天祥鼓起掌来。

在我们成人看来有几分丑陋的苹果树，各种不规则的苹果，在陈天祥的眼里竟如此美妙。由此可见，孩子的思维不受定式所限，常常是异想天开，而智慧的火花也就在这异想天开中迸射出来。作为孩子心灵的启蒙者，不应将孩子的世界囿于成人的思维定势之中，而应适时引导，点拨，那样就会收到许多神奇的“苹果树”。

2、

这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水，就问：“博文你的桌子下边怎样有水呢