猜猜他是谁心得体会简短 猜猜他是谁的美文(7篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么我们写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

主题猜猜他是谁心得体会简短一

1、引导幼儿倾听故事，感受真挚且深切的母子深情。

2、能在集体面前大胆的表述自己对妈妈的爱。

3、联系用夸张的动作和语言表达抽象的情感。

1、兔子玩偶一个

2、故事《猜猜我有多爱你》

3、课件《猜猜我有多爱你》

4、围巾、楼房、星星图片各一张

1、教师出示兔子玩偶，创设情境，启发有而思考问题，并激发哟而产生倾听故事的兴趣。

（1）小兔子很爱他的妈妈，猜猜他有多爱自己的妈妈呢？

（2）他会对妈妈说写什么呢？他会对妈妈做哪些动作呢？

2、教师用生动的语言和夸张的动作讲述故事《猜猜我有多爱你》，请幼儿安静地倾听。

3、教师播放课件，分段讲解故事，并用提问的方式帮助幼儿回忆和梳理故事情节，幼儿自己作答。

（1）请欣赏故事的第一部分，讨论相关问题。

（2）小兔子问了妈妈一个什么问题？兔妈妈是怎么回答他的？

4、请幼儿欣赏故事的第二部分，讨论相关问题的同时，进行夸张的动作表演。

（1）小兔子是怎样表达对妈妈的爱的？他是怎么说的？怎样做的呢？

（2）兔妈妈是怎样对小兔子说的呢？又是怎样做的呢？谁的爱更多一些？

（3）你能模仿小兔子和兔妈妈所做的动作吗？

5、请幼儿欣赏故事的第三部分，讨论相关问题，并进行动作模仿。

（1）小兔子临睡前，对兔妈妈说了什么？

（2）小兔子睡着后，兔妈妈做了什么？说了什么？

6、教师出示围巾、楼房、星星的图片，引导幼儿借助图片的内容，模仿故事中的小兔子，大胆表述自己对妈妈的爱。

（1）教师启发有而通过观察图片，用类似“楼房有多高，我就有多爱你”“我爱你一直到星星那里”等语句练习表达。

（2）请幼儿认真观察图片，说一说自己对妈妈的爱。

请幼儿回家后与家长一起仿编故事《猜猜我有多爱你》，并将故事中表达“我有多爱你”的语句换成自己的语言。

活动结束后，教师还可以建议家长和孩子一起再次阅读故事，相信通过这一次的亲子共读，无论是对家长还是对孩子都将是一次美好的亲情体验。

主题猜猜他是谁心得体会简短二

一、今天白老师带来一个故事想和你一起分享。看白老师手里，这一只小小的，是兔宝宝，另一只比较大，是兔妈妈。这个故事的主人公是也两只兔子，而且是两只栗色的兔子。

二、请你来看一看这个故事的名字是什么？你认识这上面的字吗？白老师告诉你们上面两个蓝色的字念猜猜，下面的几个字是我有多爱你。所以这个故事的名字叫《猜猜我有多爱你》这上面有这么多字，不认识也没关系，只要认识一个字“爱”就可以了。因为这是一个关于爱的故事，爱是今天要认识的第一个生字宝宝，这个字看上去好像一只手抱住了好朋友，表示十分喜欢，请你跟我读一读，爱，爱，爱心，可爱。你认为什么是爱？那兔妈妈和小兔子是怎么相爱的呢？

三、123，请坐端，我要开始讲故事了。故事的名字再说一遍，那就是《猜猜我有多爱你》。

图片一：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。

图片二：为什么呢？因为他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说。

图片三：猜不出来就不猜了吗？没有！你看小兔子在干吗？小兔子把手臂张开，而且是开得不能再开，嘴里说着“妈妈，我爱你有这么多”。

图片四：妈妈一看也把手张开，张到无法再张开，说：“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。问：小兔子和兔妈妈用了一个什么动作来表示爱？（把手臂张开，张到无法再张开。）再问：为什么要张开？为什么不合住双手呢？（说明心里的爱多）现在我们来学习第二个生字，张，这个字由左边和右边两个部分组成，右边我相信你已经认识了，是长，长头发的长，左边这个字是弓，这样左右两部分组成的字就叫左右结构。张的意思是分开或者打开，比如我们可以说张开嘴巴，张开眼睛，张开翅膀（玩我说你做和你说我做的游戏）。现在我们来一起写写这个字，小手准备，一笔横折，二笔竖，三笔竖折折钩，四笔撇，五笔横，六笔竖钩，七笔捺，不会写也没关系，今天是我们第一次写，老师慢慢教你。现在假装你的面前有一张纸，你的小手就是一只拥有神奇魔法的笔，可以写出世界上最漂亮的字，我们再来写一写，你自己写一写，很好，你学东西很快，我们慢慢学着一边写一边说出每一笔的名字，每个人有名字，每一个笔画也是有名字的，比如跟一很像的就是横，而跟数字1很像的就是竖，这些你都知道吗？那你知道什么是撇吗？往左边写的就是撇，左右你能区分清楚吗？

好了，学了这么久，我们再看看“张”这个生字宝宝，让我们一起来表演：张开双手说“我爱你有这么多。”

小兔子还用了什么动作来表示对妈妈的爱呢？

图片五：小兔子说：“我的手举得有多高，我就有多爱你”

图片六：妈妈会怎么做呢？你看，兔妈妈跟小兔子的动作一模一样，它把双手举过头顶，说：“我的手举得有多高，我就有多爱你”这时候小兔子在干嘛呢？它抬着头看着兔妈妈高高举起的双手，心里想：哇，这可真高，我要是也有这么长的手臂就好了。

图片七：举起手还不够，小兔子又想出了一个好主意，请你看一看，说说它想到了什么好主意？它倒立起来，双手撑在地上，两只脚抵住粗壮的树干，说：“我爱你，一直到我的脚趾头”。

图片八：听到小兔子这样说，兔妈妈很温暖，它抱起小兔子，轻轻地甩过头顶，对小兔子说：“我爱你，一直到你的脚趾头”。

图片九：小兔子跟萌萌一样聪明，它的小脑袋里还有一个好主意，它在草原上一边笑着一边跳来跳去，嘴里说着“妈妈，我跳的有多高就有多爱你”

图片十：兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”你看看兔妈妈跳得高不高？跳得可真高呀，它的耳朵都碰到树枝了。小兔子的耳朵能碰到树枝吗？不能，所以小兔子看见了，非常羡慕，你知道羡慕是什么意思吗？就是觉得别人做的事情或者东西很好，也很想要，比如你什么时候会羡慕别人呢？对的，小兔子就很羡慕兔妈妈，他觉得这真是跳得太棒了，它要是能跳得这么高就好了。跳是我们要学习的最后一个生字宝宝，它也是