教师科学专业素养心得体会范文 学科教学素养心得体会(四篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关教师科学专业素养心得体会范文一

1.会查阅和收集有关遗传和变异的图片和资料，并筛选出有价值的信息；

2.能引用资料编制科学小报。

1.知道人类利用遗传学知识，改善了人类生活并促进了生产；

2.知道生活中很多的农作物也是变异的结果。

情感、态度与价值观

1.自己获得的资料，表达自己的想法，分享他人的智慧，体验合作的快乐；

2.感受科技的神奇和美妙；

3.知道科学家为了研究遗传和变异，进行了艰苦不懈的探索。

重点： 对于遗传和变异的探索过程

难点： 采用人工进行变异的好与坏

相关图片、材料，孟德尔的故事，袁隆平的故事，学生准备小报资料

1.我们已经学习了生物的遗传和变异现象，究竟是什么原因让后代长的既像父母，又稍有不同呢？我们一起来探索遗传和变异的秘密吧！（板书课题）

1.你知道现在遗传学之父是谁吗？

2.学生讲故事。

3.你听了孟德尔的故事有什么想法呢？试着对实验结果作出你的解释

4.学生小组交流后再全班讨论。

5.但是后来的研究者又发现，用孟德尔的研究理论不能解释另一些现象，究竟是什么现象呢？请一个同学继续讲故事。

6.你对这个现象有什么解释？

7.教师：孟德尔的研究理论只解释了生物间的遗传现象，并没有提到生物自己也可能会产生变异的现象。

1.我们国家有一位水稻，他解决了世界农业科研难题，他就是我国著名的水稻袁隆平。

2.谁知道袁隆平的故事？请同学说说。

3.袁隆平在他的实验中求的是遗传还是变异？为什么说他解决了世界农业科研的难题？

4.学生观看多媒体课件或者阅读教材49页的资料――这些食物跟我们平时吃的有什么不同？

5.学生回答

6.这些都是经过改良的品种，你还了解哪些农作物的新品种？

1.讲解要求：本次的辩论会辩题是食用人工变异的食物是否合理，正方观点是合理，反方观点是不合理。辩论双方各3人，准备时间是5分钟，观点陈述为1分钟，自由辩论时间是10分钟，最后陈述时间为1分钟。下面所有的学生都是评委，要投票选出获胜方。有理不在声高，要以理服人。

2.分组辩论赛

3.：这次的小课堂大辩论的获胜方是*方。在现实生活中，合理利用科学技术才能更好地为人类服务。

1.要求：小组为单位，分工合理，时间为一星期，在全班评出最优秀奖给予表扬。并且利用墙报进行展示。

有关教师科学专业素养心得体会范文二

1、发现不同的保温材料保温时间的不同，有继续探索的欲望。

2、学会使用温度计，初步掌握看刻度的方法。

塑料瓶、冰块、各种保温材料、温度计、黑板。

1、引出主题：

（1）提出问题，展开讨论：“要使冰块在较长的时间里都不融化，有什么办法？”

（2）幼儿运用原有经验发表自己的看法。

2、在试验中进行尝试：

（1）认识各种保温用品，引起幼儿实验的欲望：“在那么多的材料中，你认为哪种材料的保温时间最长？”

（2）幼儿按自己的想法选材料进行操作。

（3）教师幼儿共同总结保温时间与保温材料的关系。

3、出示温度计，介绍温度计上的刻度表示的意思及使用的方法：

（1）幼儿用温度计对水温进行测量。

（2）幼儿看刻度，介绍结果。

（3）将幼儿所说的结果记录在黑板上，得出结论。

4、引导幼儿再次实验的兴趣：

师：“通过实验，我们了解了哪些材料的保温时间长，哪些材料的保温时间短。那么，每种材料的保温时间究竟有多长？在区域活动的时候，你们还可以去试一试。”

有关教师科学专业素养心得体会范文三

作为一名小学科学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自担任科学教学工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学年的工作总结如下：

一、在政治思想方面

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中汲取营养，我还深知要教育好学生，教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生能接受我、认可我。

二、在教育教学方面

我担任六年级一个班和三学年的科学，小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性，我知道，要想提高教学质量，首