教育初心校长讲座心得体会 听完校长讲座心得体会(七篇)

当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

主题教育初心校长讲座心得体会一

早晨虽然孩子入园时间很短，老师忙着接待家长、幼儿，但即使再忙也不能忽视幼儿来园时的常规教育。每一天的清晨，是孩子们精力最充沛的时候。这时，教师可抓住这个机会，培养幼儿的口语表达能力。如：幼儿每天早晨入园时与老师、小朋友的问候，从这个可以培养了师生之情，也可以锻炼幼儿语言表达能力。老师不能忙着做别的事情而忽视孩子，导致有的孩子不愿打招呼了。所以在晨间接待时，老师一定要精神饱满，，给幼儿做一个好榜样。让幼儿有意识的形成良好常规习惯。

二、点心的常规培养

1、点心前的常规培养

游戏是孩子最喜爱的活动方式之一，我们把点心前的活动与游戏结合起来，让孩子在玩中培养常规，在玩中养成习惯。例如：每天的点心及午餐前孩子总有一段等待的时间，本来是让孩子开好小花坐在那等的，但是发觉孩子们洗完手后还是这里摸摸那里抓抓，于是我们设计了各种手指游戏，小朋友们在愉快的游戏中学会了安静等待。通过做这种手指游戏，即让孩子静下心来安静的等待，又能锻炼小手，使小手灵活的动起来。孩子在游戏中能有所动、有所思、有所悟，久而久之，孩子们熟悉了班级常规，自觉地按班级规则做事。

2、点心时的常规培养

吃点心时，我常常可以看到这样的情形：有的孩子很快吃完了，吃完了他们就在教室里东瞧瞧西摸摸，要么走来走去，要么就和小朋友大架，还有的孩子自拔积木弄的到处都是;有的孩子拖拖拉拉，要吃好长时间，豆浆洒了、掉饼干的事经常发生，还有的甚至一节课都上完了杯子力的豆浆还没有喝完呢?作为我们教师不但要组织他们吃点心，还要维护“秩序”，还要打扫，忙得真是不亦乐乎。所以到了中班我们可以充分利用设立“值日生”职务，让值日生作为小小检查员，每天安排一组幼儿担任班级的“检查员”，让他们检查和评价全班小朋友的生活常规表现，对幼儿的良好行为的养成作用很大。可以请能力强的孩子来担任小老师，每天的值日生可以分工合作，比如：有的值日生负责擦桌子，有的值日生负责幼儿吃点心的情况。

我认为：常规是孩子的学习实践过程，应该“寓教育于生活实践中。成为常规教育的检查者和评价者能够有力地促进幼儿良好行为习惯的养成。

三、教育活动中的常规培养

1、坐姿的培养

这是最基本的常规。无论是画画、数学操作、音乐、语言或故事等都涉及这一常规培养。如小脚并并拢、小胸膛挺起来、小手放膝盖、小眼睛看老师等等。怎样培养好良好的坐姿?首先可以通过课程的内容及要求来培养，中班有一节健康课就说到了让幼儿能有正确的坐姿和站姿才能使脊柱不弯曲。其次，可以通过小朋友的竞赛，比比谁坐得端正。对好的小朋友进行奖励或鼓励，对差的孩子提出希望，从而进行强化。。如讲故事时，请一些坐不好的孩子坐老师身边，请一些好动的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老师的提醒督促;久而久之，良好的坐姿慢慢地就会形成。

2、操作活动中常规培养

每天早晨都有区角活动，学习活动中主要的形式是操作和游戏，这样对操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿，还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时，及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。

四、结论

日常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一，著名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地伴随一个人的成长，贯穿于一个人的终生教育之中。作为一名幼儿园老师，要处处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动开展有趣的教育教学活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充分的自我服务，养成良好的常规习惯，常规培养是从点滴开始，，要按照正确的方法。教师只有做到言行一致，孩子们才会与教师拉近距离，并将教师作为榜样，不断的进步。这样周而复始、循序渐进地进行，相信孩子们的常规一定会培养的很好。

主题教育初心校长讲座心得体会二

按照学校主题教育领导小组印发《xx大学“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治工作方案》要求，学院党委高度重视，认真研究方案内容，仔细梳理问题，科学制定整改措施，反复论证建立整改台账，逐条逐项推进落实整改。现将专项整治问题整改情况报告如下：

按照《专项整治工作方案》，工程学院围绕7个问题方面(处级单位不开展“在规范领导干部和亲属经商办企业方面”问题整治)共查找出个问题，制定了项具体措施等。

      (一)在贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央、省委决策部署方面

1、针对“政治站位不高，对习近平新时代中国特色社会主义思想学习理解的不深不透，缺乏自觉性、主动性、系统性”问题。

整改具体举措：一是坚定正确政治方向，旗帜鲜明讲政治，坚持每周三上午班子成员集体学习制度，在学深悟透、学以致用上下功夫;二是严格执行党委理论学习中心组学习计划，积极开展学习研讨。

2、针对“领导班子抓学院政治理论学习不到位，精力不集中，组织集体学习要求松，学习制度坚持的不好”问题。

整改具体举措：一是在规定时限内，完成对党的十九大报告、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平关于“不忘初心、牢记使命”论述摘编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等必读书目学习;二是领导班子成员各自完成黑龙江省干部教育网络学院50学分以上、平均完成“学习强国"平台积分3000分;三是充分利用每周三教职工到校日，大胆抓、严格抓、集中精力抓教职工特别是党员的理论学习;四是学生党支部组织开展“我们都是追梦人”系列活动，举办“初心·使命”主题教育学院师生领学专场;四是严格执行党委理论学习中心组学习计划，坚持班子集体学习制度。

3、针对“贯彻落实中央精神和省委、学校决策部署不到位，存在本位主义思想，想问题办事情只着眼于本单位既得利益、局部利益，缺乏长远发展考虑”问题。

整改具体举措：一是领导班子成员坚持每学期为全院或所在支部党员讲党课，着眼学院发展找问题、落实整改;二是认真组织全院教职工学习习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和对我省重要讲话重要指示精神、在全国教育大会上的讲话精神、给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信精神，主动跟进学校整体改革思路，在大格局中找定位、定目标。

(二)在解放思想担当作为方面

1、针对“思想观念缺乏前瞻性，坚持党管人才不到位，学院学科青年人才成长缓慢”问题。

整改具体举措：一是组织青年教师参观校史馆、蒋亦元院士工作室，身临其境感受东农精神、院士精神，强化青年教师的东农情怀;二是在学院层面召开人才工作会议，专题研究青年教师培养问题;三是落实青年教师培养责任制，实行“院长—学科带头人—团队带头人”联合负责制，保证每一名青年教师都能进团队;发挥学科带头人的传帮带作用，帮助和指导青年教师明确和凝练学科科研方向。

2、针对“工作中存在经验主义，对学院一流本科专业建设“双万计划”具体推进措施力度不够”问题。

整改具体举措：一是从关乎学院未来发展的战略高度，整合力量，组织精兵强将，成立“双万”计划具体推进领导小组，千方百计努力使学院立身起家专业——农业机械化及其自动化专业成为国家级一流本科专业建设点;二是加强对外交流与学习，院长参加“农业工程学科高峰论坛”，与国内兄弟院校交流经验，为“双万”计划积累先进经验。

3、针对“墨守成规，学院本科专业教学团队建设中师资及投入不足;进取意识不足，学院科研基础研究水平不高，学科团队在指导和组织团队成员申报国家基金中作用发挥不充分”问题。

整改具体举措：一是制定《工程学院本科教学团队建设管理办法》、《工程学院学科团队基金申报组织管理制度》，目前已经着手开始调研、起草文件;二是聘请行业中具有丰富实践经验的工程技术人员担任校外指导教师，实行备案制;三是聘请专家做基金申报指导和辅导报告。

4、针对“主动作为不够，领导班子对工程学院如何发挥自身优势，贯彻落实习近平总书记考察黑龙江重要指示精神，为龙江“三农”服务抓的不到位”问题。

整改具体举措：一是认真组织全院教职工学习习近平总书记在深入推进东北振兴座谈会上的重要讲话和对我省重要讲话重要指示精神、在全国教育大会上的讲话精神、给全国涉农高校的书记校长和专家代表的回信精神，主动跟进学校整体改革思路，在大格局中找定位、定目标;二是组织学院专家学者、青年教师将学科专业与生产实际相结合，领导班子成员带头深入省内农村、农场等生产一线、深入田间地头，实地科技示范、技术服务(今年已组织10余人次开展科技支农活动，明年将继续开展)。(三)在落实中央八项规定精神和省委九项规定方面

1、针对“落实中央八项规定精神和省委九项规定方面责任意识不强，坚持警示教育长期化、经常化不到位”问题。

整改具体举措：一是坚持领导干部廉政谈话制度。主题教育期间党委书记同班子成员廉政谈话4人次，同学院新任中层干部、辅导员廉政谈话12人次;二是每月集中组织学院领导班子成员学习《每月一案》，主题教育期间组织学习3次;三是在本学期开学初、新生报到日、教师节、中秋、国庆等关键节点，利用学院教职工大会、教职工办公微信群等方式，提醒全院干部教师知敬畏、存戒惧、守底线，防微杜渐，做到警钟长鸣。

2、针对“由于学院短期内减少两名副处级领导干部，学院领导班子成员个别办公用房面积暂时超标”问题。

整改具体举措：从党委领导做起，严格按照要求，重新