情感咨询工作心得体会总结 情感咨询总结怎么写(2篇)
当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。心得体会对于我们是非常有帮助的,可是应该怎么写心得体会呢?下面小编给大家带来关于学习心得体会范文,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
有关情感咨询工作心得体会总结一
2、平平淡淡才是真,没错,可那就应是激情过后的平淡,然后再起激情,再有平淡。激情平淡应呈波浪形交替出现。光有平淡无激情的生活有什么意思?只要你真心爱他,到死你也会有激情的。
3、我对你的爱无可取代,你却对我爱睬不睬。
4、光阴似箭!然而,不管人生的山山水水多么崎岖,我也要把人生之路看作是具有跑到底的价值的,决心全力以赴地把接力棒交出去。
5、如果哪天我放弃了,请记得,是因为你的不在乎。你其实也没那么爱他了,与其说你舍不得他这个人,不如说你舍不得那个那么爱他的自己。一个人完全从你的生活中消失并不算什么可怕的事,最可怕的是,你永远也没法再走进她的生活,而她在你的生活中却还是无处不在。
6、有时候,有时候,我会相信一切有尽头。
7、如果,你真的不爱我,就告诉我,我不会纠缠你。还你自由!
8、天不言自高,地不言自厚,奇迹,是不会在容易的道路上绽放的。
9、只有放下那些无谓的负担,我们才能一路潇洒前行。苦是生活的原味,累是人生的本质。
10、当你剪碎掉我对你的爱时,我的心已快速地如死灰了。
11、我的眼里只有你,只有你让我无法忘记,我的生命里不能没有你!
12、只为心中的念,于是,多少人听着那一首又一首哀伤的红尘情歌来嗟叹此生,便把自己埋在最深的红尘里了!
13、相遇最美,今生能相遇就无比幸福。和谐共事,相扶相持,相约百年都十分的珍贵,请珍惜这份美好。
14、前面是未知数,前面总有路。前面是石路,是土路,是山路.是水路,谁也说不准,但前面又必定有弯路。
15、夜雨留下的颓废,幸福是你给的依偎。
16、一个幸福的人,是懂得感恩的人。
17、一次误会,结束了人生的幸福。
18、即使你已不再,但我终究相信幸福还是会来。如果我真的会放弃,以后你还会不会经常想起我们在一起的日子。
19、学会珍惜,我们的情感会得到更多的回报,我们的爱会更博大,心胸会更宽阔。
20、最深沉的感情往往都是以最冷漠的方式表达的,最轻浮的感情才以最强烈的方式表现。
21、在乎多又怎样,能有多少人会把你留在心上;放不下又如何,很多感情由不得你去选择。
22、尽管我足够理智,可是理智还是战胜不了感情。
23、如果感情是双向的真挚饱满,爱情应该不是件肠思枯竭的累人事儿。
24、没有缘分的感情,终究只能形同陌路。
25、如果我们能把感情看淡一些,那么就不会这么的痛。
26、如果你爱他,你就要先爱自己,如果你在乎他,就要先在乎自己。
27、通常,面对重大危机的时候,我们能打起精神,勇敢地迎接挑战。而对那些常见的小事,却不肯放下,往往被搞得垂头丧气。
28、有些谎言,是不能拆穿的。因为,真话会更伤人。有些心痛,是无药可救的。因为,他会随时随地的复发。有些人,是爱而不得的。因为,彼此的身边,始终没有空缺。有些爱,是无法诉说的。因为,说出来会更卑微。
29、受伤的掌纹是你给的未来,脚步的停留是心送的爱意,没有了你的伴随,是我的界限没有穿越你的神话,没有再见,那是因为都在为彼此寻找属于心中的天堂。
30、原来,不是我不好,而是我不如她好。
31、你只知道恨对方离开你,抱怨对方无情又很渣,却忘了检讨是不是自己不够好,答应了是不是没做到。
32、不论结局,我已经很感谢相遇。
33、我只是不小心爱上你,可为何你迟迟不肯从我心中谢幕。
34、少年不识愁,入眼即温柔。慕然回首时,尘世染白头。
35、别缠着往事不肯走,别赖着曾经不放手,爱情就是见过你最丑的样子,领教过你最差的脾气,还是会忍不住对你好。
36、非主流悲伤个性签名,我在等今年的第一场雪,等它埋葬我的悲伤填满我的幸福。
37、陪伴你的人,不是随时都有;牵挂你的心,也不是无事可做。
38、郎心似天,妾心似玉,天朝夕易变,玉碎不瓦全。——《兰因璧月》
39、望着蓝蓝的天,才知道自己微笑是给它看。
40、成熟不是人心变老,是泪在打转还能微笑。你若流泪,先湿的是我的心。请一定要有自信。你就是一道风景,没必要在别人风景里面仰视。你永远也看不到我最寂寞时候的样子,因为只有你不在我身边的时候,我才最寂寞。你的眼睛,是我永生不会再遇的海。
41、当爱已逝去,我们仍然苦苦等待的不是某人,而是奇迹。
42、如果不喜欢,那就去改变,如果改变不了,那就去适应。如果做不到适应,那就只好回避。如果连回避也做不到,就只有放手。
43、不知道比翼鸟能飞多远,经不经得起变迁,不知道连理枝能否蔓延,经不经得起流连,不过我知道,你开心的纯真的笑颜,就是我今生的心愿,愿得一人心,白首不相离,愿天下所有有情人终成眷属!
44、年少以为是爱的悸动会随时光淡去,藏在心底的爱也会随时光变成怀念。且行且珍惜。
45、也不知道是不是算长大,但我真的好像懂了那些难过的感觉。
46、爱情从不讲公平,讲得公平,不会是爱情。你可以为别人付出一切,却不能要求别人为你奉献任何;你可以不愿抛弃别人,可当你被抛弃时,却不能责怪爱情的无情。爱情不是强加、占有,爱情其实很温柔。如果你要得到他,就让他自由;如果他回到你身边,他就是你的;如果他不在回头,你就只能为他祝福。
47、用我的情,收获你的真,情深意长走一程;用我的爱,滋润你的心,真心实意过一生。
48、时间把脉络轻轻改写,我明白我被谁释怀。
49、赢得一颗没谈过恋爱的心,就等于进入一座没有设防的城市。
50、亲爱的老婆:你是疯儿,我是傻,缠缠绵绵带你绕天涯;浪迹天涯,今天带你看彩霞;人海茫茫,山长水阔不认家;天地悠悠,有你相守就是家。
51、因为彼此深爱,我们没有奢求,没有怨言,没有谁对谁错,红尘情爱,情字本无解,相映,是一阕优美的篇章,相惜,是一种情爱的升华,相念,是一种难得的默契,渐渐的,我们只能沉浸在这样的结局中,任时间如流水般划过,留下一世的苍凉。
52、在陌生时我们相遇,相识,然后相爱,最后熟悉了我们也分手了!
53、女人,总是先爱上一个坏男人,曾经沧海,洗尽铅华后,便毅然决然的嫁给那个始终如一的好男人。只有真正的经历过,割舍过之后,才能够发自内心的感谢生活或是残缺。
54、古人云:"成家立业"。在我看来是"立业成家"。因为一座房子要想建才就必须要打好地基。
55、爱是两棵树的独立,彼此凝望和映衬,却各成风光;爱是两簇花的恋慕,浏览对方的瑰丽,无妨自由的呼吸;爱是两颗星的遥望,千万年的期待,但从未感想疏散;爱是两颗心的凝听,岂论何时何地,都能摒弃浮华喧嚣,涤荡躁气浊音,逾越贫富存亡,永远执手相依。
有关情感咨询工作心得体会总结二
作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。切实提高小学教学质量,具有十分重大的意义。但在作文教学中,往往会遇到许多影响作文教学质量的因素。笔者认为,情感因素是作文教学成功与否的关键。
情感是人对客观事物是否符合自身需要、愿望和观点而产生的体验。它具有调节行动的功能和信号交际的功能。所谓调节功能指情感作为动力,有引起和维持行动,排除前进中的障碍的作用;其信号功能即通过表情实现的交际功能,包括肢体表情、言语表情和面部表情。
提高学生的作文能力,要正确而深刻地认识事物,并用准确生动的语言把它表达出来,就必须靠真挚的情感去体验。
首先,情感和认识过程紧密联系,认识是情感的基础,情感依赖于认识。客观事物只有当它被人们认识了的时候,才有可能引起人的情感。但情感又作用于人的认识,既可以推动,也可以阻碍认识过程的发展。例如,对一种事物的喜爱,能促使我们更全面、更深刻地去认识它,了解它;相反,如果我们讨厌一种事物,就可能性不去理睬它,甚至就在眼皮底下也视而不见。
其次,饱含情感地认识事物,使事物也染上感情色彩。而带上感情色彩的事物,往往更容易为我们认识和接受。例如:在险滩处处、重峦叠嶂的三峡间行船本是件辛苦的事、惊险的事,可是在《早发白帝城》一诗中,由于李白当时是途中遇赦,满怀喜悦,所以使选种也充满了“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的轻快、欢乐气氛。又如,小语第七册中的《古井》一文,作者由于喜爱古井,而觉得乡亲们取水经过家门前时,“桶儿叮叮当当,扁担吱悠吱悠像一支支快乐的乡间小曲。”“门前的路面湿漉漉的,老是像刚下过一场春雨似的。”这样,高使行一原本抽象、呆板的事物变得栩栩如生,跃然纸上。
最后,文章是情感的载体,情感是文章的灵魂。所以说,语文不但具有工具性,而且有情意性。一篇好好的文章总是倾注着作者强烈的情感,没有情感的文章就如同一个没有灵魂的人一般。而许许多多的文章都是在作者激情如注的情况下诞生的。例如选入小学课本第十册的《闻官军收河南河北》一诗,被称为唐朝著名爱国诗人杜甫的“生平第一快诗”。当时由于“安史之乱”,国家四分五裂,民不潦生。作为因战而流离失所的诗人,渴望祖国统一,返回故里的心情是非同一般的,当听到“安史之乱”的叛军头目史朝义兵败自杀,河南河北相继收复,祖国得于统一的消息,而极流泪,欢喜欲狂,于是挥笔写下了这流传千古、饱含激情的好诗,可见,情感对文章来讲是至关重要的,缺乏情感是不可能写出好文章的。
那么,如何培养学生的作文情感呢?笔者认为应做到以下几点:
<>
人的情感往往是在一定的情境中产生的。由于小学獐情感容易受到具体事物的支配,所以,教师可以有意识地设计有关教学的情境,以激发学生的情感。例如,辅导学生写一篇介绍暑假生活的作文。首先,教师可以根据学生爱听故事、讲故事的心理,以故事的形式告诉学生自己暑假生活里经历过的一些事,创设一个良好的氛围;然后让学生想想自己暑假生活里经历过的事情,这时学生往往就有一种跃跃欲试,不吐不快的心理。这时教师就可以因势利导,引导把自己的小故事讲出来。当然,事情一旦叙述清楚,再动笔把它写下不来,就不再困难。
<>
实践是情感形成和发展的基础。观察实践,认识生活,才能为作文解决源头问题。例如写一个劳动场面的作文,首先必须鼓励学生参加各种劳动锻炼。只有经常参加劳动,才能对劳动的艰辛有所认识,对劳动成果的甘甜有所体验,对劳动快乐有所感受,文章的内容才比较真实、充分,而且有真情实感。如果平常没有参加劳动,只能三言两语写自我服务劳动,或者从有限的几次卫生大扫除中去搜索枯肠,就写不出饱含激情的好作文。作文同生活的关系是密切的,所以我们要引导学生直生活作文的道路,克服作文教学脱离生活,脱离学生实际的弊病,把各种实践活动引进作文中来。组织学生参观访问、旅游、搞科技小制作和小实验,参加各种活动和体育活动等,从而丰富学生习作的内容,培养学生作文的情感。
<>
老教育家叶圣陶先生说:“希望教师经常练笔------教师善读善作,深知甘苦,左右逢源------则为学生引路,可以事半功倍。故教师不断提高其水平实为要图。”苏联教育家苏霍姆林斯基也非常重视“教师下水文”。他认为学生不会写作文,“最简单的原因就是教师自己不会写作文,学生从来没有听到过教师自己议论写作文的切身体会。”从中不难看出教师“下水文”的魅力。教师爱好作文,文章写得情趣盎然,鞭辟入理,学生也会情动而辞发,逐步写好作文。
<>
建立良好师生关系是保持学生浓厚学习兴趣的一个外在要让学生喜欢写作文,首先要让学生热爱教作文的老师。为此,教师应以一个朋友的身份了解学生的喜怒哀乐,帮助他们解除苦恼,和他们一起阅读课外书,一起讨论读后感,获得学生的信任和爱戴。这样,学生在作文时就敢于大胆地把一些真实的事情、心理真实的感受写到作文中去。从而做到作文内容的真实具体,有真情实感,也使学生更加喜欢写作文。
<>
根据我国心理学工作者的研究发现,每个人都有自我实现的需要,即成就需要。小学儿童的成就主要表现在学业成就范围内。在作文过程中,肯定学生成绩是培养学生作文兴趣的有效措施之一。对此,在作文教学中我们应该遵循循序渐进原则、热情鼓励原则、区别对待原则和个性培养原则。注意发现学生作文中的`优点,哪怕是一个好词,一个好句都予于热情鼓励和适当表扬。为使学生有更多成功的体验,我们可以经常创设一些让他们表现的机会,如:片断练习、即兴作文、口头作文、活页作文等。一旦发现学生的进步和优点,就给予肯定,让每个学生都能体验到成功的喜悦。当学生在作文中成就需要得到满足,就一定会更深层地喜欢一写作文。
由此可见,教师在作文教学的过程中,注意培养学生热爱生活,喜欢作文的情感是至关重要的。做到了这一点,你也将体会到作文教学成功的喜悦。
情感咨询工作心得体会总结 情感咨询总结怎么写(2篇)
声明:除非特别标注,否则均为本站原创文章,转载时请以链接形式注明文章出处。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益,可联系本站删除。