舞蹈干部的工作心得体会实用 舞蹈工作心得体会总结(九篇)

学习中的快乐，产生于对学习内容的兴趣和深入。世上所有的人都是喜欢学习的，只是学习的方法和内容不同而已。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。

有关舞蹈干部的工作心得体会实用一

摘要：舞蹈是一种以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，能够表现出人的生活、思想和情感，一般用音乐伴奏。舞蹈艺术欣赏能够围绕舞蹈动作、舞蹈情感、舞蹈音乐三方面来进行。舞蹈动作是舞蹈艺术的主要表现手段，承载着塑造形象、叙述情节、表达情感等多种功能。欣赏舞蹈动作要结合各个舞蹈种类的风格特征、历史背景以及人文内涵，把握舞蹈动作所赋予的相关文化。情感是舞蹈的原动力，是舞蹈作品中人物行动的内在驱动力。表达情感是舞蹈艺术的本质和目的，情感是舞蹈作品打动观众的真正原因，舞蹈中所有的表现手段都为情感服务。舞蹈音乐不仅仅承担着舞蹈的器乐伴奏，且其本身就具有揭示剧情和刻画主角内心境感的作用。舞蹈所表现的情绪变化，与音乐的旋律、节奏、速度、力度等形态相一致，它是经过形体动作与音乐的有机结合来塑造艺术形象的。音乐是舞蹈艺术的重要组成部分，欣赏舞蹈艺术同时要进行舞蹈音乐的欣赏。

关键词：舞蹈艺术; 欣赏; 舞蹈动作; 舞蹈情感; 舞蹈音乐;

当你欣赏完一场精彩的舞蹈演出，你可能还意犹未尽、频频回首已经闭幕的舞台。此时你犹如经历了一次奇妙的灵魂洗礼，享受了一场舞蹈带来的精神大餐。那么，舞蹈为什么能打动你的内心，让你引起强烈的情感共鸣呢？是优美流畅的舞蹈动作，生动趣味的舞蹈形象？还是跌宕起伏的舞蹈音乐，细腻曲折的人物情感？绚丽多彩的演员服装，五光十色的舞美？应当怎样去欣赏舞蹈作品？

回答这些问题，我们首先需要了解舞蹈艺术的相关知识。舞蹈，是一种以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式，能够表现出人的生活、思想和情感。下头我围绕舞蹈最主要的三个元素：动作、情感、音乐谈谈我对舞蹈的欣赏感受。

舞蹈最主要的表现手段是形体动作，它承载着塑造形象、叙述情节、表达情感的多种功能。舞蹈中的形体动作源于生活，而又高于生活，是经过提炼、组织和艺术加工的形体动作。舞蹈作品中的动作具有必须的技艺性，舞蹈演员要具备跳跃、旋转、翻腾、柔软、控制等难度较大的技巧本事。

芭蕾舞的动作是程式化的，有一套完整而严谨的动作和体系，它的标志是演员用脚尖跳舞。芭蕾舞对演员动作的要求极其严格、苛刻，如：脚尖向外要到达180度，踢腿要到达必须的高度，旋转必须快而稳，动作要做到“开、绷、直、立”的标准，要能精准地控制手、脚、臂、腿的动作。芭蕾舞剧《天鹅湖》“白天鹅独舞”：舞者伴随着音乐向上舒展；舞者两臂波动，两腿带着身体平稳地旋转。这一系列动作完美地展现出白天鹅优雅、楚楚动人的形象，表现出她在碧波中浮游时的孤傲和悲痛。当我们置身于布景真切的剧场，单单是这一系列舞蹈动作，足矣打动我们的内心，感受到舞蹈的魅力。

民族民间舞的动作最为贴近生活，往往汲取当地群众劳动生活中最典型的人物或动物形象，运用艺术加工，将其凝练为简明生动的舞蹈动作。如傣族舞蹈中孔雀的形象最为常见，舞者充分运用身体、头、和手臂的动作模仿孔雀的优美动态，或优雅地梳理羽毛，或缓步徜徉于水畔，动作惟妙惟肖。朝鲜族舞蹈中，较为常见的仙鹤形象，朝鲜族人民崇拜仙鹤，在其民族舞蹈中有许多类似仙鹤的动态，典雅而舒展，舞者手臂像柳枝摆动，脚步像仙鹤迈步。蒙古族舞蹈中最常见的是模仿骏马和雄鹰的动作，舞者用肩部的抖动来表现马的奔跑，以手臂的波动来表现雄鹰的展翅飞翔。如傣族舞蹈《邵多丽》，以曼妙的舞姿、清新的风格、新颖的舞蹈形式，把观众带入神秘的傣族文化中。“邵多丽”是傣族人对已成年尚未婚嫁少女的称谓，一般指十四五岁到十八九岁的漂亮少女。舞蹈传承了傣族舞蹈“三道弯”和“一顺边”的传统风格和动律，并融入现代舞的元素，丰富了舞蹈语汇。表现形式上突破了以往傣族舞常用的独舞或群舞形式，采用三人舞的形式，描绘了三位年轻美丽的傣族姑娘穿着漂亮的傣族长裙，在春天的阳光下欢乐嬉戏的美妙画面。在道具上也一改传统，巧妙地运用了斗笠、竹竿和花，配合不断变换的动作姿态，增强了舞蹈的观赏性。

情感是舞蹈的原动力，是舞蹈作品中人物行动的内在驱动力。表达情感是舞蹈艺术的本质和目的，情感是舞蹈作品打动观众的真正原因，舞蹈中所有的表现手段都为情感服务。

优秀的舞蹈作品，必须是在情感上富有感染力，能激起观众情感上的浪花，拨动观众的心弦，从而唤起人们在情感上的共鸣，引起一种或喜悦、或欢欣、或激越、或振奋、或愤怒、或憎恨的情感，这种情感的产生是人们在精神生活中所需要和渴求的，经过欣赏舞蹈作品，体验到这种情感，从而获得精神上的愉悦。

如欣赏音乐舞蹈史诗《东方红》，这部作品反映出伟大的中国人民艰苦卓绝、前赴后继，将革命推向前进的英雄气概。秋收起义的革命风暴，井冈山根据地的斗争，二万五千里长征的艰苦岁月，革命圣地延安的壮丽风光，抗日游击队的战斗情景，百万雄师过大江的伟大壮举，这种种历史斗争场面，都经过感人的音乐舞蹈形象，生动地展此刻观众眼前。整个舞蹈丰富多彩，既刚健又柔美，既活力又抒情，时而动人心魄，时而感人肺腑。欣赏完这部作品，感觉理解了一次深刻的思想、情感的革命洗礼。

再如舞蹈《同行》讲述了两个女兵在恶劣的生存环境下，因为水而产生的一段生离死别的感人故事。舞蹈沿袭“革命的活力，战斗的抒情”这一“前线”艺术风格，汲取军旅舞蹈独特的养分，把两个女兵相互支撑、艰苦同行的过程表现得淋漓尽致。她们这种舍己救人的精神给人一种心灵的震撼。舞蹈主要经过双人造型和人与水壶之间的关系，来表现对水和生命的渴望。两个女兵在行军过程中运用了整齐划一的.步伐和刚健的技术技巧动作，表现出女兵的坚强信念。舞蹈中运用了很多的托举等高难度的舞蹈动作，表现了行军路上的艰辛和两人团结奋战、克服困难的巾帼英雄气概。小提琴二重奏的音乐背景下两人深情的交流，烘托出军中姐妹的深情厚谊。舞蹈结束在一个富有动感的造型中，强调了“同行”二字。

音乐与舞蹈有着水乳交融、密不可分的关系。

音乐不仅仅承担着舞蹈的器乐伴奏，并且其本身就具有揭示剧情和刻画主角内心境感的作用。舞蹈所表现的情绪变化，与音乐的旋律、节奏、速度、力度等形态相一致，它是经过形体动作与音乐的有机结合来塑造艺术形象的。

比如欣赏芭蕾舞剧《红色娘子军》“斗笠舞”，万泉河边，黎族姑娘们手捧新编的斗笠，载歌载舞慰问红军。舞蹈音乐为一段合唱，主题音调源自黎族民歌《五指山歌》，音乐亲切热烈，在音乐声中，黎族姑娘们翩翩起舞，热情多姿；娘子军英姿飒爽，豪迈干练。音乐既表现了军民一家的鱼水深情，也塑造出人物的性格特点。

欣赏舞蹈作品时，这三个因素相互交融、相互渗透，不能孤立地从某一个方面去欣赏。总之，舞蹈欣赏并不神秘难解，多了解学习、熟悉了舞蹈，自然会逐步提高舞蹈欣赏的水平。《文心雕龙》有言：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器，故圆照之象，务先博观。”一个人“晓声”和“识器”的欣赏本事，来自不断的实践和学习。对于优秀的舞蹈作品，仅有很多欣赏，深入体会和理解，才能充分感受到舞蹈艺术散发出的艺术魅力，不断提高自身的艺术素养。

参考文献

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[12]黄小明.中外舞蹈鉴赏语言[m].桂林:广西师范大学出版社，2008.

有关舞蹈干部的工作心得体会实用二

今天能够面对众多的学校领导和学生干部发表演讲。我感到无比的光荣。我真诚的感谢大家能够给我展示自我的机会。

首先我要明确而又坚定的说两句话。第一句话是“同学选我当班长，我当班长为同学。”第二句话是“作为班长，我是很不够的，我还有太多的责任没有履行，还有太多的义务没有完成。”

作为班长不是来享福的，而是来承担更多的责任和义务的，不是来专门指挥同学做事的，而是更多的真抓实干的。学校有通知，我总是及时准确的向同学传达。同学忘记打扫卫生，我总是不遗余力的替其打扫。班上缺水时，我总是带头去搬。同学提热水到寝室提不动时，我总是主动向前帮其提。同学间产生矛盾时，我总是耐心去化解。同学有困难时，我总是尽力去解决。作为班级的门长，我总是坚持早上第一个去开教室门，我总是晚自习后最后一个离开教室。

我最记忆犹新的是“电停点蜡”。有一次，学校停电了，超市蜡烛紧缺，我拿班费幸运的买到了一些蜡烛，但是班级人数多，蜡烛根本不够用，部分同学无蜡烛照明不能进行学习，于是闲着无聊就开始讲起话来了，自然有蜡烛照明的同学也学习不安了。面对此种情况，我毫不犹豫的拿起一根燃烧的蜡烛将其折截成两段。我把折截下来的另一段蜡烛点燃后送给了一位没有蜡烛照明的同学。于是他安安心心的搞起了学习。接着我将剩余的蜡烛一根一根的折截成了两段。蜡烛翻了一倍，同学们都有蜡烛照明了，都安心的学习起来了。当时好安静。我正准备回座位自习，一位女同学打破了宁静。她说：“真是好班长！班长，你折截蜡烛的手不痛吗？”。抬起折截蜡烛的手，我才发现满手是热蜡烛油以及被热蜡烛油烫出的红泡。能够为同学服务，手被热蜡烛油烫出千百个红泡，我甘心情愿，我无怨无悔。

作为班长还得有真正的管理才能。我作为班长，我给班委会确定的工作指导思想是“以身作则，模范带头。集思广益，锐意进取。团结合作，加强管理。辅助老师，服务同学。”在此工作指导思想下，我领导的班委会做了以下工作：第一、确定班级的口号为“求真尚美，敦品励学，完善自我，迈向成功。”

第二、班委会成员明确各自的职责，没有履行好职责的班委会成员要接受处罚。

第三、全班分成七个小组，进行两星期一次的小组评比。

第四、班委会成员轮流值日，值日的班委会成员负责全天候的班级管理。

第五、建立日通报制，对班级每天出现的违纪事件和违纪同学进行通报批评。

第六、每周举行一次主题班会，加强同学之间的思想交流。

第七、建立思想辅导制，跟班级思想出现问题的同学做思想工作，帮助其解决思想问题。

第八、实行奖惩制度，利用班费对班级有贡献的同学进行物质奖励，对违反校纪班规的同学实行劳动改造。

第九、班级女同学居多，班委会成员在开展工作时，要充分尊重女同学的意愿和想法。

第十、班委会定期开会，对班委会的工作进行总结，提出存在问题的解决办法，确定下一步的工作计划。

在班委会的领导下和全班同学的共同努力下，我班取得了显著的成绩。在学校班级考核常规分排名靠前，获得了十四次流动红旗、十次示范班级以及一次文明班级。在校运动会中获得了精神文明队的荣誉称号。在元旦晚会，我班的舞蹈获得了一等奖，诗歌朗诵获得了三等奖。团支部获得了优秀团支部的荣誉称号。我认为最重要的成绩是同学们都把自己当作班级的主人，在班级都感到了家的温暖，同学们能够彼此学习、互相帮助、分享快乐以及共担痛苦。

当班长花了不少时间和精力，但更有所得。我最大的成就是在路上和自己班的同学遇见，同学能主动而亲切的喊声：“班长好！”。我最大的成就是在班委会投票选举中，全班有百分之九十的同学支持我。通过当班长，我获得了许多有益的经验和启示。我觉得在一个人的生命中是充满责任的。我们要通过努力付出来完成属于自己应该承担的责任，在完成责任中证明自己的价值，在完成责任中成就自己的幸福。我认为作为团队的负责人在处理事情时定要坚持原则，做到公平公正，立足正义，绝不向邪恶势力妥协。我深刻的认识到要成为集体的领袖不只是能力要出众更重要的是精神要坚挺，只有精神坚挺才能引领集体前进的方向。

我有一个梦想，那就是有一天我们班的教室能够全部贴满奖状。我有一个梦想，那就是有一天我们班的所有同学能够金榜题名。我有一个梦想，那就是我们班能够被学校永远铭记。我有一个梦想，那就是我们班的兄弟姐妹进入社会后都能够事业有成。

我最后真心的祝愿，各位老师身体健康生活愉快事业进步，各位同学学业有成万事顺利人生精彩。

有关舞蹈干部的工作心得体会实用三

《洗手歌》

告诉学生讲卫生、勤洗手是我们生活中的好习惯，通过舞蹈的方式帮助学生加深这一良好习惯，从自身做起也影响他人，同时也提高孩子们的舞蹈表演能力。

主要动作与要求:

1、卷袖口:身向一点，正步位站立，左手按手放于八点方向，右手在左手旁向里翻腕，做卷袖子的动作，同时重拍向下屈膝。

2、拧龙头:身向一点，正步位站立，左手旁按手位，右手放于前斜下位，向外转腕，做拧水龙头的动作，同时重拍向下屈膝。

3、洗小手:双手扩指，手心相对放于身前搓手，低头含胸，踮脚碎步。

1、故事进入

此舞蹈属于情节性舞蹈，因此故事情节的描述就十分重要了，教师以讲故事的形式告诉孩子们舞蹈的主要内容，并且在故事中让孩子们对勤洗手的好习惯有充分的认识。

2、动作与情节进入

教师将组合的主题舞段教与小朋友，反复练习。后分配各个人物形象到个人，将情节贯穿始终并合理安排动作，必要时教师可变化队形与调度，明确主题。

3、完成组合

待动作与情节部分充分的完成后，配合音乐完成动作，将舞蹈推向高潮。特别要强调的是孩子的表现力和表演的夸张。

1、组合中的表演，需要在真实的生活动态上尽可能的夸张化。

2、教师在授课中要求所有动作一拍到位，干净利落，不要拖沓。

组合情景描述:

今天班里要检查卫生，小朋友们得伸出手让小班长一个一个的仔细检查，她可认真了。看!她来了!“小明的手部卫生不合格，小红的也不合格，小刚的呢?......”小班长凑上去闻了一闻，捏着鼻子就跑开了，又脏又臭的。小班长带着大家一起去洗手，里洗洗，外洗洗，指甲缝里也不放过。

待洗干净后，小班长又一次检查开始了。“小明的很好，小红洗的很干净，小刚的手好香啊，小白......哎?小白，你给我看看，检查一下啊!”小白迟迟不肯掏出手给班长检查，原来他没有认真的洗手，指缝还是脏的呢!他红着脸的被班长揪了出来。

小班长耐心的又带着小白和全体同学一起里里外外的洗了一遍小手，小白的手干净了，其他小朋友的手洗得白白的，幼儿园里还弥漫着一股清香的气味呢!

小班长让全体同学排好队，又一一的检查了一遍。这次，每个小朋友的手都是又香又干净的。同学们竖着大拇指，在向老师炫耀呢。耶!!!

歌词:

卷起两只小袖口，轻轻拧开水龙头，洗手心，洗手背，再撮一撮手指头。

每天坚持勤洗手，病菌统统都赶走，每天坚持勤洗手，清洁卫生时时有。

有关舞蹈干部的工作心得体会实用四

大赛宗旨

通过本次大赛,推动和繁荣全国少年儿童舞蹈教育事业的提高和创新;推出一批好的少年儿童舞蹈作品，发现和培养一批全面发展,具有一定舞蹈天赋的后继人才。进而引导孩子们在舞蹈中发现美，创造美，体验美。

顾问委员会

总顾问：贾作光、李毓珊、吕艺生、陈爱莲

顾 问：丁 伟、马 跃、冯双白、孙光言、刘 敏、张 平、明文军、

陶少泉、潘志涛(按姓氏笔划排序)

(注：各地区可推荐两位当地的著名专家，加入顾问委员会)

大赛规则

选手要求：

a) 我国(含香港、澳门、中国台湾)及海外华人、华侨子女，凡为1986年1月1日到1997年12月31日出生的少年儿童均可报名参赛。

b) 报名时参加单项比赛选手需携带一寸照片两张(大赛参赛报名表用)，并填写大赛(单项)参赛报名表一式两份,父母或监护人需在报名表上，签署"同意"字样。

c) 参赛团体报名时需填写大赛(团体)参赛报名表一式两份，参赛单位负责人需在报名表上，签署"同意"字样。

2、项目内容

1)表演形式：

a) 单项：独舞、双人舞、三人舞

b)团体：集体舞(4-16人)

c)中华少年儿童民族舞蹈表演展示大赛

2)年龄分组：

a)幼儿组：6周岁以下(含6周岁)

b)儿童组： 7-12周岁(含12周岁)

c)少年组：13-17周岁(含17周岁)

d)集体舞不分年龄组

3、作品要求

1)主题健康向上，具有时代感和少儿特征及艺术性、民族性。形式不限。

2)表演时间3-7分钟，一律使用伴奏(cd光盘或盒式录音带)。

3)提倡和鼓励表演20xx年以后新创作的剧目(可加分)。

4)表演新作品的选手和团队须经过编导及词曲作者的允许，如出现版权问题一切后果自负。

5)表演新作品的选手和团队进入复赛后，须向舞蹈大赛赛事管理办公室递交新作品简介及编导人员简历各三份。

4、时间要求

1)初赛活动时间：20xx年 7 月 18日 至9 月 30日 (具体赛事时间安排由地方组织单位拟定，报舞蹈大赛赛事管理办公室备案)

2)初赛组委会报送复赛选手资料时间：20xx年 9 月30 日前以电子邮件、传真或快递形式(以当地邮戳日期为准)送到。

3)地方组织单位必须在开赛前十天向舞蹈大赛赛事管理办公室报送初赛评委名单(专家登记表)。

5、评选办法

1)评委要求：

a) 人数：7―9人

b) 资格：由该地区该专业专家担任(舞蹈教师、舞蹈演员、舞蹈编导、舞蹈评论家等)。

c) 初赛评委须填写大赛统一的“专家登记表”一式两份。

2)评分标准：

a) 突出少儿特征及情趣、具有民族性、 艺术性和时代感。

b) 动作流畅、有韵味。

c) 具有一定的技巧性、技术性。

d) 良好的舞台风貌。

3)评分办法：

百分制(小数点后两位数)，表演新作品的个人和团队应加分(最高加0.5分)。详细办法由地区初赛评委会制定并报舞蹈大赛赛事管理办公室审批。

4)进入复赛名额：

a) 单项：各初赛地区各年龄组前四名。

b) 集体舞：各初赛地区前四名。

c)港、澳、台可直接选派两个节目进入决赛，并在20xx年10月30日前将选手名单(大赛参赛报名表)报送舞蹈大赛赛事管理办公室。

d)新疆、西藏、青海三个分赛区进入复赛名额：(单项)各分赛区各年龄组选送前四名选手，(集体舞)各分赛区选送前四名，以录像带、vcd光盘(必须是现场录音、录像，不允许剪接)的形式于20xx年9月30日前连同大赛参赛报名表报送舞蹈大赛赛事管理办公室，进行复赛评比，经舞蹈大赛评审委员会评选出进入决赛的选手。

6、奖项设置

初赛设地区优胜奖、地区优秀奖、地区鼓励奖、组织奖、作品奖、园丁奖等各奖项数额由地区组织单位根据各初赛区参赛人数酌情设定。并报舞蹈大赛赛事管理办公室备案。

有关舞蹈干部的工作心得体会实用五

男：责任使我们有了青春的梦想

女：梦想使我们的青春更加灿烂

男：我们有过失落，但我们从不失望

女：我们有过退缩，但我们从不感伤

男：因为青春是一只小鸟，总有一双隐形的翅膀

女：下面请欣赏四三班的舞蹈《隐形的翅膀》

男：当左手拍向右手，我们的步伐就有节奏，当右手拍向左手，我们的力量就有源头。

女：当你的手拉着我的手，团结的力量彼此感受，有方向，有决心，有节奏，一起牵着手，向前走!请欣赏《左手右手》。

女： 眼下人们最注重的是什么?大家知道吗?不错，身体健康。下面请欣赏五四班带来目前最流行的健身舞蹈《最炫名族风》。

男：鱼儿在寻找大海，花儿在寻找春天，我们寻找快乐成长的法宝!请欣赏五二班带来的舞蹈《谁不乖》。

女： 一滴水可以汇成一片大海，也可以形成一条五彩斑斓的彩虹。接下来请欣赏五一班表演的舞蹈《小水滴的旅行》。

男： 童年的记忆真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起那最难忘的篇章。

女：好想回到海蓝蓝，天蓝蓝的过去，那么的纯，那么的真，还有外婆那温暖的手，抚摸着我的头，给我讲有趣的故事。请欣赏五三班带来的《外婆的澎湖湾》。

男：童年给我们带来了多少美好的回忆，也给我们带来了多少绮丽的幻想!请欣赏四四班带来的《童年》。

男：遇到困难，我们要对自己说：不怕不怕;

女：遇到挫折，我们要对自己说：不怕不怕。

二一班的小朋友们正要用舞蹈来告诉我们这一点。请欣赏舞蹈《不怕不怕》!

男： 一样的梦想

女：一样的追求

男：让我们在这样一个团结和-谐、积极向上的集体中手牵手，心连心唱起欢乐的歌，互相祝福互相激励，共同祝愿我们的未来更美好。请欣赏二二班带来的《手牵手》

女：我们好多人都向往蔚蓝的大海，在海边捡贝壳，在沙滩上晒太阳，还可以追着浪花跑。我们一块去看看他们是怎么踏浪的。请欣赏三一班的舞蹈《踏浪》

男：童年是多彩的，就像那雨中的一朵朵小伞花，童年是纯洁的，就像那伞边滚动着的小雨滴。接下来请欣赏舞蹈《小伞花》。

女：快乐的小鸟展翅飞。快乐的青蛙呱呱叫。快乐的小朋友要舞蹈。

请大家欣赏由一二班小朋友带来的舞蹈《牛奶歌串烧》。

男：微风浮动，荷花飘香，月牙对我们微笑。

女：夜色朦胧，高朋满座，星星为我们歌唱。

男： 在这快乐的节日里，让我们放松心情，尽情歌唱。

男： 在这快乐的节日里，让我们甩掉烦恼，尽情欢跳.请欣赏三二班的舞蹈《荷塘月色》。

男： 晨风吹，阳光照，

女：我们从小有礼貌。请欣赏儿歌朗诵《过马路，礼貌歌》

男： 滴达达，我来折喇叭。

女： 滴达达，我来吹喇叭。看!他们来了，请欣赏折喇叭，吹喇叭

有关舞蹈干部的工作心得体会实用六

甲方聘请乙方为___________________________有限公司的兼职舞蹈老师，为保证双方权益，甲乙双方经友好协商，就乙方在 有限公司的有关工作事宜达成协议如下：

一甲方职责

1按月安排乙方兼职老师的课程，并提前7天通知乙方下月课程确认。

2本中心主管人员负责乙方的的考勤记录以及评估的管理。

3按时支付乙方的酬金。

二乙方职责

1按时上课，须提前十分钟到场，开启灯光及音响并提前五分钟进入舞房，做好课前的准备工作，授课前须询问会员的身体状况是否适合该课程练习，确保无安全隐患之后开始授课。如在课程中出现任何事故，除外皆不可抗拒因素以外，乙方将承担主要责任。

2认真授课，对学员热情耐心平等的对待每一位学员。整个课程期间，乙方注意观察学员的适应情况，保证其课程期间学员的安全。

3授课结束后，三分钟内关闭舞房内音箱空调加温等系列设备的电源，以节约资源。

4学员意见及其他合理化建议及时反馈给甲方，便于甲方整改完善相关制度。

三酬金及支付方式

1兼职课程名称：酬金：____________元/节

课程名称：酬金：____________元/节

若乙方签到上课，但无会员上课，则本节课程取消，课时费取消;不满三人情况课时费减半。

2每月______号甲方以现金方式结付乙方上月酬金。

四违约责任

1乙方如上课迟到五分钟以内，或提早下课，甲方将扣除乙方当节课程酬金________元以示警告。如迟到五分钟以上，则乙方自动放弃本节课程酬金。

2如乙方不能上课或临时找人代课，需提前24小时通知甲方，并征得甲方同意;如未通知甲方，乙方擅自无故缺课或者找人代课，将扣除乙方当________月或上________月酬金200元。

3甲方有权根据需要更改或者取消乙方兼职课程，将提前七天通知乙方。

4课程结束后，请及时关闭舞房音乐及相关设备的电源。

五其他事宜

1授课与非授课期间，乙方应避免和本中心人员讨论本中心的任何内部事宜;杜绝任何有损风云健身汇形象的一切行为。

2甲乙双方均可解除本协议，但必须至少提前7天通知对方，待结清相关费用后协议解除。

3本协议为尽事宜，双方可友好协商解决。

4本协议一式两份，甲方乙方各执一份，经双方签字生效。

甲方：_________________

乙方：____________

日期：____________

有关舞蹈干部的工作心得体会实用七

1、着装要求：

(1)外表：青春、健康、积极向上，整洁大方。

(2)服饰：选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分。

(3)发型：不得有过分怪异的发型。

2、成套编排

①充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的队型变化。

②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。

③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作。

④表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

校园舞蹈大赛策划书(三)

有关舞蹈干部的工作心得体会实用八

舞蹈节目串词（一）：

当我们挥动双手，当我们变换脚步，当我们腾空跃起，当我们旋转飞舞，美丽，时刻都在上演，请欣赏舞蹈《独一无二》。

舞蹈节目串词（二）：

好一朵小兰花：俗话说，孩子就是祖国的花朵，此刻正值六月，我们的小花朵都在努力绽放，开出绚烂的花朵。此刻就让我们请出我们学前一班的小兰花为大家表演舞蹈《好一朵小兰花》。

舞蹈节目串词（三）：

好日子：今日真是个好日子，既有动听的歌声又有美妙的舞姿。小朋友们表现的都很好。我们的教师也要露一手，下头请欣赏舞蹈《好日子》。

舞蹈节目串词（四）：

蓝蓝的天上白云飘，碧绿的草地马儿跑。你们像骏马一样奔驰在辽阔的草原上。请欣赏幼儿班的小朋友选送的舞蹈《骏马奔驰保边疆》。

舞蹈节目串词（五）：

两只小象：大班小朋友表演的真是精彩，小班的弟弟妹妹也不甘落后，一个个跃跃待式，掌声欢迎他们为我们带来的舞蹈《两只小象》

舞蹈节目串词（六）：

开心的锣鼓敲起来，动人的歌曲唱起来，优美的舞蹈跳起来。接下来请欣赏四年级带来的健美操表演。

舞蹈节目串词（七）：

欢乐的蓝精灵：在美丽的大森林里，来了一群欢乐的蓝精灵，它们跳起欢乐的舞蹈。请欣赏中二班小朋友的《欢乐的蓝精灵》。

舞蹈节目串词（八）：

大海离我们很远，却又离我们很近。那里有蔚蓝色的大海，哪里有白色的沙滩，那里有徐徐吹来的海风。海滩上几个天真烂漫的少年在吹小螺号。接下来请欣赏三年级的同学们带来的舞蹈《小螺号》。

舞蹈节目串词（九）：

咚巴啦：今日是全世界小朋友的节日，看，印度的小朋友也来和我们欢度节日。请欣赏印度舞蹈《咚巴啦》。

舞蹈节目串词（十）：

草裙舞：传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱。今日，大班的小朋友跳起了欢乐的《草裙舞》，来庆祝我们自我的节日，请欣赏。

舞蹈节目串词（十一）：

小狗乖乖：小狗乖乖，聪明活泼又可爱，和我在一齐，多麽愉快！请欣赏小一班小朋友为大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。

舞蹈节目串词（十二）：

猪宝宝：此刻让我们来猜一个谜语吧！看看哪个小朋友最聪明了，（大耳朵，撅嘴巴，吃起饭来吧嗒吧。细尾巴，胖嘟嘟，吃吧就睡呼噜噜。）你们看，这来了一群小猪宝宝，那我们一齐来看看舞蹈班的《小猪宝宝》为我们带来什么样的精彩表演吧！

舞蹈节目串词（十三）：

我爱洗澡：我们小一班的小朋友也等不及了，也要用舞蹈来表达他们的喜悦之情，请欣赏有小一班带来的舞蹈《我爱洗澡》。

舞蹈节目串词（十四）：

小蚂蚁：瞧！中一班的小蚂蚁已经准备好为我们献上欢乐的舞蹈了，请欣赏由中一班所有的小朋友表演的舞蹈《小蚂蚁》。总结：一群欢乐的小蚂蚁，让我们看到了中一班的小朋友进取努力，团结向上的班级风貌。

舞蹈节目串词（十五）：

欢乐的锣鼓敲起来，喜庆的腰鼓跳起来。万紫千红的六月让我们歌唱，唱开我们祖国的花朵。花红柳绿的六月让我们舞蹈，舞出我们少先队的风采。下头请欣赏由三、四年级全体同学带来的《腰鼓舞》

舞蹈节目串词（十六）：

三只小熊：我们小班的小朋友跚跚而来到舞台的中央，他们将要为我们带来十分可爱的舞蹈《三只小熊》。

舞蹈节目串词（十七）：

好妈妈：宝贝宝贝真欢乐，是谁每一天照顾我们，让我们欢乐的生活啊，对了，是妈妈，我们应当怎样表达对妈妈的爱呢，下头的这个舞蹈就是xx小朋友表演的《好妈妈》。

舞蹈节目串词（十八）：

我有一个家：家，是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们避风挡雨的地方，有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又完美的环境中茁壮成长，有请中班舞蹈《我有一个家》。

舞蹈节目串词（十九）：

踏浪：一群可爱的小不点儿，踏着浪花踩着节拍，向我们做来啦！请大家欣赏苗苗班小朋友给大家带来的舞蹈《踏浪》。

舞蹈节目串词（二十）：

喜庆六一：我们的六一，是那么开心难忘，我们的六一；是那么激动幸福，我们的六一，请欣赏中班小朋友的舞蹈《喜庆六一》。

舞蹈节目串词（二十一）：

日不落：上课的时候每每问到小朋友是喜欢白天还是夜晚时，得到的答案都是喜欢白天，孩子们说白天有温暖的阳光，太阳公公如果能够永远都不下班那该多好呀，有请我们舞蹈班的小朋友为大家带来舞蹈《日不落》。

舞蹈节目串词（二十二）：

地球是我们的家：今日是地球上全世界小朋友共同的节日，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日欢乐!请欣赏小班小朋友的舞蹈《地球是我们的家》。

舞蹈节目串词（二十三）：

舞蹈节目串词（二十四）：

葵花朵朵开：我们是祖国的花朵，我们是祖国的期望，祖国是我们共同的妈妈，我们在他的怀抱健康欢乐地成长。请欣赏大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵开》。

舞蹈节目串词（二十五）：

我是女生：每个女孩都天生爱美，每个女孩都幻想着自我就是那美丽的白雪公主，有请中一班的小姑娘们为大家带来舞蹈《我是女生》。

舞蹈节目串词（二十六）：

我是解放军：下头将要上场的大班的小小男子汉们，个个神气十足，威风无比，他们给大家带来了来自军营的舞蹈《我是解放军》。

舞蹈节目串词（二十七）：

小小竹篮：我们像一只只欢乐的小鸟，从小养成爱劳动的好习惯，一只只小小的竹篮，装满了我们童年的喜悦，装满了我们劳动的收获。让我们在优美的舞蹈中，体味童真童趣。

舞蹈节目串词（二十八）：

小豆豆：小妞妞，挎篓篓，干什么？拾豆豆。黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。一粒豆豆也不丢，拾进我的篓里头。请欣赏小班小朋友的舞蹈《拾豆豆》。

舞蹈节目串词（二十九）：

花球舞：所有父母都有望子成龙、望女成凤的心愿，把我们的小宝贝们送去学画画儿、学跳舞……在我们幼儿园也有一群这样的孩子，让我们的爸爸妈妈看看我们的小宝贝在这一年中到底都学会了些什么吧，有请舞蹈班的小宝贝为大家带来健美操《花球舞》。

舞蹈节目串词（三十）：

功夫：更多幼儿园知识分享关注罗教师扣扣：贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好武功，长大保卫祖国，让我们看看大班这群武艺高强的孩子们表演的舞蹈《功夫》。

舞蹈节目串词（三十一）：

青春是诗，青春是舞，阳光是黑夜无法容忍的洒脱，阳光是行云流水的心跳，青春只此一次，阳光天天恩赐!生命的魅力在那里挥洒青春的风采，在那里绽放、在这活力飞扬。来吧，小朋友们，尽情享受阳光，尽情舒展舞姿。请欣赏南湖学校舞蹈队带来的小球操《魅力四射》

舞蹈节目串词（三十二）：

展开翅膀，让我们动起来;展开翅膀，让我们飞起来;展开翅膀，让我们一齐跳起来!请欣赏6级班带来的舞蹈《展开翅膀》

舞蹈节目串词（三十三）：

童年是什么它是声声欢叫的知了;童年是什么它是草丛边的秋千;童年是什么它是你我心头的一颗永远难忘的朱砂痣。让我们走进难忘的童年，走进令人回味的童年。请欣赏有5级2班带来的舞蹈《欢乐童年》

舞蹈节目串词（三十四）：

祖国你好，你的儿女都在为你祈祷;祖国你好，我们都生活在你的怀抱;你好祖国，天南海北共祝愿，祖国明天更完美!请欣赏由舞蹈班学员家长精心为大家带来的舞蹈《祖国你好》

舞蹈节目串词（三十五）：

舞蹈的舞，武术的武，是两个截然不一样的字眼，当柔美的舞姿遇上刚健的武姿又会出现什么样的火花呢请欣赏舞蹈《舞中武》

舞蹈节目串词（三十六）：

青春，有挡不住的风情;青春，有抵不住的魅力，让我们纵情在青春魅力的海洋中，让我们激荡在青春有力的号角中。请欣赏舞蹈《青春魅力》

舞蹈节目串词（三十七）：

弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。这部和《三字经》一样，影响了中华民族几百年的儿童启蒙教育书籍，教育我们要如何做一个优秀的人，下头请欣赏3级班为我们带来的舞蹈《弟子规》。

舞蹈节目串词（三十八）：

中华民族源远流长，炎黄子孙绵延不绝，大中华，是我们的家，大中华，是我们的根。请欣赏五级一班表演的舞蹈《大中华我的家》。

舞蹈节目串词（三十九）：

父母的叮咛一声声，父母的嘱咐一遍遍，这其中充满了爱，这其中饱含了情，让我们一齐聆听、感受一下父母的唠叨，请欣赏由2级班带来的舞蹈《嘚啵嘚啵嘚》

舞蹈节目串词（四十）：

雄伟的布达拉宫，绵延的天路，飞舞的转经筒，让我们来到了神秘的西藏，让我们仔细聆听那一声声的'《扎西德勒》，请欣赏六级班带来的舞蹈《扎西德勒》

有关舞蹈干部的工作心得体会实用九

一、考核时间、地点安排

1、时 间：20xx年 月 日---- 月 日

2、地 点：各招聘单位

3、各招聘单位的考核具体时间和地点(含相关招聘岗位的技能素质测试方式和内容)于 月 日(星期 )在长沙教育信息网公布

二、考核办法

1、考核顺序和考核的具体内容于考核当天抽签决定。

2、考核由面试和试教组成，其中通用技术、计算机、音乐、舞蹈、体育、美术等专业岗位的考核由面试、试教和技能素质测试组成，会计、校医、电器电路管理等专业岗位的考核由面试和技能测试组成。

3、面试、试教同时(或分别)进行，有(或无)学生参与。

4、考核的准备、面试、试教、技能素质测试时长(由各招聘单位根据岗位特点和测试内容确定)。

5、面试、试教、技能素质测试分别计分，满分均为100分(保留两位小数)。

6、面试、试教、技能素质测试得分均为所有评委评分后去掉一个最低分和一个最高分后的平均分。面试(试教、技能素质测试)结束后考生到候分室候分，考生在其后一个考生面试(试教、技能素质测试)结束后到面试(试教、技能素质测试)室领取本人的面试(试教、技能素质测试)成绩通知单。

7、考核成绩依面试、试教(或技能测试)成绩按2:8的比例，面试、试教和技能素质测试成绩按2∶5∶3的比例合成(保留两位小数)。

8、考核的每一项目完成后于当日在公示栏或网站公示所有考生成绩。

9、参加考核人员凭本人有效身份证参加考核，否则不能参加考核，考核时不得自带任何资料(招聘单位要求的除外);未能按时参加考核者视为自动弃权。

10、考核工作分两轮实施的学校还应做好以下工作：

(1)第一轮考核的每一项目完成后于当日在公示栏或网站公示所有考生成绩。

(2)将笔试和第一轮考核成绩按4∶6的比例合成考生总成绩，在达总成绩合格分数线以上的人员中，依总成绩从高到低，按招聘岗位数1∶1.5(四舍五入)的比例确定进入第二轮考核的人选(若总成绩相同，以第一轮考核成绩高低确定)，并及时通知进入第二轮考核的人员。

(3)第一轮考核成绩不带入第二轮考核。

(4)第二轮考核内容为试教;试教时间为一堂课(根据各招聘单位日常上课时长确定)，准备时间每人60分钟，试教顺序和具体内容以抽签的方式确定，试教满分为100分(保留一位小数)。

(5)将笔试和试教成绩按4∶6的比例合成为总成绩，在达总成绩合格分数线以上的人员中，依总成绩从高到低，按与岗位招聘计划数1∶1的比例确定体检人员(总成绩相同以以试教成绩高低确定)。

(6)第二轮考核结束后，考核成绩于当天在招聘单位公示栏、网站予以公示。