高考心理疏导讲座心得体会简短 高考心理疏导讲座心得体会简短一句话(九篇)

在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得体会该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得体会吧，我们一起来看一看吧。

有关高考心理疏导讲座心得体会简短一

高考地理一轮复习以课本为本，遵循全面、系统的原则来进行。其目的是查漏补缺、夯实基础。高考地理二轮复习则以专题为主，遵循深化、提高的原则，对学科主干知识和学科核心能力进行梳理、概括、综合、强调和训练，构建一个前后联系、主干清晰的知识网络。其目的是进一步完善学生的知识网络，提高学生解决问题的能力。

2.地理与文科综合的关系

贯彻"重单科复习、少跨学科综合"的原则，以提高复习的有效性和针对性。目前，文综卷命题以学科内综合为主，就是政史地知识的拼盘。因此文综复习必须坚持抓好单科的复习。当然在适当的时间进行适宜的文综训练，显得很有必要，主要是训练学生做文综试题的感觉。试卷的长度、难度、时间等要切近高考。

3.初中与高中地理知识的关系

高考地理二轮复习要以人地关系为主线，以自然地理和人文地理的基本概念和基本原理为骨架，把初中区域地理知识有序地附着在高中地理基本原理上，形成条理化、网络化的有机体系，促进理解记忆，加强地理学科自身知识的贯通，提高知识迁移能力，培养综合意识，增强学科内综合能力。同时，也只有把具体的地理事物或现象落实到具体的区域中，才能更深刻地理解它产生的原因、特点，预测它的发展变化趋势。

在重点复习高中系统地理知识的同时，还要正确处理好初中与高中地理知识的有机结合。初中与高中的地理知识是一个完整的知识体系，只要高中地理中涉及的初中地理知识，都应该掌握，绝不能含糊。要正确处理好高中系统地理与初中区域地理之间的关系，以高中系统地理为主，兼顾初中地理，当涉及相关初中地理知识时要进行串联复习，并落实到区域图上。

4.地理学科和热点问题的关系。

地理复习中要牢牢地把握学科的主干知识体系，这是解决问题的核心、基础、关键。热点问题只是试题的背景材料，是试题的"切入点"。高考命题中可用于设置的情景材料、背景材料极为广泛，因此，在二轮复习中，应把重点放在教材主干知识的复习上，可立足于学科知识，适当关注、思考热点问题，切忌刻意地去追逐热点。对热点问题的把握要注意两方面：一是能和中学地理基本原理、基本规律、基本方法有机结合的热点事件;二是长期的热点问题，比如可持续发展问题。

5、突出学科基础知识，注重查漏补缺

学科基础知识是我们应对复杂多变的高考试题的常规武器，也是我们以不变应万变的高考理念，它是思考问题、解决问题的知识依托，是决胜高考的支撑点。

随着高考改革的深入和命题立意由知识立意向能力立意的转型，考生会产生一种认识上的误区，好像现在高考重能力轻知识。其实高考命题立意的变化，对基础知识的要求不仅没有降低，反而要求考生具有更厚实的基础。因为知识是能力的载体，没有厚实的基础知识，能力便无从谈起。从一轮考试结果看，考试出错的，还往往是在看似简单的基础知识上。如果我们不能跳出这一认识误区，其后果不堪设想。因此在高考地理二轮复习应考中，我们要重视基础，突出重点，善于提炼主干知识，挖掘、整理、归纳，同时加强横向和纵向联系，以干带支，形成完整的知识系统和网络。同时加强运用原理和规律解决区域中实际问题的训练。

6、梳理知识、形成体系

经过一轮比较细致全面的复习，基础知识得到了较大的充实，但没有经过系统地分类整理，要用的东西在短时间内却调不出来。针对这种情况，利用专题复习，有助于梳理知识，使之系统化、条理化，并使考生在考试中面对不同的问题情境，能准确快捷地调动和运用相关知识来解决问题。

7、加强地理学科思维和地理学科能力的训练

高考命题的视角较为新颖，问题与材料的结合较为巧妙，因此，应对高考题，需要具备扎实的基础知识。但有一个良好的和训练有素的地理思维习惯也非常重要。这就需要我们在平时的训练中要有意识地进行培养，从而形成地理学科思维习惯和地理学科能力。因此在复习过程中，重点应放在以下方面：

①构建地理知识体系，通过地理知识的系统化、网络化、结构化、规律化、形象化、技能化的训练，培养综合分析、比较分类、归纳演绎、概括推理等地理学科的能力;

②注重理论联系实际，关注社会热点，培养应用能力，如让学生掌握地理学科广泛应用和社会价值性，运用地理知识和技能，去解释一些自然现象，解决一些实际的社会问题;③加强学科联系，培养综合能力，如注重学科间知识的交叉点：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析各种地理事物，从生态保护、资源开发、人力资源的利用、历史、经济发展战略、国际国内环境等方面去思考世界和我国有关地理方面的开发利用问题(如我国西部大开发、全球经济一体化、全球气候变暖与低碳经济等)。

8、掌握基本原理，训练解题思路

明确地理原理、掌握地理规律，有利于更好地分析问题、解决问题。因此要注意理解重要的地理原理、规律和观点，训练答题思路，提高答题水平。在建立完整的地理知识结构的基础上，总结、归纳地理原理、地理规律，弄清自然地理要素(地形、气候、水文、植被、土壤等)、人文地理要素(工业、农业、交通、人口、城市、资源、劳力、市场、技术、政策、文化等)间的相互联系，自然环境与人文活动之间的联系、影响等。

在高考地理二轮复习中要加强方法总结，进一步突出空间思维、综合思维、因地制宜、人地和谐等地理思维和思想的训练，培养学生用"地理眼光"看问题的意识，用地理思维分析现实问题的习惯。同时要加强地理阅读能力、获取地理信息能力、地理实践能力、地理探究能力等多种能力的训练。在二轮复习时还要安排地理图表阅读和绘制的专题。总结常用地理图表阅读和绘制的正确方法，加大图文转换、图图转换的训练，认真观察、填绘、阅读、分析图表，形成空间概念，提高再认区域地图和读析图表的能力。

【高考地理复习计划二】

有关高考心理疏导讲座心得体会简短二

一、人格的完善是本，财富的确立是末。

二、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

三、没有天生的信心，只有不断培养的信心。

四、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。

五、把容易题作对，难题就会变容易。

六、体悟好往届高考题，触类旁通。

七、不问收获，但问耕耘!天道酬勤。

八、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

九、人之所以能，是相信能。

十、永远不要以粗心为借口原谅自己。

十一、生命在最困厄的环境中才能认识自己，彰显自己，完成自己。

十二、模拟失利并非坏事，让你发现问题。

十三、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

十四、高考得高分的秘诀就是少丢分!

十五、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

十六、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

十七、有高水平的集体，才有高水平的个人。

十八、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

十九、练习就是高考，高考就是练习。

二十、紧张而有序，效率是关键。

二十一、不怕别的，有勇气就不放弃!

二十二、这个世界唯一让我们害怕的事就是，我们害怕了!

二十三、书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。

二十四、对待试题：冷静、乐观，对待考试：认真、自信。

二十五、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。

二十六、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。

二十七、模拟的意义在于如何走下去。

二十八、不求难题都做，先求中低档题不错。

二十九、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。

三十、人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来!

三十一、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。

三十二、更快、更高、更强。领先就是金牌。

三十三、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

三十四、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

三十五、竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。

三十六、总想赢者必输，不怕输者必赢。

三十七、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

三十八、为了自己的前途，为了母亲的微笑。

三十九、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。

四十、一切都是为了不让寄望于我们的人失望。

四十一、自信是成功的先决条件。

四十二、每天5分钟，写好5个字。

四十三、越接近考试，往往越要在坚实上下功夫。

四十四、我只是不想一辈子活在别人的耻笑中。

四十五、人生能有几次搏?莫到白发还未博。

四十六、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

四十七、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。

四十八、全面复习：“地毯式轰炸”;查缺补漏：“精确制导”。

四十九、自信，是无尽智慧的凝